{"id":12409,"date":"2022-07-26T12:48:28","date_gmt":"2022-07-26T17:48:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/el-objetivo-y-la-dificultad-de-ensenar-estudios-biblicos-y-teologicos-y-las-caracteristicas-personales-que-lo-capacitan-para-ello\/"},"modified":"2022-07-26T12:48:28","modified_gmt":"2022-07-26T17:48:28","slug":"el-objetivo-y-la-dificultad-de-ensenar-estudios-biblicos-y-teologicos-y-las-caracteristicas-personales-que-lo-capacitan-para-ello","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/el-objetivo-y-la-dificultad-de-ensenar-estudios-biblicos-y-teologicos-y-las-caracteristicas-personales-que-lo-capacitan-para-ello\/","title":{"rendered":"El objetivo y la dificultad de ense\u00f1ar estudios b\u00edblicos y teol\u00f3gicos y las caracter\u00edsticas personales que lo capacitan para ello"},"content":{"rendered":"
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Preparado para el grupo preseminario de Bethel College (1977)<\/p>\n

La \u00fanica raz\u00f3n de vivir es la consecuci\u00f3n de lo que valoras. Nadie deber\u00eda sacrificar nunca un valor m\u00e1s alto por uno m\u00e1s bajo. Siempre debes aspirar a decidir lo que valoras. Hasta que eso suceda, no puede dar ning\u00fan paso razonable para elegir una vocaci\u00f3n (o cualquier otra cosa).<\/p>\n

No hay mayor valor<\/h2>\n

Mi mayor valor es ver a Dios glorificado. La forma en que Dios me ha guiado para darme cuenta de ese valor es a trav\u00e9s de la ense\u00f1anza. Por lo tanto, mi objetivo<\/em> en la ense\u00f1anza es generar en los estudiantes cualidades apropiadas para una instituci\u00f3n acad\u00e9mica que glorifique a Dios. El \u00e1mbito de mi actividad son los Estudios B\u00edblicos, y dado que la Biblia es el lugar donde la gloria de Dios se manifiesta de manera m\u00e1s clara e inmediata, mi tarea es capacitar a los estudiantes para que vean, entiendan y aprecien lo que hay dentro y detr\u00e1s de la capacidad. de una concepci\u00f3n<\/em> coherente y la adecuada respuesta de afecto<\/em>. Al hacerlo, logro alcanzar mi valor; porque entonces ver\u00e1n m\u00e1s claramente, comprender\u00e1n m\u00e1s plenamente y amar\u00e1n m\u00e1s profundamente la gloria de Dios.  La recompensa por tal ministerio es, a mi juicio, evidente, al menos para aquellos que comparten mis valores.<\/p>\n

La principal dificultad<\/em> con la que lucho como maestro es la tendencia que mis ojos se vuelvan ciegos y mi mente se vuelva perezosa y mi coraz\u00f3n se vuelva insensible. En otras palabras, la lucha m\u00e1s dif\u00edcil es personificar en mi propio ver, pensar y sentir lo que quiero que sean mis alumnos. Un proverbio dice que la familiaridad engendra desprecio. La exposici\u00f3n constante a la belleza puede insensibilizarte y cegarte ante su poder. Y puesto que Dios en \u00faltima instancia es quien abre y cierra nuestros ojos, la oraci\u00f3n ferviente y constante es indispensable en mi ense\u00f1anza. <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los rasgos personales<\/em> que podr\u00edan encajar en una vocaci\u00f3n docente?<\/p>\n

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  1. Tienes que ser un buen explicador. <\/em> \u00bfPuede tomar un tema complejo y, sin un especialista, desglosarlo en partes ordenadas y hacer que su significado sea claro para los no iniciados? (\u00bfEs usted el miembro de un grupo elegido para explicar Rook a un reci\u00e9n llegado?) Los genios no siempre son buenos maestros porque llegan a la comprensi\u00f3n a menudo mediante saltos intuitivos y luego no pueden reconstruir los pelda\u00f1os l\u00f3gicos por los que la gente com\u00fan avanza hacia la comprensi\u00f3n. .<\/li>\n
  2. Tienes que creer en el valor de pensar.<\/em> Tienes que creer que una vida dedicada a pensar y dar forma al pensamiento de los dem\u00e1s no es una vida desperdiciada. Debe estar convencido del poder de las ideas para cambiar valores y cambiar vidas. Sin esta convicci\u00f3n, simplemente perpetuar\u00e1s el \u00abjuego de la educaci\u00f3n\u00bb.<\/li>\n
  3. Necesitas sentir un impulso interno para resolver problemas intelectuales.<\/em> Debes ser el tipo de persona que genuinamente perturbado por la incoherencia, la inconsistencia y la superficialidad de lo que oye y lee. O dicho de otro modo, se necesita una fuerte inclinaci\u00f3n al an\u00e1lisis. Tus palabras favoritas deben ser \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfY c\u00f3mo? Pero a diferencia del ni\u00f1o de tres a\u00f1os, debes desear respuestas adem\u00e1s de preguntas.<\/li>\n
  4. Necesitas ser lo que los alemanes llaman un \u00abMenschenkenner\u00bb.<\/em> naturaleza. Si tiene este rasgo, probablemente se puede medir por lo bien que se conoce a s\u00ed mismo. Un buen maestro probablemente ser\u00e1 dado a mucha introspecci\u00f3n para que entienda lo que lo hace funcionar. Lo bien que sabes lo que hace funcionar a los humanos influye dram\u00e1ticamente en tu pedagog\u00eda y tu poder como maestro.<\/li>\n
  5. Finalmente, necesitas la disciplina para sentarte en un escritorio y pensar y escribir de 10 a 14 horas al d\u00eda. .<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    Resumen<\/h2>\n