{"id":16430,"date":"2022-07-26T23:51:22","date_gmt":"2022-07-27T04:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/el-poder-de-la-predicacion-multisensorial\/"},"modified":"2022-07-26T23:51:22","modified_gmt":"2022-07-27T04:51:22","slug":"el-poder-de-la-predicacion-multisensorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/el-poder-de-la-predicacion-multisensorial\/","title":{"rendered":"El poder de la predicaci\u00f3n multisensorial"},"content":{"rendered":"

?Una metodolog\u00eda revolucionaria para predicar est\u00e1 cobrando impulso en la comunidad evang\u00e9lica. Se llama multisensorial<\/em> porque interact\u00faa con m\u00faltiples sentidos<\/em>. A diferencia de la predicaci\u00f3n convencional, que estimula s\u00f3lo el sentido del o\u00eddo, la comunicaci\u00f3n multisensorial estimula m\u00faltiples sentidos, es decir, los sentidos del o\u00eddo, la vista, el tacto y, a veces, incluso el olfato y el gusto. <\/p>\n

Bienvenido a la revoluci\u00f3n
<\/strong>En lugar de involucrar solo los o\u00eddos de su congregaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n multisensorial le permite involucrar sus o\u00eddos, ojos y manos; y trae m\u00e1s de la persona completa al proceso de aprendizaje.
La ense\u00f1anza convencional involucra solo la audici\u00f3n. La ense\u00f1anza multisensorial involucra la audici\u00f3n, la vista y el tacto.<\/p>\n

Caracter\u00edsticas de identificaci\u00f3n
<\/strong>La caracter\u00edstica de identificaci\u00f3n de la predicaci\u00f3n multisensorial es el uso de accesorios, lecciones pr\u00e1cticas, herramientas interactivas , videoclips, teatro, arte, m\u00fasica, fondos tem\u00e1ticos, comida, agua, olores y otros elementos creativos que estimulan la percepci\u00f3n sensorial. Un n\u00famero creciente de pastores-maestros est\u00e1n haciendo uso de la comunicaci\u00f3n multisensorial para elevar el impacto de su ense\u00f1anza, y lo est\u00e1n haciendo sin comprometer la integridad de la ense\u00f1anza b\u00edblica.
En esta serie de art\u00edculos, examinaremos el por qu\u00e9<\/em> y el c\u00f3mo<\/em> de la predicaci\u00f3n multisensorial. Presentaremos investigaciones neurol\u00f3gicas, cognitivas y teol\u00f3gicas para mostrar por qu\u00e9<\/em> puede elevar el nivel de su comunicaci\u00f3n. Luego, le mostraremos c\u00f3mo<\/em> puede incorporarlo f\u00e1cilmente en su predicaci\u00f3n, especialmente si es un predicador expositivo. <\/p>\n

Sensible a los sentidos
<\/strong>En pocas palabras, el profesor multisensorial reconoce los sentidos como receptores de informaci\u00f3n<\/em>. En otras palabras, los sentidos act\u00faan como antenas que reciben informaci\u00f3n y luego transmiten esa informaci\u00f3n al cerebro para su procesamiento, aprendizaje y acci\u00f3n.
Con ese hecho neurol\u00f3gico en mente, el maestro multisensorial dirige su ense\u00f1anza a tantos de esos receptores como sea posible, sabiendo que cuantos m\u00e1s sentidos estimule en la ense\u00f1anza, mayores ser\u00e1n los niveles de aprendizaje en la audiencia.
Adem\u00e1s, el profesor multisensorial entiende que las personas tienen preferencias de aprendizaje<\/em> por las que prefieren<\/em> aprender y por las que aprenden mejor<\/em> >. Dicho de otra manera: Algunas personas en nuestras congregaciones prefieren aprender oyendo<\/em>; otros necesitan ver<\/em> el concepto para aprenderlo; todav\u00eda muchos aprenden mejor al interactuar<\/em> con el maestro. El maestro de la Biblia John MacArthur nos recuerda las preferencias de aprendizaje cuando escribe: “\u00bfC\u00f3mo aprendes mejor? Las preferencias var\u00edan de persona a persona.”1
El comunicador multisensorial es sensible a las preferencias de aprendizaje individuales y planifica estrat\u00e9gicamente su ense\u00f1anza para conectarse con todos los alumnos de su audiencia, no solo con algunos de ellos. Reconociendo que una congregaci\u00f3n estar\u00e1 llena de aprendices auditivos, aprendices visuales y aprendices interactivos, el maestro multisensorial var\u00eda su estilo de ense\u00f1anza y mezcla elementos verbales, visuales e interactivos en su comunicaci\u00f3n. <\/p>\n

OBJETIVOS DE LA PREDICACI\u00d3N<\/strong>
Los grandes maestros de la Biblia conocen su objetivo cuando dan un paso al frente para ense\u00f1ar. Como un bateador de b\u00e9isbol que se acerca al plato con el objetivo de cruzar el plato, los grandes maestros de la Biblia vienen al plato deseando producir hacedores de la Palabra. Tambi\u00e9n saben que hay un camino que lleva a producir tales hacedores. De hecho, el camino para llevar a su audiencia a la acci\u00f3n es muy parecido a llevarlos alrededor de un campo de b\u00e9isbol. Una secuencia de tres bases de objetivos de comunicaci\u00f3n lleva a la congregaci\u00f3n a la acci\u00f3n. Los educadores se refieren a esta secuencia como taxonom\u00eda de Blooms de objetivos de aprendizaje. Veamos esa secuencia.
La primera base<\/strong> en la secuencia de comunicaci\u00f3n est\u00e1 ganando la atenci\u00f3n<\/em> de la audiencia. Una audiencia que no ha prestado atenci\u00f3n tendr\u00e1 dificultades para aplicar lo que se les ha ense\u00f1ado. Si el maestro pierde la batalla por la atenci\u00f3n, pierde la guerra por la acci\u00f3n.
La segunda base<\/strong> en la secuencia de comunicaci\u00f3n es la comprensi\u00f3n<\/em> de la audiencia. La comprensi\u00f3n pregunta: “\u00bfLa audiencia entendi\u00f3 lo que se estaba comunicando?” \u00bfFue cristalino? No es suficiente que la congregaci\u00f3n est\u00e9 mentalmente comprometida con la ense\u00f1anza; deben comprender mentalmente la ense\u00f1anza. Una audiencia no podr\u00e1 actuar sobre lo que no entiende.
La tercera base<\/strong> es la retenci\u00f3n<\/em> de la audiencia. La retenci\u00f3n pregunta, “\u00bfRecordar\u00e1 la audiencia lo que se ense\u00f1\u00f3? La retenci\u00f3n es el “efecto posterior” de aprendizaje que hace posible el recuerdo. La ense\u00f1anza efectiva es memorable y recordable. Es imposible que las personas act\u00faen sobre lo que no pueden recordar.
Home plate<\/strong> se cruza cuando nuestra audiencia o congregaci\u00f3n realmente hace lo que les hemos ense\u00f1ado de la Palabra. <\/p>\n

EL D\u00cdA QUE CAMBI\u00c9 EN EL P\u00daLPITO<\/strong>
\u00a1No pod\u00eda creer el efecto! La gente estaba literalmente sentada al borde de sus asientos mientras segu\u00edan mi serm\u00f3n. Me estaba arriesgando, pero era un riesgo que sent\u00eda que ten\u00eda que correr. Desl\u00edzate en la escena: yo era el pastor de una gran congregaci\u00f3n multicultural en Miami, Florida, y estaba a punto de intentar mi primer serm\u00f3n multisensorial. En mi tiempo devocional, not\u00e9 que Jes\u00fas era un maestro multisensorial. Combin\u00f3 la comunicaci\u00f3n verbal, visual e interactiva para producir este poderoso efecto. Entonces, decid\u00ed experimentar con Su modelo en la exposici\u00f3n de un texto b\u00edblico. As\u00ed es como me prepar\u00e9 para el experimento.
Antes del servicio, prepar\u00e9 el \u00e1rea del escenario con algunos accesorios visuales muy simples. Tambi\u00e9n les ped\u00ed a los ujieres que les dieran a todos los que entraran al auditorio un peque\u00f1o instrumento por el cual pudieran interactuar con el mensaje. A medida que la gente comenz\u00f3 a entrar al centro de adoraci\u00f3n, los niveles de atenci\u00f3n aumentaron de inmediato porque el escenario que se hab\u00eda visto igual durante a\u00f1os de repente se vio diferente. Ahora hab\u00eda accesorios y ayudas visuales encima de la plataforma. La gente entr\u00f3 en la habitaci\u00f3n susurrando y haci\u00e9ndose preguntas sobre lo que significaba. No estaban seguros de qu\u00e9 esperar.<\/p>\n

Siendo testigos del efecto multisensorial
<\/strong>Ahora, era el momento de ver si mi riesgo val\u00eda la pena. Cuando comenc\u00e9 a ense\u00f1ar usando las im\u00e1genes simples que hab\u00eda colocado en el escenario, vi algo que me tom\u00f3 por sorpresa. La gente estaba realmente inclinada hacia adelante, como si estuviera al borde de sus asientos con inter\u00e9s. No solo me estaban escuchando; me miraban, como si yo estuviera haciendo algo que simplemente ten\u00edan que ver.
Era patentemente claro, los niveles de atenci\u00f3n<\/em> de la audiencia estaban elevados. M\u00e1s adelante en el mensaje, los niveles de atenci\u00f3n parec\u00edan aumentar a\u00fan m\u00e1s a medida que interactuaban con el instrumento que se les hab\u00eda dado. En este punto, la audiencia parec\u00eda incapaz de distraerse. De hecho, \u00a1la \u00fanica persona que parec\u00eda distra\u00edda era yo! Me distraje moment\u00e1neamente por la respuesta de la audiencia. En medio de mi ense\u00f1anza, se me ocurri\u00f3 que no estaban simplemente usando sus o\u00eddos; ahora estaban comprometiendo sus o\u00eddos, sus ojos y sus manos. No estaban comprometidos pasivamente; estaban comprometidos agresivamente. No estaban parcialmente comprometidos; \u00a1parec\u00edan totalmente comprometidos-absorbidos!
Tambi\u00e9n era obvio que los niveles de comprensi\u00f3n<\/em> de la audiencia estaban elevados. Despu\u00e9s del mensaje, varias personas se acercaron y dijeron: “Rick, realmente comprend\u00ed<\/em> lo que estabas diciendo porque era muy visual e interactivo.” Una se\u00f1ora que era nueva en nuestra iglesia me dijo: “Aprendo visualmente, y todas las im\u00e1genes me ayudaron a tener las cosas claras como el agua.” Seg\u00fan estos testimonios anecd\u00f3ticos, la ense\u00f1anza multisensorial no solo hab\u00eda impactado los niveles de atenci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n hab\u00eda elevado los niveles de comprensi\u00f3n.<\/p>\n

El “Momento Aha”
<\/strong>Semanas despu\u00e9s, me di cuenta de que la gente todav\u00eda<\/em> hablaba de ese mensaje. De hecho, fue el rumor en torno a Christ Fellowship durante alg\u00fan tiempo. Entonces, la correlaci\u00f3n me golpe\u00f3 como un martillo entre los ojos.
El serm\u00f3n multisensorial no solo hab\u00eda elevado los niveles de atenci\u00f3n y comprensi\u00f3n, sino que tambi\u00e9n hab\u00eda aumentado los niveles de retenci\u00f3n. La presentaci\u00f3n verbal combinada con el poder de las im\u00e1genes y la interacci\u00f3n pr\u00e1ctica hizo que la informaci\u00f3n se pegara como un velcro. La audiencia pudo recordar lo que se ense\u00f1\u00f3 en el serm\u00f3n porque lo escucharon, lo vieron e interactuaron con \u00e9l. Parec\u00eda que entre m\u00e1s sentidos despertaba en la ense\u00f1anza; cuanto m\u00e1s aprend\u00eda
la gente. <\/p>\n

PRUEBA DEL EFECTO MULTISENSORIAL
<\/strong>Tuve el presentimiento de que la comunicaci\u00f3n multisensorial elevar\u00eda los niveles de atenci\u00f3n, comprensi\u00f3n y retenci\u00f3n de la audiencia. Tuve una corazonada, pero \u00bffr\u00edo lo demuestro?
Trabajando junto con mis asesores de doctorado (Ed.D.) en Southern Seminary ubicado en Louisville, Ky., ideamos un dise\u00f1o de investigaci\u00f3n que validar\u00eda el efecto de la ense\u00f1anza multisensorial o lo invalidar\u00eda. El experimento buscar\u00eda determinar si la ense\u00f1anza multisensorial supera a la conferencia en t\u00e9rminos del efecto sobre la atenci\u00f3n<\/em>, la comprensi\u00f3n<\/em> y la retenci\u00f3n<\/em> de la congregaci\u00f3n.
 En otras palabras, \u00bfaumentan los niveles de aprendizaje cuando aumenta la estimulaci\u00f3n sensorial? <\/p>\n

Ten\u00eda el laboratorio perfecto
<\/strong>Ten\u00eda el laboratorio perfecto para probar el efecto. Como pastor principal de Christ Fellowship, Miami, Fla., tuve el contexto perfecto para investigar y probar la teor\u00eda de la ense\u00f1anza multisensorial. Christ Fellowship es una megaiglesia multicultural. En el momento en que realic\u00e9 la investigaci\u00f3n, ten\u00eda miembros de 61 nacionalidades diferentes en la membres\u00eda; actualmente tenemos 76.
Hablar en Christ Fellowship puede ser lo m\u00e1s cercano a la escena de Apocalipsis 5: 9 que uno puede obtener en este tierra: “de toda tribu y lengua y pueblo y naci\u00f3n.” Esta audiencia me ofreci\u00f3 una poblaci\u00f3n de prueba que ser\u00eda dif\u00edcil de encontrar en cualquier otro entorno.
• Tuve una gran congregaci\u00f3n para probar.
• La muestra de prueba abarc\u00f3 adultos de 61 nacionalidades diferentes.
• Tuve una muestra representativa de raza, edad y cultura.
• Tuve tres servicios para probar tres metodolog\u00edas de ense\u00f1anza diferentes.
&#8226 ; Pronunciar\u00eda nueve sermones.
• Realizar\u00eda la prueba no una, sino tres veces para garantizar la precisi\u00f3n.
Muchos proyectos de investigaci\u00f3n similares proceden con muestras de audiencia mucho m\u00e1s peque\u00f1as. Dicha investigaci\u00f3n, si se lleva a cabo de manera exhaustiva y con integridad, es respetada entre los investigadores. Sin embargo, la poblaci\u00f3n de muestra m\u00e1s peque\u00f1a limita en gran medida la aplicaci\u00f3n que se puede hacer a otros contextos de aprendizaje. Al tener una gran congregaci\u00f3n para probar, con adultos de 61 nacionalidades diferentes, la aplicaci\u00f3n de los hallazgos se puede aplicar a una escala mucho m\u00e1s amplia. Aunque
no reclamamos la infalibilidad de la prueba, \u00a1se llev\u00f3 a cabo con estricta integridad! <\/p>\n

Preparaci\u00f3n de la prueba<\/strong>
Para probar los efectos de la ense\u00f1anza multisensorial, se planificaron tres tipos de entrega de sermones. El contenido ser\u00eda el mismo en los tres sermones, pero las t\u00e9cnicas de entrega ser\u00edan diferentes. Las tres t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n se denominar\u00edan:
Verbal:<\/strong> Ense\u00f1anza de estilo de conferencia impartida en forma verbal, que en consecuencia se conecta solo con el sentido de la congregaci\u00f3n de audici\u00f3n <\/em>.
Verbal + Visual:<\/strong> Ense\u00f1anza impartida en forma verbal + visual, que en consecuencia se conecta con el sentido de la congregaci\u00f3n o\u00eddo<\/em> y ver<\/em>.
Verbal + Visual + Interactivo:<\/strong> Ense\u00f1anza impartida en forma verbal + visual + interactiva, que en consecuencia se conecta con el sentido de la congregaci\u00f3n de o\u00edr<\/em>, ver<\/em> y tocar<\/em>.
Para evaluar la efectividad de estos tres estilos de ense\u00f1anza, creamos una serie de pruebas que medir\u00edan la atenci\u00f3n niveles, niveles de comprensi\u00f3n y niveles de retenci\u00f3n. La prueba se realiz\u00f3 tres veces para garantizar la confiabilidad. Luego reunimos un equipo de profesores, pastores y otros educadores para supervisar el experimento y garantizar la precisi\u00f3n y la integridad. Nuevamente, tratamos a la audiencia con (1) comunicaci\u00f3n verbal, (2) comunicaci\u00f3n verbal + visual y (3) comunicaci\u00f3n verbal + visual + interactiva.
Luego medimos y comparamos niveles de atenci\u00f3n, niveles de comprensi\u00f3n<\/em> y niveles de retenci\u00f3n<\/em> entre los estilos de ense\u00f1anza. Fue durante esta investigaci\u00f3n que vimos emerger el efecto multisensorial como una poderosa forma de ense\u00f1anza. <\/p>\n

Blowd Away
<\/strong>Para ser directos con el lector, anticipamos mejores puntajes de aprendizaje entre aquellos a quienes se les ense\u00f1\u00f3 usando comunicaci\u00f3n multisensorial. El efecto, sin embargo, fue m\u00e1s poderoso de lo que imagin\u00e1bamos. \u00a1Las diferencias de aprendizaje entre los expuestos a conferencias y los tratados con comunicaci\u00f3n multisensorial fueron absolutamente asombrosas! \u00a1Nuestro estad\u00edstico nos dijo que lo que hab\u00edamos encontrado era muy significativo<\/em>!
Hay m\u00e1s discusi\u00f3n sobre c\u00f3mo se llev\u00f3 a cabo esta investigaci\u00f3n y c\u00f3mo se desarrollaron los resultados en el libro, pero aqu\u00ed est\u00e1 la conversaci\u00f3n sobre el enfriador de agua. Aquellos que fueron tratados con comunicaci\u00f3n multisensorial claramente ten\u00edan niveles m\u00e1s altos de atenci\u00f3n, niveles m\u00e1s altos de comprensi\u00f3n y una memoria m\u00e1s duradera de lo que se ense\u00f1aba. De hecho, la diferencia fue tan grande que los resultados llegaron en su mayor\u00eda al nivel de .001.
Perm\u00edtanme citar a mi amigo y colega ministerial Eric Geiger sobre este tipo de hallazgos: “Cuando un investigador descubre una relaci\u00f3n en el nivel .05, llama a un amigo y se jacta de ello. Cuando encuentra algo en los niveles .01, llama a su publicista y se prepara para escribir un libro. Encontrar algo en el nivel .001 no sucede a menudo. Si eres una persona de estad\u00edsticas, \u00a1se llama altamente significativo<\/em>!” <\/p>\n

Resultados de atenci\u00f3n promedio
<\/strong>Los niveles de atenci\u00f3n promedio durante las tres semanas de prueba demostraron que la comunicaci\u00f3n multisensorial super\u00f3 constantemente la entrega de conferencias. En promedio, los niveles de atenci\u00f3n fueron un 142 % m\u00e1s altos cuando se trat\u00f3 a la audiencia con comunicaci\u00f3n verbal + visual<\/em> en lugar de solo comunicaci\u00f3n verbal.
<\/em>
Promedio de resultados de comprensi\u00f3n<\/strong>
Los niveles promedio de comprensi\u00f3n durante las tres semanas de prueba demostraron que la comunicaci\u00f3n multisensorial super\u00f3 consistentemente la entrega de conferencias. En promedio, los niveles de atenci\u00f3n fueron un 76,1 por ciento m\u00e1s altos cuando se trat\u00f3 a la audiencia con comunicaci\u00f3n verbal + visual + interactiva<\/em> en lugar de solo comunicaci\u00f3n verbal<\/em>.<\/p>\n

Resultados de retenci\u00f3n promedio<\/strong>
Los niveles de retenci\u00f3n promedio durante las tres semanas de prueba demostraron que la comunicaci\u00f3n multisensorial super\u00f3 consistentemente la entrega de conferencias. En promedio, los niveles de atenci\u00f3n fueron un 74,6 % m\u00e1s altos cuando se trat\u00f3 a la audiencia con comunicaci\u00f3n verbal + visual + interactiva<\/em> en lugar de solo comunicaci\u00f3n verbal<\/p>\n

<\/em>PERMISO TEOL\u00d3GICO<\/strong>
Existe un acalorado debate en las iglesias evang\u00e9licas sobre el uso de la predicaci\u00f3n multisensorial. Se toman partido y se desenvainan espadas teol\u00f3gicas. En esta breve secci\u00f3n, simplemente queremos ser b\u00edblicamente sensatos. El objetivo es responder a esta pregunta: \u00bfProh\u00edbe la Biblia el uso de la predicaci\u00f3n multisensorial?<\/p>\n

Dios es un comunicador multisensorial
<\/strong>Hojee las p\u00e1ginas de el Antiguo Testamento, y r\u00e1pidamente descubres que Dios est\u00e1 interesado en la comunicaci\u00f3n multisensorial. De hecho, es el pionero de la comunicaci\u00f3n multisensorial. Dios nos dise\u00f1\u00f3 con m\u00faltiples sentidos para recibir informaci\u00f3n del medio ambiente, y constantemente busca conectarnos con esos receptores sensoriales.
Revelaci\u00f3n natural multisensorial:<\/em><\/strong> Dios nos ense\u00f1a acerca de s\u00ed mismo a partir de lo que escuchamos, vemos, tocamos, olemos, saboreamos. Esto es a lo que los te\u00f3logos se refieren como revelaci\u00f3n natural<\/em> porque Dios se est\u00e1 revelando y ense\u00f1\u00e1ndonos a trav\u00e9s de lo que percibimos de la naturaleza. La naturaleza multisensorial de la creaci\u00f3n cautiva nuestra atenci\u00f3n, ayuda a clarificar nuestra comprensi\u00f3n de Dios y es absolutamente inolvidable. Edwin Hubble dijo: “Equipado con cinco sentidos, el hombre explora el universo que lo rodea y llama a la aventura ciencia<\/em>.” Dios nos dio este maravilloso universo; Comunica el universo a trav\u00e9s del sonido, la visi\u00f3n, el tacto, el olfato y el gusto; y nos dio los cinco sentidos correspondientes para percibirlo.
Revelaci\u00f3n especial multisensorial:<\/em><\/strong> Dios tambi\u00e9n nos ense\u00f1a de forma multisensorial cuando se trata de revelaci\u00f3n especial<\/em>, es decir, la Biblia. A lo largo del Antiguo Testamento, Dios ense\u00f1\u00f3 la verdad teol\u00f3gica y pr\u00e1ctica por medio de la comunicaci\u00f3n multisensorial. Sus ense\u00f1anzas sensoriales fueron gr\u00e1ficas, expl\u00edcitas y directamente conectadas con la verdad que \u00c9l quer\u00eda comunicar.
Por ejemplo, Dios a menudo ped\u00eda a sus profetas que usaran metodolog\u00edas de ense\u00f1anza multisensoriales extremas para conectarse con la audiencia a la que deseaba impactar. Los profetas usaron comunicaci\u00f3n verbal mezclada con elementos visuales as\u00ed como t\u00e9cnicas interactivas para elevar los niveles de atenci\u00f3n, comprensi\u00f3n y memoria de la gente.
Oseas: Drama Adelantado a su Tiempo:<\/strong> <\/em> Para aquellos de ustedes que imaginan que el drama es una forma de ense\u00f1anza no b\u00edblica, necesitan leer el Libro de Oseas. En este libro, Dios es el maestro; y para hacer que la lecci\u00f3n se mantenga, Dios usa un drama de la vida real. Dios mismo establece este serm\u00f3n multisensorial de la vida real al hacer que Oseas se case con una mujer ad\u00faltera.
Jerem\u00edas: Video adelantado a su tiempo:<\/em><\/strong> Este profeta docente fue llamado por Dios para llevar un yugo de buey en la nuca, y la imagen le hablaba a las personas de la forma m\u00e1s gr\u00e1fica posible. Calvin Miller escribe: “Esta imagen era un video adelantado a su tiempo”2. Dios estaba usando a Jerem\u00edas como una lecci\u00f3n de objetos visuales tridimensionales andantes para ense\u00f1arle a Israel una verdad.
Uno podr\u00eda encontrar otros ejemplos de ense\u00f1anza multisensorial en la Biblia de parte de Dios. Todo el establecimiento del tabern\u00e1culo, que fue prescrito por Dios, era una imagen visual de la adoraci\u00f3n del cielo. El drama de la Pascua que se represent\u00f3 en Egipto fue una imagen visual de la sangre del Cordero de Dios en la cruz. El pastor que ense\u00f1a en una forma multisensorial no est\u00e1 imitando la cultura, est\u00e1 imitando al Creador. <\/p>\n

Jes\u00fas era un maestro multisensorial
<\/strong>Pocos maestros confiaban m\u00e1s en el poder de la ense\u00f1anza multisensorial que Jes\u00fas. Lo que estamos viendo hoy en t\u00e9rminos de ense\u00f1anza multisensorial no es tanto una revoluci\u00f3n como un renacimiento. Jes\u00fas us\u00f3 vides, ramas, monedas, agua, trigo, campos de trigo, ni\u00f1os y todo tipo de ayudas visuales para comunicar gr\u00e1ficamente la verdad divina. Roy Zuck del Seminario Teol\u00f3gico de Dallas analiza los m\u00e9todos de ense\u00f1anza de Jes\u00fas:
      \u00bfC\u00f3mo llam\u00f3 Jes\u00fas tanta atenci\u00f3n? Su competencia docente se ve en Su uso creativo de la variaci\u00f3n en los patrones de ense\u00f1anza, la forma en que involucr\u00f3 a Sus alumnos y Su apelaci\u00f3n a lo visual.
  Los maestros de hoy en d\u00eda hacen bien en aprender de Jes\u00fas’ ense\u00f1ando estimulando y motivando a sus alumnos, variando sus
m\u00e9todos, alentando a los alumnos a participar y visualizando lo que verbalizan.<\/em>3<\/p>\n

Las ordenanzas del Nuevo Testamento son multisensoriales
<\/strong>La ordenanza del bautismo pinta un cuadro visual de una realidad teol\u00f3gica. Incluso les recordamos a nuestras congregaciones que el bautismo es una imagen<\/em> de la muerte, sepultura y resurrecci\u00f3n de nuestro Se\u00f1or Jes\u00fas. Dicen, “una imagen vale m\u00e1s que mil palabras,” y el bautismo hace precisamente eso. Es una imagen expl\u00edcita de una gran verdad teol\u00f3gica.
La Cena del Se\u00f1or es a\u00fan m\u00e1s multisensorial. El pan es una imagen del cuerpo de Cristo, y el jugo es una imagen de Su sangre. Pero es m\u00e1s que solo verbal y visual; tambi\u00e9n es interactivo. La congregaci\u00f3n interact\u00faa con la ense\u00f1anza comiendo el pan y bebiendo el jugo. Adem\u00e1s, existe la estimulaci\u00f3n de los sentidos del gusto y posiblemente del olfato. La Cena del Se\u00f1or es la forma definitiva de ense\u00f1anza multisensorial porque interact\u00faa con nuestros cinco sentidos: el o\u00eddo, la vista, el tacto, el gusto y tal vez incluso el olfato. \u00a1Hablando de gr\u00e1fico! <\/p>\n

EL PODER DE LA EXPOSICI\u00d3N Y LA COMUNICACI\u00d3N MULTISENSORIAL<\/strong>
Algunas personas imaginan que la predicaci\u00f3n multisensorial es exclusivamente para predicaciones tem\u00e1ticas o incluso para predicaciones que carecen de contenido b\u00edblico. Nada mas lejos de la verdad. Hemos encontrado en Christ Fellowship un matrimonio perfecto entre la exposici\u00f3n verso por verso y la comunicaci\u00f3n multisensorial. La Biblia lleva el poder de Dios; pero cuando lo conectamos a una comunicaci\u00f3n cautivadora, clara e inolvidable, el efecto es un cambio de vida y un cambio de iglesia. <\/p>\n

1. Mac Arthur, John. Por qu\u00e9 el gobierno no puede salvarlo: una alternativa al activismo pol\u00edtico<\/em> (Nashville: Word Publishing, 2000), 69.
2. Miller, Calvino. The Empowered Communicator: Seven Keys to Unlocking an Audience<\/em> (Nashville: Broadman & Holman Publishers, 1994), 15-16.
3.Zuck, Roy B. Teaching as Paul Taught<\/em> (Grand Rapids: Baker Books, 1998), 178. <\/p>\n

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?Una metodolog\u00eda revolucionaria para predicar est\u00e1 cobrando impulso en la comunidad evang\u00e9lica. Se llama multisensorial porque interact\u00faa con m\u00faltiples sentidos. A diferencia de la predicaci\u00f3n convencional, que estimula s\u00f3lo el sentido del o\u00eddo, la comunicaci\u00f3n multisensorial estimula m\u00faltiples sentidos, es decir, los sentidos del o\u00eddo, la vista, el tacto y, a veces, incluso el olfato … Continuar leyendo \u00abEl poder de la predicaci\u00f3n multisensorial\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16430","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16430\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}