{"id":25649,"date":"2022-07-29T18:59:25","date_gmt":"2022-07-29T23:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/leccion-3-de-ester-sin-compromiso\/"},"modified":"2022-07-29T18:59:25","modified_gmt":"2022-07-29T23:59:25","slug":"leccion-3-de-ester-sin-compromiso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/leccion-3-de-ester-sin-compromiso\/","title":{"rendered":"Lecci\u00f3n 3 de Ester: Sin compromiso"},"content":{"rendered":"

Repaso de la lecci\u00f3n 2<\/strong><\/strong><\/p>\n

Despu\u00e9s de regresar de la derrota a manos de los griegos, Asuero se dio cuenta que se hab\u00eda cortado el que hubiera querido para consolarlo, y probablemente se hundi\u00f3 en la depresi\u00f3n. Conociendo la naturaleza lujuriosa de Asuero, sus sirvientes sugirieron que le trajeran las mejores v\u00edrgenes de la tierra, y la que m\u00e1s \u201cdisfrutaba\u201d reemplazar\u00eda a Vasti como reina. R\u00e1pidamente acept\u00f3 su sugerencia y comenz\u00f3 la reuni\u00f3n de estas j\u00f3venes.  Sucedi\u00f3 que Mardoqueo, uno de los cautivos jud\u00edos que se hab\u00eda abierto paso al servicio del rey, ten\u00eda una prima joven y hermosa llamada Ester (Hadassah). Ella tambi\u00e9n fue tomada, pero quienes la eligieron no conoc\u00edan su herencia. A trav\u00e9s de este giro de los acontecimientos, Mardoqueo y Ester fueron puestos en posici\u00f3n para cumplir los prop\u00f3sitos que Dios ten\u00eda para ellos. Se fij\u00f3 un per\u00edodo de preparaci\u00f3n para que estas mujeres se embellecieran, pero Ester trajo consigo toda la belleza que necesitar\u00eda. No solo era f\u00edsicamente atractiva, sino que su relaci\u00f3n con Dios brillaba hermosamente, llev\u00e1ndola a encontrar el favor de todos. Una vez que Asuero vio a esta hermosa mujer, la b\u00fasqueda termin\u00f3 y la hizo reina al d\u00eda siguiente. Ester 2 cierra de una manera inusual con Mardoqueo escuchando un complot contra Asuero.  \u00c9l inform\u00f3 esto a Ester y ella al rey. Tras la investigaci\u00f3n de esto, los dos conspiradores fueron ejecutados. Este oscuro incidente jugar\u00e1 un papel importante en un estudio futuro en un punto crucial de la historia. <\/p>\n

Esta semana leeremos sobre el gran coraje de Mardoqueo para enfrentarse al mal y no comprometer su fe. a pesar de la tremenda presi\u00f3n para hacerlo. Las repercusiones de esta posici\u00f3n ser\u00edan significativas y se requer\u00eda una acci\u00f3n clara para contrarrestarla. Pasemos ahora a la siguiente fase de la historia y veamos qu\u00e9 podemos aprender de ella.<\/p>\n

D\u00eda uno: una actitud valiente<\/h2>\n

Por favor, lea cuidadosamente Ester 3:1-3 y responda las siguientes preguntas.<\/p>\n

1. Uno pensar\u00eda que Mardoqueo habr\u00eda sido honrado por sus acciones, pero en cambio, \u00bfqu\u00e9 sucedi\u00f3 (v. 1)?<\/p>\n

Nota:<\/strong> Si Am\u00e1n fuera en verdad agagueo, habr\u00eda descend\u00eda de aquellos que eran enemigos del primer rey de Israel, Sa\u00fal, lo que demuestra que \u00e9l ya habr\u00eda estado enemistado con el pueblo jud\u00edo (ver 1 Samuel 15). Sin embargo, el t\u00e9rmino Agagita<\/em> se puede traducir como \u00abardiente\u00bb, quiz\u00e1s m\u00e1s un apodo como el que hemos visto en otras partes del libro de Ester, y no significa literalmente que desciende de Agag.[i]<\/p>\n

2. \u00bfQu\u00e9 hab\u00eda ordenado Asuero acerca de Am\u00e1n?  \u00bfC\u00f3mo respondi\u00f3 Mardoqueo a esto (v. 2)?<\/p>\n

3. \u00bfCu\u00e1l fue la reacci\u00f3n de los colaboradores de Mardoqueo ante su resistencia (v. 3)?<\/p>\n

4. Mardoqueo se neg\u00f3 a inclinarse (humildemente doblar la rodilla) y mucho menos rendir homenaje (postrarse ante un superior)[ii] a este hombre. Sab\u00eda que hay un tiempo para transgredir, defendiendo lo que es correcto sin comprometer su relaci\u00f3n con Dios. \u00bfCu\u00e1les son algunos ejemplos de otros que tomaron una decisi\u00f3n similar mientras estaban en esa tierra (Daniel 1:8, Dan. 3:15-18, Dan. 6:6-10)? \u00bfAnte qui\u00e9n debemos inclinarnos (Filipenses 2:9-11)?<\/p>\n

5. Veremos muchos paralelos en nuestros estudios entre Am\u00e1n y la larga lista de otros que han buscado destruir a los jud\u00edos, inspirados en \u00faltima instancia por nuestro mayor adversario, Satan\u00e1s. El nombre de Am\u00e1n significaba \u201cbien dispuesto\u201d, y veremos que era muy rico, pero moralmente y en todo lo dem\u00e1s que cuenta era un hombre peque\u00f1o y malvado; El nombre de Am\u00e1n sigue siendo maligno para los jud\u00edos.[iii] De hecho, la Septuaginta traduce Agagite como \u201cmat\u00f3n\u201d.[iv] \u00c9l era el feroz al que se le permit\u00eda dominar al pueblo. \u00bfC\u00f3mo es que Satan\u00e1s, el \u00faltimo en llamas, tiene ahora una autoridad similar (2 Corintios 4:4; Efesios 2:2, Efesios 6:12; 1 Juan 5:19)?<\/p>\n

Escritura Memoria:<\/strong> Esta semana estaremos memorizando Ester 3:2b, 4. Repase el pasaje varias veces a lo largo del d\u00eda todos los d\u00edas de esta semana, y para el final de la semana, deber\u00eda haberlo memorizado por completo.<\/p <\/p>\n

Pero Mardoqueo no se inclinaba ni rend\u00eda homenaje. Ahora bien, sucedi\u00f3 que cuando le hablaban todos los d\u00edas y no los escuchaba, se lo dijeron a Am\u00e1n, para ver si las palabras de Mardoqueo permanec\u00edan; porque Mardoqueo les hab\u00eda dicho que era jud\u00edo. <\/em> – Ester 3:2b, 4 (NKJV)<\/p>\n

D\u00cdA DOS: Una reacci\u00f3n maligna<\/h2>\n

Por favor lea cuidadosamente Ester 3:4-6 y contesta las siguientes preguntas.<\/p>\n

1. \u00bfC\u00f3mo lo presionaron m\u00e1s los colaboradores de Mardoqueo para que se comprometiera, pero c\u00f3mo les respondi\u00f3 (v. 4)?<\/p>\n

2. \u00bfCu\u00e1l fue la reacci\u00f3n de Am\u00e1n ante esto (v. 5)?<\/p>\n

Nota:<\/strong> La frase lleno de ira<\/em> implica que se est\u00e1 llenando algo que antes estaba vac\u00edo, aqu\u00ed con indignaci\u00f3n y rabia venenosas.[v]  Quiz\u00e1s esto significa que no hab\u00eda enemistad entre Am\u00e1n y Mardoqueo antes de este incidente.<\/p>\n

3. Am\u00e1n estaba tan enojado por esto que no fue suficiente para \u00e9l poner las manos sobre Mardoqueo. \u00bfQu\u00e9 busc\u00f3 hacer en su lugar (v. 6)?<\/p>\n

4. Am\u00e1n se someti\u00f3 al mismo esp\u00edritu que hab\u00eda dirigido a otros que hab\u00edan buscado destruir al pueblo jud\u00edo a lo largo de los siglos. El ascenso y el protagonismo se le subieron a la cabeza, mientras que pensar\u00edamos que si alguien hubiera merecido este puesto, habr\u00eda sido el humilde Mardoqueo.  \u00bfQu\u00e9 nos recuerda Eclesiast\u00e9s 9:11 acerca de que las cosas no siempre salen como parece l\u00f3gico? <\/p>\n

5. Adem\u00e1s, se ha se\u00f1alado que Am\u00e1n no solo se hab\u00eda vendido a s\u00ed mismo para destruir a los jud\u00edos, sino que en realidad encarnaba las mismas cosas que Dios odia. [vi] \u00bfCu\u00e1les son las siete cosas especialmente odiosas para Dios seg\u00fan Proverbios 6:16-19? ?<\/p>\n

Memoria de las Escrituras:<\/strong> Trate de completar las palabras que faltan en los espacios en blanco a continuaci\u00f3n, de memoria si es posible, y luego repase el pasaje varias veces hoy.<\/p>\n

Pero Mardoqueo no _____________ ni rindi\u00f3 homenaje.  Y aconteci\u00f3 que cuando le hablaron __________________ y \u00e9l no quiso ___________________ a ellos, se lo dijeron a Am\u00e1n, para ver si las palabras de Mardoqueo ______________________; porque Mardoqueo les hab\u00eda dicho que era jud\u00edo.  <\/em>Ester 3:2b, 4 (NKJV)<\/p>\n

D\u00eda tres: una trama propuesta<\/h2>\n

Por favor, lea cuidadosamente Ester 3:7-9 y responda las siguientes preguntas.  <\/p>\n

1. \u00bfC\u00f3mo nos proporciona el vers\u00edculo 7 otro v\u00ednculo hist\u00f3rico, verificando que estos fueron eventos reales, no ficci\u00f3n?<\/p>\n

Nota: La NLT nos dice que echar la suerte (Pur) en abril de 484 a.C. habr\u00eda significado el d\u00eda pues la destrucci\u00f3n de los jud\u00edos ser\u00eda el 7 de marzo de 483 aC, aproximadamente un a\u00f1o despu\u00e9s.<\/p>\n

2. Sin embargo, para hacer algo como esto, Am\u00e1n tendr\u00eda que tener el permiso del rey. \u00bfC\u00f3mo tergivers\u00f3 la historia para tratar de convencer al rey de que permitiera que se hiciera esto (v. 8)?<\/p>\n

Nota:<\/strong> Tenga en cuenta que Am\u00e1n ni siquiera menciona qui\u00e9nes son las personas \u00a1\u00c9l pens\u00f3 que era digno de que el rey lo destruyera! La frase sus leyes son diferentes<\/em> significa que las suyas fueron cambiadas de las leyes establecidas por los persas, e implica que lo han hecho repetidamente; no encajar<\/em>significa no ser como o igual a, no estar al mismo nivel o digno de compararse con ellos mismos.[vii]<\/p>\n

3. \u00bfC\u00f3mo endulz\u00f3 Am\u00e1n realmente el trato para que el rey destruyera a este pueblo (v. 9)?<\/p>\n

Nota: Esta no fue una peque\u00f1a parte del cambio que Am\u00e1n le ofreci\u00f3 al rey. Diez mil talentos de plata era bastante, considerando que el ingreso total anual del Imperio Persa era de 15,000 talentos de plata.[viii] Diez mil talentos de plata ser\u00edan 375 toneladas, o 750,000 libras; en el valor actual de la plata, alrededor de $8.00 la onza, \u00a1eso valdr\u00eda alrededor de $96 millones![ix] <\/p>\n

4. Como se\u00f1al\u00f3 Charles Swindoll, Am\u00e1n sab\u00eda qu\u00e9 botones presionar para influir en el rey, porque esta presentaci\u00f3n apelaba a su superstici\u00f3n, vanidad y codicia.[x] Como le\u00edmos en la Lecci\u00f3n Uno, \u00bfc\u00f3mo demuestra esto a\u00fan m\u00e1s el poder del mundo? \u00bfDestruir en lugar de edificar nuestras vidas (1 Juan 2:15-17)?<\/p>\n

5. \u00bfA qui\u00e9n representa tambi\u00e9n Am\u00e1n (1 Juan 2:18, 22), y c\u00f3mo refleja a quien lo inspir\u00f3 (Juan 8:44)?<\/p>\n

Memoria de las Escrituras:<\/strong> Trate de completar las palabras que faltan en los espacios en blanco a continuaci\u00f3n, de memoria si es posible, y luego repase el pasaje varias veces hoy.<\/p>\n

Pero Mardoqueo no _____________ ni rindi\u00f3 homenaje.  Y aconteci\u00f3 que cuando ellos ______________________ a \u00e9l __________________ y \u00e9l no quer\u00eda ___________________ a ellos, lo dijeron a Am\u00e1n, para ver si la ___________________ de Mardoqueo ______________________; porque Mardoqueo les hab\u00eda dicho que era jud\u00edo.<\/em> Ester 3:2b, 4 (NKJV)<\/p>\n

D\u00eda cuatro: Un enemigo complacido<\/h2>\n

Por favor, lea cuidadosamente Ester 3: 10-12 y contesta las siguientes preguntas.<\/p>\n

1. Como era de esperar, \u00bfc\u00f3mo responde Asuero a esto (v. 10, 11)?<\/p>\n

Nota:<\/strong> Algunas versiones traducen el comienzo del vers\u00edculo 11 como \u00abGuarda el dinero\u201d, pero esto no significaba que no quisiera el dinero. \u00c9l s\u00ed lo quer\u00eda, porque era una costumbre oriental rechazar primero y luego aceptar el trato.[xi]<\/p>\n

2. El anillo de sello de Asuero era como su tarjeta de cr\u00e9dito de platino, lo que le permit\u00eda a Am\u00e1n ordenar lo que quisiera que se hiciera. Por estas acciones, Am\u00e1n se convirti\u00f3 en el enemigo<\/em> de los jud\u00edos; su opresor, rival, adversario, uno que acosa a otro.[xii] \u00bfC\u00f3mo hace esto que Am\u00e1n sea otra imagen de nuestro enemigo supremo, y c\u00f3mo debemos vivir en vista de ese enemigo (1 Pedro 5:8-9)?<\/p <\/p>\n

3. \u00bfQu\u00e9 hizo Am\u00e1n inmediatamente, y c\u00f3mo esto tambi\u00e9n sirve como un v\u00ednculo hist\u00f3rico para nosotros (v. 12)?<\/p>\n

4. Curiosamente, as\u00ed como Am\u00e1n tuvo que obtener el permiso del rey para atacar a los jud\u00edos, nuestro enemigo final no puede hacer nada m\u00e1s all\u00e1 de lo que Dios le permite, lo cual es alentador saber.  \u00bfC\u00f3mo vemos esto en la experiencia de las severas pruebas de Job (Job 1:12, Job 2:6), y por extensi\u00f3n para nosotros hoy en 1 Corintios 10:13?<\/p>\n

Escritura De memoria:<\/strong> Trate de completar las palabras que faltan en los espacios en blanco a continuaci\u00f3n, de memoria si es posible, y luego repase el pasaje varias veces hoy. <\/em><\/p>\n

Pero Mardoqueo no _____________ ni pag\u00f3 ________________________.  Y aconteci\u00f3 que cuando ellos ______________________ a \u00e9l __________________ y \u00e9l no quer\u00eda ___________________ a ellos, ellos _________________ a Am\u00e1n, para ver si el ___________________ de Mardoqueo ______________________; porque Mardoqueo les hab\u00eda ___________________ que era jud\u00edo.  <\/em>Ester 3:2b, 4 (NKJV)<\/p>\n

D\u00eda cinco: una ciudad perpleja<\/h2>\n

Lea cuidadosamente Ester 3:13-15 y responda las siguientes preguntas. <\/p>\n

1. \u00bfCu\u00e1l era el contenido de la carta que Am\u00e1n envi\u00f3 r\u00e1pidamente por el Persian Pony Express (v. 13)?<\/p>\n

2. Usando los tres t\u00e9rminos, to destroy<\/em> (desolar, destruir, cortar), kill<\/em> (asesinar, cometer homicidio) y aniquilar&nbsp ;<\/strong><\/em>(dejar desolado, destruido, t\u00e9rmino del que proviene Abaddon, el lugar de la destrucci\u00f3n),[xiii] indicaba la totalidad de c\u00f3mo Am\u00e1n quer\u00eda que la raza jud\u00eda no fuera m\u00e1s que un recuerdo , que cumplir\u00eda el objetivo de Satan\u00e1s de evitar que un Mes\u00edas viniera a destruirlo (ver G\u00e9nesis 3). \u00bfC\u00f3mo reflej\u00f3 Am\u00e1n los planes del \u00faltimo enemigo de nuestras almas, pero c\u00f3mo Cristo los contrarrest\u00f3 por nosotros (Juan 10:10-11)?<\/p>\n

Nota:<\/strong> <\/em><\/strong>Debemos tener en cuenta este edicto cuando lleguemos a Ester 8 y descubramos lo que ir\u00f3nicamente sucedi\u00f3 en realidad. <\/p>\n

3. \u00bfQu\u00e9 le dijo tambi\u00e9n el edicto al pueblo persa (v. 14)?<\/p>\n

Nota: La NLT traduce esto como que el pueblo debe estar \u201clisto para cumplir con su deber\u201d.<\/p>\n

4. \u00bfQu\u00e9 marcado contraste relaciona el vers\u00edculo 15 entre las reacciones de Asuero, Am\u00e1n y el pueblo de Susa (Susa) a este edicto?<\/p>\n

Nota: El t\u00e9rmino perplejo<\/em> se traduce en otro lugar como \u201c desconcertado\u201d (NVI) y \u201ccay\u00f3 en la confusi\u00f3n\u201d (NTV, NASB). En hebreo, la palabra significa estar confundido, dar vueltas y vagar sin rumbo por no saber qu\u00e9 hacer.[xiv] <\/p>\n

Memoria de las Escrituras:<\/strong> \u00bfPuedes escribir el paso de esta semana de memoria aqu\u00ed abajo? Pru\u00e9belo y siga repasando el pasaje varias veces durante el d\u00eda. Ester 3:2b, 4<\/p>\n

D\u00eda seis: Viviendo en un tiempo como este<\/h2>\n

1. Wow, \u00a1qu\u00e9 cap\u00edtulo ha sido este! Derek Prime registra cuatro conclusiones a las que podemos llegar sobre lo que aprendimos esta semana.[xv]  Mientras las lee, reflexione sobre ellas durante unos minutos y anote c\u00f3mo encajan en las experiencias actuales que enfrenta. Comparta sus pensamientos con su grupo tambi\u00e9n:<\/p>\n

(1) No hay nada nuevo bajo el sol en los tipos de m\u00e9todos que usa Satan\u00e1s contra los hijos de Dios<\/p>\n

(2) Siempre hay una batalla espiritual que est\u00e1 teniendo lugar en este mundo<\/p>\n

(3) Estas cosas deber\u00edan estimularnos a orar con m\u00e1s regularidad y eficacia<\/p>\n

(4) Estas cosas nos desaf\u00edan en cuanto a c\u00f3mo vivimos en un mundo incr\u00e9dulo. mundo <\/p>\n

2. Curiosamente, al observar el odio de Am\u00e1n y la presi\u00f3n de los compa\u00f1eros de trabajo de Mardoqueo para que haga lo malo, debemos entender que siempre habr\u00e1 alguien que se resienta de nuestro compromiso con Dios,[xvi] y ser\u00e1 un adversario para nosotros. Ponte en las sandalias de Mardoqueo en esta situaci\u00f3n, y piensa en tu propia vida cuando hayas sido tentado a comprometer tus creencias por alguna raz\u00f3n. \u00bfPudiste ponerte de pie o te derrumbaste? \u00bfCu\u00e1les son algunas de las cosas que aprendi\u00f3 a lo largo de los momentos de su vida en las que se ha comprometido o se ha mantenido firme frente a la presi\u00f3n de ceder? Piensa en esto: \u00bfy si tu decisi\u00f3n de comprometerte o no significara salvar tu vida o la de tu familia y amigos? \u00bfCu\u00e1les son algunas ideas que se te ocurren sobre c\u00f3mo puedes vivir mejor una vida sin compromisos? Escriba aqu\u00ed algunos pensamientos sobre estas cosas y c\u00f3mo deber\u00eda vivir en estos d\u00edas, y disc\u00fatalos con su grupo.<\/p>\n

3. Si hubo algo m\u00e1s, en particular, que le habl\u00f3 al coraz\u00f3n esta semana mientras estudiaba este cap\u00edtulo, an\u00f3telo aqu\u00ed para compartirlo con su grupo para que todos puedan sentirse alentados por ello.<\/p>\n

Escritura Memoria:<\/strong> Espero que ahora puedas escribir el pasaje de esta semana completamente de memoria. H\u00e1galo ahora y contin\u00fae repas\u00e1ndolo para que est\u00e9 listo para compartirlo con otros en su tiempo de grupo. Ester 3:2b<\/p>\n

Notas al pie de la lecci\u00f3n 3:<\/strong><\/h2>\n

[i] Spiros Zodhiates, ed., The Complete Word Study Old Testament<\/em> (Chattanooga:  AMG Publishers, 1994), p\u00e1g. 1294.<\/p>\n

[ii] Ibid, pp. 2327, 2372.<\/p>\n

[iii Herbert Lockyer, Todos los hombres de la Biblia <\/em>( Grand Rapids:  Zondervan Publishing House, 1958), p\u00e1g. 135.<\/p>\n

[iv] Joyce G. Baldwin, Esther<\/em> (Downer’s Grove:  InterVarsity Press, 1984), p\u00e1g. 72.<\/p>\n

[v] Spiros Zodhiates, ed., The Complete Word Study Old Testament,<\/em> p\u00e1gs. 2316, 2332.<\/p>\n

[vi] Derek Prime, Lecciones t\u00e1citas sobre el Dios invisible<\/em> (Darlington, Inglaterra:  Evangelical Press, 2001), p\u00e1g. 63.<\/p>\n

Haga clic aqu\u00ed para la lecci\u00f3n 4<\/h2>\n

\u00a9 2005 por Harvest Christian Fellowship. Todos los derechos reservados. Escrito por Thomas Klock para Men’s Bible Fellowship, 2004-2005.<\/em>www.Harvest.org<\/em><\/p>\n

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Repaso de la lecci\u00f3n 2 Despu\u00e9s de regresar de la derrota a manos de los griegos, Asuero se dio cuenta que se hab\u00eda cortado el que hubiera querido para consolarlo, y probablemente se hundi\u00f3 en la depresi\u00f3n. Conociendo la naturaleza lujuriosa de Asuero, sus sirvientes sugirieron que le trajeran las mejores v\u00edrgenes de la tierra, … Continuar leyendo \u00abLecci\u00f3n 3 de Ester: Sin compromiso\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-25649","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25649"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25649\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}