{"id":2920,"date":"2022-07-25T23:31:43","date_gmt":"2022-07-26T04:31:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/6-maneras-en-que-los-voluntarios-pueden-hacer-o-deshacer-un-ministerio-crucial\/"},"modified":"2022-07-25T23:31:43","modified_gmt":"2022-07-26T04:31:43","slug":"6-maneras-en-que-los-voluntarios-pueden-hacer-o-deshacer-un-ministerio-crucial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/6-maneras-en-que-los-voluntarios-pueden-hacer-o-deshacer-un-ministerio-crucial\/","title":{"rendered":"6 Maneras en que los voluntarios pueden hacer o deshacer un ministerio crucial"},"content":{"rendered":"
foto rawpixel – Pexels <\/p>\n

Por Chuck Peters<\/em><\/p>\n

Traemos nuestra expectativas con nosotros en cada situaci\u00f3n. El factor principal para sentirse exitoso y satisfecho es qu\u00e9 tan bien coinciden nuestras expectativas y nuestras situaciones.<\/p>\n

Cuando nuestras expectativas se cumplen o superan, estamos felices y satisfechos. La mejor manera de prepararnos a nosotros mismos y a todos los que nos rodean para el \u00e9xito es aclarar y comunicar lo que se espera.<\/p>\n

Cuando las expectativas no se identifican o articulan, surgen tensiones y dificultades.<\/p>\n

Cuando se trata de reclutar y liderar a nuestros voluntarios, debemos tomar la iniciativa para establecer expectativas claras desde el principio y reforzarlas con frecuencia.<\/p>\n

Ya sea que est\u00e9 reclutando ayudantes a corto plazo para el campamento o VBS o invertir en maestros a largo plazo que dirijan grupos y clases recurrentes, aqu\u00ed hay seis expectativas que vale la pena considerar para los voluntarios del ministerio de ni\u00f1os que usted dirige.<\/p>\n

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1. Compromiso activo <\/strong><\/h3>\n

Se espera que todos los voluntarios participen activamente con los ni\u00f1os.<\/p>\n

Algunos pueden pensar que su mera presencia en la sala es suficiente y que est\u00e1 bien desmayarse pasivamente papeles y aseg\u00farese de que los ni\u00f1os no se lastimen unos a otros.<\/p>\n

Otros pueden sentirse inclinados a revisar sus tel\u00e9fonos mientras su compa\u00f1ero de ense\u00f1anza lleva la mayor parte de la carga.<\/p>\n

Necesitamos aclarar que se espera que todos los ayudantes participen activamente con los ni\u00f1os durante los tiempos del ministerio. Nuestros espacios son Zonas No Telef\u00f3nicas, y nuestros l\u00edderes est\u00e1n presentes con el prop\u00f3sito de participaci\u00f3n.<\/p>\n

2. Participaci\u00f3n entusiasta<\/strong><\/h3>\n

Hablando de participaci\u00f3n, otra expectativa es que todos en nuestro equipo participen con una actitud adecuada de entusiasmo.<\/p>\n

Los ni\u00f1os se sienten atra\u00eddos por los l\u00edderes entusiastas, y el entusiasmo es contagioso. Cuando nuestros l\u00edderes se niegan a jugar, aprender los versos, cantar las canciones o hacer los movimientos de las manos, los ni\u00f1os tampoco querr\u00e1n hacerlo.<\/p>\n

La actitud lo es todo. Establezca la expectativa de que sus l\u00edderes no solo participen, sino que lo hagan con energ\u00eda y entusiasmo.<\/p>\n

3. Conexi\u00f3n relacional<\/strong><\/h3>\n

La ense\u00f1anza se puede hacer a trav\u00e9s de un video o desde un escenario o una p\u00e1gina impresa, pero el discipulado solo puede ocurrir en el contexto de una relaci\u00f3n.<\/p>\n

Establezca la expectativa que sus l\u00edderes inviertan en aprender los nombres de los ni\u00f1os, conocer sus situaciones familiares y escuchar sus preocupaciones de oraci\u00f3n.<\/p>\n

Hay m\u00e1s en el ministerio de ni\u00f1os que facilitar una lecci\u00f3n; necesitamos que nuestros l\u00edderes construyan relaciones con los ni\u00f1os en sus grupos y se interesen activamente en sus vidas.<\/p>\n

Dentro de a\u00f1os, es posible que los ni\u00f1os no recuerden mucho de lo que les ense\u00f1amos, pero lo recordar\u00e1n absolutamente. que se preocupaba por ellos.<\/p>\n

4. Conversaci\u00f3n catal\u00edtica<\/strong><\/h3>\n

Las conversaciones catal\u00edticas son interacciones intencionales que ocurren aparte de una lecci\u00f3n. Esto puede significar responder las preguntas que hacen los ni\u00f1os o escuchar sus inquietudes.<\/p>\n

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V\u00e9ase tambi\u00e9n  Lo que deben hacer las iglesias para llegar a la Generaci\u00f3n Z<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Los ni\u00f1os a menudo hacen preguntas profundas y reflexivas aparentemente de la nada .<\/p>\n

Necesitamos que nuestros l\u00edderes est\u00e9n siempre listos para participar en este tipo de debates con los ni\u00f1os. No tienen que ser capaces de responder todos los acertijos teol\u00f3gicos que un ni\u00f1o pueda lanzarles.<\/p>\n

Pero siempre podemos buscar respuestas a preguntas dif\u00edciles y volver a ellas m\u00e1s tarde, pero necesitamos nuestro l\u00edderes a buscar estas oportunidades para entablar conversaciones uno a uno.<\/p>\n

5. Supervisi\u00f3n de apoyo<\/strong><\/h3>\n

Aclare la expectativa de que todos sus l\u00edderes adultos y voluntarios deben ser figuras de autoridad durante los tiempos del ministerio.<\/p>\n

Como l\u00edder principal, no puede vigilar a todos los ni\u00f1os y monitorea cada situaci\u00f3n por tu cuenta. Tus l\u00edderes adultos deben apoyar y hacer cumplir las reglas que has instituido para los ni\u00f1os con respecto al comportamiento y la participaci\u00f3n.<\/p>\n

Eso significa no socavar tu autoridad, sino animar a los ni\u00f1os a respetar las pautas que hayas establecido. en su lugar.<\/p>\n

6. Preparaci\u00f3n en oraci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

A la gente le importa aquello por lo que hay oraci\u00f3n. Aunque esa oraci\u00f3n no es gramaticalmente correcta, es absolutamente precisa.<\/p>\n

Anime a sus l\u00edderes a orar por sus tiempos de ministerio antes de que lleguen, encomendando sus lecciones y sesiones a Dios y pidi\u00e9ndole que hable para guiar pensamientos, palabras. y actitudes para Su gloria.<\/p>\n

Pida a sus l\u00edderes que oren con<\/em>, por<\/em> y sobre<\/em> los ni\u00f1os en sus grupos cada semana. Parte de nuestro ministerio debe ser elevar a nuestros hijos ante el Se\u00f1or.<\/p>\n

Otra parte debe ser modelar la oraci\u00f3n para que los ni\u00f1os la vean. Las personas llenas de oraci\u00f3n son personas llenas de atenci\u00f3n. Establezca una expectativa de preparaci\u00f3n en oraci\u00f3n para sus l\u00edderes.<\/p>\n

Las expectativas que no se identifican, aclaran y articulan no se pueden cumplir. Dirija bien a sus voluntarios estableciendo y comunicando expectativas claras para que las persigan.<\/p>\n

CHUCK PETERS (@_chuckpeters)<\/strong> es director de operaciones de <\/em> Ni\u00f1os de Lifeway<\/em>. \u00c9l es un graduado de la Universidad B\u00edblica de Columbia. Una persona creativa por naturaleza, la combinaci\u00f3n \u00fanica de experiencia de liderazgo en producci\u00f3n de medios, negocios y ministerio de Chuck lo ha llevado a convertirse en un fan\u00e1tico inesperado del liderazgo, la estrategia, los datos y el an\u00e1lisis en el ministerio. Vive en las afueras de Nashville con su esposa y sus cuatro hijos.<\/em><\/p>\n

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Profundice en Lifeway.com<\/div>\n
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La iglesia voluntaria: movilizando a su congregaci\u00f3n para el crecimiento y la eficacia<\/h2>\n

Leith Anderson &amperio; Jill Fox<\/p>\n

M\u00c1S INFORMACI\u00d3N <\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

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