Estudio Bíblico de Malaquías 2:12 | Comentario Ilustrado de la Biblia

Mal 2:12

El maestro y el erudito.

Una relación interesante

Se han dado varias versiones de estas palabras. El significado, sin embargo, por el contexto es claro. Los líderes del pueblo los estaban haciendo errar. Ellos mismos habían cometido el mal de desechar a sus esposas judías por mujeres paganas, y estaban enseñando que no era pecado. Dios amenazó con exterminarlos a ellos ya aquellos a quienes engañaron. Un maestro malvado obra ruina generalizada. Pero las maestrías intelectuales son tanto beneficiosas como malas. Es un arreglo divino que algunas mentes controlen a otras.

I. La relación en la que se encuentran el maestro y el erudito. El dominio consiste en una habilidad mental superior, conocimiento, cultura y carácter. La posesión de tales dones implica grandes responsabilidades. El dominio real puede distinguirse alguna vez de la mera autoridad posicional. Los eruditos pronto detectan la diferencia; rinden homenaje espontáneo a uno, pero desprecian al otro.

1. La relación es de beneficio mutuo. El erudito recibe mucho del entrenamiento, instrucción y ejemplo del maestro; pero el maestro también recibe mucho del erudito. Se le estimula al esfuerzo mental, se le hace vigilante de su conducta y obtiene un pronto dominio de los conocimientos.

2. Esta relación tiene mucho que ver con la formación del carácter y el destino del erudito. El trabajo del maestro es el elemento principal en la formación de su ser. Las mentes que lo dominaron en el período formativo de la vida lo han moldeado y tendrán mucho que ver con la fijación de su destino. Ilustrar Arnold de Rugby. Los maestros pueden ser grandes benefactores. Pueden–

(1) Despertar energías latentes.

(2) Infundir pensamientos nobles y vivificantes.

(3) Implantar principios eternos.

(4) Salvar las almas de sus eruditos de la muerte eterna.

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3. Esta relación tiende al avance general de la raza en conocimiento y sabiduría. Las mentes cultas de una generación transmiten, de esta manera, sus acumulaciones de conocimiento y experiencia a la siguiente. Los jóvenes de cada edad se sitúan en una posición más ventajosa que sus padres.

II. Los deberes que surgen para el maestro y el erudito de la relación que mantienen entre sí. Toda relación tiene sus deberes peculiares.

1. El maestro–

(1) Dar un ejemplo digno a sus eruditos. Su propio carácter será su lección más influyente.

(2) Impartir conocimiento con entusiasmo a sus eruditos. Mantiene su puesto debido a su posesión de conocimientos y su capacidad para impartirlos. Debe tener entusiasmo por enseñar.

(3) Para revelar la naturaleza de sus alumnos. Cada uno debe ser estudiado por separado.

(4) Para administrarles corrección. Algunos sólo aprenderán con la vara.

(5) Para buscar velar por su bienestar moral y espiritual. Pasar por alto las más altas capacidades en la educación es una locura. La obra del maestro debe comprender la naturaleza total.

2. La del erudito.

(1) Respetar la autoridad de su amo. La falta de respeto conduce a la desobediencia, la anarquía y la ignorancia.

(2) Prestar atención a las instrucciones de su amo. La atención es generalmente la medida del logro.

(3) Poseer una disposición enseñable. Debe tratar de eliminar los prejuicios, la presunción y la obstinación, y entregarse a la guía de su maestro.

(4) Recordar que los resultados de las enseñanzas de su maestro afectarán su futuro. vida en este mundo, y en el mundo venidero. El futuro descansa sobre el presente; la eternidad, a tiempo. Se le coloca bajo instructores para su bien; pero el descuido puede despojarlo de todo beneficio y enviarlo sin estar preparado para las luchas de la vida y sin estar a la altura de las solemnes realidades de la eternidad. (W. Osborne Lilley.)