LECCION

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Literalmente viene de lectura y el concepto didáctico nació en las universidades medievales donde el «catedrático», (cátedra, sede o silla) leí­a los textos previstos («lectio»), antes de sus comentarios o explicaciones («explicatio») de cátedra.

Con el tiempo pasó la idea a una parte «explicable» en los libros o manuales escritos. Y se denominó lección a una unidad temática, aludiendo con el término tanto al texto escrito como al tiempo de explicación o trabajo escolar.

En los textos escritos se colocaba un tí­tulo en la cabecera del texto y se denominó capí­tulo (caput, cabeza).

Tiene también un sentido litúrgico en las ceremonias religiosas y en el rezo del Oficio o plegaria litúrgica. Se denomina lección a los fragmentos o textos que se leen en las asambleas para el comentario, explicación, homilí­a o catequesis.

Pedro Chico González, Diccionario de Catequesis y Pedagogí­a Religiosa, Editorial Bruño, Lima, Perú 2006

Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa