Diccionario Enciclopédico de Biblia y Teología

[556] La fuente más importante de nuestra formación y de nuestros aprendizajes es el conjunto de relaciones que establecemos con los demás. Vivir es comunicarse con otros y recibir las enseñanzas que nos brindan los demás. Es la experiencia. Es la vida. El catequista debe recordar que las vivencias son más decisivas para la formación … Continuar leyendo «CONVIVENCIALES. LENGUAJES»

[092][808] Confucianismo, o confucionismo, es la principal religión de China, aun cuando es más bien un sistema social y ético que influye en la vida que una doctrina religiosa estricta. El promotor Kung-fu-tse (Confucio) elaboró un sistema adecuado al carácter del pueblo y a sus diversos niveles de vida. Tuvo éxito enorme por las circunstancias, … Continuar leyendo «CONFUCIO»

[265] Es el misterio de la unidad de los seguidores de Jesús y de la conciencia que se genera de esa unidad en la Iglesia. La fe y la caridad se convierten en el distintivo de los seguidores de Jesús. Y una misteriosa corriente espiritual se hace presente en la Iglesia, como Cuerpo Mí­stico, logrando … Continuar leyendo «COMUNION DE LOS SANTOS»

[033] Consejo Episcopal Latinoamericano, creado en 1954, que coordina las actividades religiosas y responsabilidades conjuntas en las Iglesias latinoamericanas. Las principales conferencias episcopales organizadas por el CELAM han tenido particular incidencia en la marcha de las Diócesis y Secretariados de Latinoamérica. Estas Conferencias fueron muy significativas en el siglo XX: la primera en Rí­o de … Continuar leyendo «CELAM»

[264] Catolicidad, que significa «universalidad» (kata, abajo; y olos, todo, en griego), es la capacidad de abarcar a todo el mundo. La Iglesia se llama católica por su universalidad espacial y temporal, es decir, por su capacidad para difundirse por el orbe y tender a esa difusión a lo largo de los siglos. Hay que … Continuar leyendo «CATOLICIDAD»

[158] La formación de catequistas es importante y de ella depende el que se realiza una suficiente tarea educativa y evangelizadora. Se puede realizar en forma individual y autodidáctica, lo cual siempre es posible; y se puede hacer de forma compartida y social. Dada la naturaleza de la catequesis y el sentido de comunidad de … Continuar leyendo «CATEQUISTAS. ESCUELA DE»

[151] El alma de toda catequesis es la persona del catequista. De su acción y de sus criterios depende la eficacia de la tarea educadora de la fe. Es importante que el profesional de la catequesis tenga conciencia de su responsabilidad y hacia ello deben encauzarse las cinco visiones que del catequista podemos dejar reflejadas: … Continuar leyendo «CATEQUISTA»

[100] Es la ciencia teológica, o rama de la Teologí­a, que estudia la acción de la catequesis en lo que tiene de implicaciones teológicas: identidad, leyes, exigencias revelacionales, legislación, etc. La Catequética supone especulación y generalización, a diferencia de la catequesis, que es algo práctico, concreto, operativo e inmediato. Se integra en la Teologí­a Pastoral, … Continuar leyendo «CATEQUETICA»

[160] Los conceptos, estilos y tipos de catequesis han sido y son numerosos. Una visión general de ellos refleja la riqueza que representa el campo de la catequesis en la Iglesia y la necesidad de asumir ante el concepto de catequesis, necesariamente análogo y diversificado, posturas acogedoras y colaboradoras, que son las recomendables por sentido … Continuar leyendo «CATEQUESIS. TIPOS»

[100] La catequesis es un «ministerio de la Palabra» en la Iglesia. Por eso entra en el mandato evangelizador de Jesús. Recoge, pues, en general todos los rasgos de la evangelización y por eso es desafí­o permanente del Espí­ritu. Es participación en la misma misión de Jesús y entra de lleno en la misión de … Continuar leyendo «CATEQUESIS»