[971] (1896-1975)<\/p>\n
Pedagogo cat\u00f3lico italiano y profesor de la Universidad Cat\u00f3lica de Mil\u00e1n, comenz\u00f3 como colaborador de Agust\u00ed\u00adn Gemelli (1878-1959) como rector de la c\u00e1tedra de Pedagog\u00ed\u00ada en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Mil\u00e1n.<\/p>\n
Hab\u00ed\u00ada nacido en Roma en 1896 y se movi\u00f3 en su juventud en el c\u00ed\u00adrculo idealista de Giovanni Gentile (1875-1944).Trabaj\u00f3 en la revista \u00abLa nuova scuola italiana\u00bb y en la titulada \u00abLevana\u00bb. Public\u00f3 obras de juventud como \u00abLa nueva pedagog\u00ed\u00ada y los roles de la educaci\u00f3n moderna\u00bb. Tambi\u00e9n tuvo obras espirituales, una vez convertido al catolicismo, como \u00abCartas sobre la religi\u00f3n\u00bb.<\/p>\n
La sensibilidad sobre el hombre y su educaci\u00f3n es lo m\u00e1s significativo de Casotti. Orientado hacia un moderado neotomismo public\u00f3 obras ya de madurez como \u00abMaestro y Alumno: un ensayo sobre la Filosof\u00ed\u00ada de la educaci\u00f3n\u00bb y \u00abLa educaci\u00f3n cat\u00f3lica\u00bb. Divulg\u00f3 diversos estudios y art\u00ed\u00adculos en las Revistas Scuola italiana moderna, y en el Supplemento pedag\u00f3gico, que fue luego Pedagogia e vita, de la que fue Director muchos a\u00f1os. Entre las obra finales, la \u00abEscuela Activa\u00bb, \u00abEl m\u00e9todo preventivo de Don Bosco\u00bb, y \u00abPedagog\u00ed\u00ada general\u00bb fueron sus mejores publicaciones.<\/p>\n
En todos estos escritos dej\u00f3 constancia de su pensamiento s\u00f3lido, argumentado y enormemente creativo. El fue uno de los exponentes m\u00e1s significativos de la pedagog\u00ed\u00ada cat\u00f3lica italiana. Superada su etapa idealista, y sin llegar a ser promotor del personalismo al estilo de Mounier, dio importancia al hombre como centro de toda atenci\u00f3n educativa y a los valores espirituales como objetivo de la tarea educadora.<\/p>\n
Falleci\u00f3 el 12 de Julio de 1975 dejando el recuerdo de un trabajador eficaz, influyente y serio, que mantuvo hasta los \u00faltimos a\u00f1os intensa actividad intelectual.<\/p>\n
Su pensamiento se basa en una metaf\u00ed\u00adsica recia y firme, a veces enfrentada con los movimientos pedag\u00f3gicos m\u00e1s existencialistas y pluralistas que se extendieron en los \u00e1mbitos cat\u00f3licos despu\u00e9s del Concilio Vaticano II.<\/p>\n
Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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