{"id":10411,"date":"2016-02-05T07:27:04","date_gmt":"2016-02-05T12:27:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/departamento\/"},"modified":"2016-02-05T07:27:04","modified_gmt":"2016-02-05T12:27:04","slug":"departamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/departamento\/","title":{"rendered":"DEPARTAMENTO"},"content":{"rendered":"<p>[571]<\/p>\n<p>    Literalmente significa parte o estructura parcial. Se suele hablar de \u00abDepartamento escolar\u00bb aludiendo con la expresi\u00f3n a una forma organizativa de personas, programas y actividades en el contexto acad\u00e9mico, sobre todo de niveles superiores como son los universitarios. Pero pronto se ha extendido el concepto y la organizaci\u00f3n al nivel medio e incluso al primario. En este \u00faltimo se prefiere la expresi\u00f3n de \u00ab\u00e1rea departamental\u00bb, dada la naturaleza m\u00e1s global e interdependiente de las materias acad\u00e9mica, actividades o asignaturas del curr\u00ed\u00adculo escolar.<\/p>\n<p>    Cada materia tiene su peculiaridad m\u00e1s o menos propia. Un departamento escolar de m\u00fasica no puede organizarse de forma equivalente a un Departamento de matem\u00e1ticas. Y el Departamento de una asignatura fundamental del dise\u00f1o curricular no es lo mismo que una Departamento de actividades extraescolares o de orientaci\u00f3n personal.<\/p>\n<p>    En lo referente al Departamento de Religi\u00f3n, las exigencias especiales de esta estructura escolar reclaman gran sensibilidad did\u00e1ctica, religiosa y social para la conveniente organizaci\u00f3n y funcionamiento.<\/p>\n<p>    El mismo nombre var\u00ed\u00ada mucho en los usos y contextos escolares.<\/p>\n<p>   &#8211; En determinados ambientes se resalta m\u00e1s los conocimientos culturales y se prefiere hablar de \u00abDepartamento de Religi\u00f3n\u00bb y se entiende como centro de cultura religiosa. Se informa y se facilitan complementos sociales y culturales abiertos m\u00e1s a las relaciones entre religiones que a la configuraci\u00f3n de los sentimientos.<\/p>\n<p>   &#8211; En otros ambientes se eleva la denominaci\u00f3n a recoger en ella una materia de especial valor educativo y no s\u00f3lo instructivo, tanto en el orden personal como en el comunitario. Se prefiere entonces hablar de \u00abDepartamento de Educaci\u00f3n religiosa\u00bb y se intenta hace de la religi\u00f3n, como de la Etica o de la Convivencia, un elemento educativo singular.<\/p>\n<p>   &#8211; Y son muchos los entornos escolares en lo que se concibe la instrucci\u00f3n y la formaci\u00f3n religiosa como una plataforma para una buena \u00abeducaci\u00f3n de la fe\u00bb. Es decir, se mira el Departamento como una oportunidad de aut\u00e9ntica catequesis escolar con todo lo que tiene de dimensi\u00f3n espiritual la fe y de sus manifestaciones (oraci\u00f3n, sacramentos, compromisos de caridad fraterna, vivencia lit\u00fargica, proyecci\u00f3n apost\u00f3lica). Entonces se prefiere apellidar al Departamento con el preciso nombre de \u00abEducaci\u00f3n de la Fe\u00bb. (DEF)<\/p>\n<p>    En todo caso, la idea de Departamento presupone los elementos adecuados a la materia religiosa. Entre estos podemos citar varios importantes.<\/p>\n<p>   &#8211; Objetivos que se persiguen y que se comparten entre quienes forman el Departamento.<\/p>\n<p>   &#8211; Personas que lo forman y que se relacionan para conseguir esos objetivos, comenzando por los Profesores de Religi\u00f3n, pero abri\u00e9ndose a otras personas que aportan o pueden aportar su labor, sean profesores de otras materias o incluso sea ajenos a la labor did\u00e1ctica.<\/p>\n<p>   &#8211; Labores o funciones del Departamento en los que se refiere a la acci\u00f3n did\u00e1ctica: regulaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de programaci\u00f3n, control y animaci\u00f3n de la transferencia de conocimientos, criterios y formas de evaluaci\u00f3n de la materia.<\/p>\n<p>   &#8211; Tambi\u00e9n labores y ofertas religiosas coherentes y conjuntadas, como son las acciones lit\u00fargicas y sacramentales o tareas de apostolado o caridad.<\/p>\n<p>   &#8211; El Departamento estudia la conveniencia de est\u00ed\u00admulos y de aportaciones para los profesores y los alumnos.<\/p>\n<p>   &#8211; Y tambi\u00e9n dispone o propone materiales did\u00e1cticos para uso y servicio selecto de la actividad colegial.<\/p>\n<p>   &#8211; Incluso asume como misi\u00f3n ayudar a los profesores en su formaci\u00f3n espec\u00ed\u00adfica en los aspectos culturales y did\u00e1cticos relacionados con la materia en la que ejercen la docencia.<\/p>\n<p>    Estas y otras funciones, como es natural, exigen una buena organizaci\u00f3n. Pero esta no es posible sin una buena direcci\u00f3n y animaci\u00f3n cercana. El Jefe de Departamento es clave en su funcionamiento, as\u00ed\u00ad como la confecci\u00f3n de un Plan adecuado de trabajo. T\u00e9rminos como Reglamento del Departamento, Proyecto departamental, Presupuesto, controles de calidad, etc, son usuales en esta estructura colegial.<\/p>\n<p>Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n<p><b>Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[571] Literalmente significa parte o estructura parcial. Se suele hablar de \u00abDepartamento escolar\u00bb aludiendo con la expresi\u00f3n a una forma organizativa de personas, programas y actividades en el contexto acad\u00e9mico, sobre todo de niveles superiores como son los universitarios. 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