{"id":11134,"date":"2016-02-05T07:48:59","date_gmt":"2016-02-05T12:48:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/grados\/"},"modified":"2016-02-05T07:48:59","modified_gmt":"2016-02-05T12:48:59","slug":"grados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/grados\/","title":{"rendered":"GRADOS"},"content":{"rendered":"<p>[513]<\/p>\n<p>    Nivel, escalones o estadios intermedio ordenados en una sociedad o en un proceso de formaci\u00f3n escolar, o educativo, de aprendizaje o de maduraci\u00f3n.<\/p>\n<p>    La h\u00e1bil organizaci\u00f3n por niveles ha sido siempre un tema de reflexi\u00f3n y un apoyo imprescindible para la eficacia en la tarea catequ\u00ed\u00adstica grupal. Es la condici\u00f3n para que los grupos resulten homog\u00e9neos cuando se siguen metodolog\u00ed\u00adas expositivas o activas en que deben trabajar asociados diversos participantes. La determinaci\u00f3n oportuna de los grados o escalones y la adaptaci\u00f3n de las personas a sus niveles madurativos aseguran la tarea educadora.<\/p>\n<p>    El problema que se puede plantear y que no siempre es f\u00e1cil resolver es la determinaci\u00f3n de los criterios de la gradaci\u00f3n y perspectiva desde la cual se configuran los grupos. Los niveles acad\u00e9micos pueden apoyarse m\u00e1s en bases intelectuales instructivas, supuesto que sus objetivos se configuran seg\u00fan planes de aprendizaje.<\/p>\n<p>    Pero la tarea catequ\u00ed\u00adstica es diferente de la tarea del aprendizaje cultural escolar, por lo que hay que extremar el tacto para lograr la armon\u00ed\u00ada grupal, en la que jugar\u00e1n aspectos afectivos, sociales y tambi\u00e9n caracteriales y convivenciales. Por eso no hay criterios fijos y absolutos que puedan ser asumidos como indiscutibles.<\/p>\n<p>    Entre graduar un movimiento scout y unos grupos parroquiales, entre graduar un catecumenado adulto y unos ni\u00f1os que se preparan a la primera comuni\u00f3n, las variables son diferentes. Por eso hay que dejar al sentido com\u00fan de los organizadores la elecci\u00f3n de las formas de graduaci\u00f3n que resulten m\u00e1s convenientes. S\u00f3lo habr\u00e1 que reclamarles la atenci\u00f3n a los objetivos como condici\u00f3n de acierto suficiente.<\/p>\n<p>Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n<p><b>Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n<p><p style='text-align:justify;'><span lang=ES style=''>(heb. <\/span><span style=''>ma&#723;<sup>a<\/sup>l\u00f4&#7791;<\/span><span lang=ES style=''>, de <\/span><span style=''>ma&#723;<sup>a<\/sup>l\u00e2<\/span><span lang=ES style=''>, \u2018subida\u2019, \u2018ascenso\u2019, cf. <etiqueta id=\"#_ftn399\" name=\"_ftnref399\" title=\"\">lat. <\/etiqueta><\/span><span style=''>gradus<\/span><span lang=ES style=''>; gr. <\/span><span style=''>bathmos<\/span><span lang=ES style=''>, \u2018grada\u2019 (as\u00ed <span style='text-transform:uppercase'>LXX<\/span>), \u2018ascenso\u2019). El que la sombra retrocediera diez grados fue la se\u00f1al por la cual el Se\u00f1or confirm\u00f3 a Ezequ\u00edas su recuperaci\u00f3n de una enfermedad mortal (2 R. 20.8\u201311; cf. Is. 38.8). Josefo (<etiqueta id=\"#_ftn400\" name=\"_ftnref400\" title=\"\"><i>Ant.<\/i><\/etiqueta> 10.29) sugiri\u00f3 que las gradas del palacio real pueden haber constituido alg\u00fan tipo de reloj de sol, pero para conocer en forma detallada todo lo concerniente al incidente y sus posibles interpretaciones, v\u00e9ase C. F. Keil, <i>The Books of the Kings<\/i>, 1854, pp. 463\u2013465 y S. Iwry, \u201cThe <\/span><span style=' '>Qumr\u00e2n<\/span><span lang=ES style=' '> Isaiah and the End of the Dial of Ahaz\u201d, <etiqueta id=\"#_ftn401\" name=\"_ftnref401\" title=\"\"><i>BASOR <\/i><\/etiqueta>147, 1957.<\/span><\/p>\n<p style='text-align:justify;' class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-indent: 18.0pt;line-height:normal'><span lang=ES style=''>Esta palabra se encuentra tambi\u00e9n en los t\u00edtulos de los Sal. 120\u2013134, que en <\/span><span lang=ES style='font-size:10.0pt; ;color:green;text-transform:uppercase'>\u00b0vrv2<\/span><span lang=ES style=''> se describen como \u201cc\u00e1nticos graduales\u201d y se dice que eran entonados por las procesiones de peregrinos mientras ascend\u00edan el <etiqueta id=\"#_ftn402\" name=\"_ftnref402\" title=\"\">mte. Si\u00f3n durante las grandes festividades relacionadas con el templo (* <\/etiqueta><span style='text-transform:uppercase'>Salmos<\/span>).<\/span><\/p>\n<p style='text-align:justify;' class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-indent: 18.0pt;line-height:normal'><span lang=ES style=''>El t\u00e9rmino aparece una vez en el NT (1 Ti. 3.13), donde la palabra gr. significa \u201cbuena posici\u00f3n\u201d o \u201cposici\u00f3n honrosa\u201d (cf. <\/span><etiqueta id=\"#_ftn403\" name=\"_ftnref403\" title=\"\"><span lang=ES style='font-size:10.0pt; ;color:green;text-transform:uppercase'>\u00b0ba<\/span><\/etiqueta><span lang=ES style=''>, <\/span><span lang=ES style='font-size:10.0pt;;color:green; text-transform:uppercase'>\u00b0nbe<\/span><span lang=ES style=' '>). Seg\u00fan <etiqueta id=\"#_ftn404\" name=\"_ftnref404\" title=\"\">Arndt quiz\u00e1 estemos aqu\u00ed ante un t\u00e9rmino vinculado con los misterios, indicativo de un \u201cgrado\u201d en el viaje del alma hacia el cielo.<\/etiqueta><\/span><\/p>\n<p style='text-align:justify;' class=MsoNormal align=right style='text-align:right;line-height:normal'><span lang=ES style='font-family:\"Tahoma\",sans-serif'>&#65279;<\/span><etiqueta id=\"#_ftn405\" name=\"_ftnref405\" title=\"\"><span lang=ES style='font-size:10.0pt; ;color:green'>J.D.D.<\/span><\/etiqueta><span lang=ES style='font-family:\"Tahoma\",sans-serif'>&#65279;<\/span><\/p>\n<p style='text-align:justify;'>Douglas, J. (2000). Nuevo diccionario Biblico : Primera Edicion. Miami: Sociedades B\u00edblicas Unidas.<\/p>\n<\/p>\n<p><b>Fuente: Nuevo Diccionario B\u00edblico<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[513] Nivel, escalones o estadios intermedio ordenados en una sociedad o en un proceso de formaci\u00f3n escolar, o educativo, de aprendizaje o de maduraci\u00f3n. La h\u00e1bil organizaci\u00f3n por niveles ha sido siempre un tema de reflexi\u00f3n y un apoyo imprescindible para la eficacia en la tarea catequ\u00ed\u00adstica grupal. 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