[510]
\n Ordinariamente es el conjunto de temas, materias, cuestiones, actividades o experiencias que se presentan como gu\u00ed\u00ada de lo que debe hacerse, estudiarse o explicarse en una actividad formativa, que puede ser acad\u00e9mica o de otro tipo. La forma extraacad\u00e9mica es la que ha originado la costumbre de denominar tambi\u00e9n \u00abprograma\u00bb al prospecto o documento escrito que da cuenta de la sucesi\u00f3n de actos o explicaciones que se realizan en un encuentro.<\/p>\n
Debajo de la idea de programa est\u00e1 la de proceso, plan, proyecto, dise\u00f1o, bosquejo. Ha sido, y sigue siendo, t\u00e9rmino usado para determinar el conjunto de temas, unidades did\u00e1cticas, bloques de conocimientos que se dan en la actividad acad\u00e9mica. Aunque frecuentemente se sustituye hoy por la idea de \u00abDise\u00f1os Curriculares\u00bb, en un intento pedag\u00f3gico de superar la idea r\u00ed\u00adgida del t\u00e9rmino programa, el t\u00e9rmino subsiste recogiendo cinco rasgos en el orden de los conocimientos.<\/p>\n
1. Orden y graduaci\u00f3n. Recoge el sentido de progresi\u00f3n que tienen que tener los conocimientos de una materia que es objeto de ense\u00f1anza acad\u00e9mica o educativa.<\/p>\n
2. Coherencia y sistematizaci\u00f3n. Alude a la buena colocaci\u00f3n de cada unidad o tema de modo que el programa represente un camino l\u00f3gico que debe ser recorrido de forma flexible, pero consistente.<\/p>\n
3. Adaptaci\u00f3n y acomodo a los sujetos para los que se destina y a las condiciones en que se van a desarrollar las actividades. El programa encierra contenidos asequibles y evaluables. De lo contrario pierde su validez acad\u00e9mica.<\/p>\n
4. Diferenciaci\u00f3n o ajuste a la materia, ya que hay contenidos m\u00e1s l\u00f3gicos y conceptuales y otros son m\u00e1s experienciales. Cada materia reclama sus exigencias program\u00e1ticas.<\/p>\n
5. Proyecci\u00f3n y aplicaci\u00f3n vital, lo que significa que el programa es algo realizable; por lo tanto, superpone planos conceptuales y rasgos operativos, conocimientos te\u00f3ricos y experiencias concretas.<\/p>\n
La idea de \u00abprograma\u00bb alude preferentemente a contenidos conceptuales est\u00e1ticos. Quedan ah\u00ed\u00ad con permanencia y originan planes y proyectos. Sin embargo la idea de \u00abprogramaci\u00f3n\u00bb hace referencia a una ordenaci\u00f3n pedag\u00f3gica dispuesta para la transferencia; por lo tanto, flexible, modulable, cambiante seg\u00fan conveniencias. El programa mira a la materia, la programaci\u00f3n a la docencia.<\/p>\n
Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[510] Ordinariamente es el conjunto de temas, materias, cuestiones, actividades o experiencias que se presentan como gu\u00ed\u00ada de lo que debe hacerse, estudiarse o explicarse en una actividad formativa, que puede ser acad\u00e9mica o de otro tipo. La forma extraacad\u00e9mica es la que ha originado la costumbre de denominar tambi\u00e9n \u00abprograma\u00bb al prospecto o documento … Continuar leyendo \u00abPROGRAMA\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-13130","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diccionario"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13130"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13130\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}