{"id":14224,"date":"2016-02-05T09:24:34","date_gmt":"2016-02-05T14:24:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/tutoria\/"},"modified":"2016-02-05T09:24:34","modified_gmt":"2016-02-05T14:24:34","slug":"tutoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/tutoria\/","title":{"rendered":"TUTORIA"},"content":{"rendered":"<p>[502]<\/p>\n<p>     La tutor\u00ed\u00ada legalmente es la aceptaci\u00f3n de la responsabilidad legal sobre una persona menos o incapacitada, cuando los responsables naturales, los padres o los familiares cercanos no pueden o no quieren hacerse cargo de esa persona.<\/p>\n<p>   Pero pedag\u00f3gica y catequ\u00ed\u00adsticamente se entiende por tutor\u00ed\u00ada una acci\u00f3n sistem\u00e1tica, espec\u00ed\u00adfica y concretada en la atenci\u00f3n global que se presta a un alumno o a un grupo durante un tiempo y en forma debidamente planificada.<\/p>\n<p>    Hay pues una tutor\u00ed\u00ada pedag\u00f3gica individual, que es imprescindible, y una tutor\u00ed\u00ada grupal, que tiende a fomentar actitudes y valores adecuados a la situaci\u00f3n de alumnos y en donde se sint\u00e9tica las dimensiones puramente acad\u00e9mica y los aspectos m\u00e1s morales y personales, incluso tambi\u00e9n los religiosos.<\/p>\n<p>    El tutor debe clarificar la dimensi\u00f3n pedag\u00f3gica de la tutor\u00ed\u00ada ante los alumnos, lo cual es f\u00e1cil cuando se crean h\u00e1bitos desde los a\u00f1os infantiles. Se les hace entender que es un espacio y tiempo en que cada uno recibe una especial atenci\u00f3n, ya sea individual ya grupal.<\/p>\n<p>    Y se disponen las actitudes para conseguir los objetivos que se presentan y se persiguen a lo largo del per\u00ed\u00adodo escolar e incluso despu\u00e9s. Los rasgos de una acci\u00f3n tutorial son interesantes.<\/p>\n<p>   &#8211; Ayuda a la educaci\u00f3n integral mediante el cultivo de los valores globales de la persona: la autoestima, la conciencia responsable, la solidaridad, las virtudes humanas de trabajo, autonom\u00ed\u00ada y colaboraci\u00f3n.<\/p>\n<p>   &#8211; Aporta est\u00ed\u00admulos y ayudas para el aprendizaje y adapta la respuesta educativa a las necesidades particulares, evitando dificultades y ayudando a resolver problemas.<\/p>\n<p>   &#8211; Ayuda a los dem\u00e1s agentes educativos, sobre todo a los padres y a los otros profesores, en la toma de decisiones ante los diversos aspectos o las opciones que se pueden presentar.<\/p>\n<p>   &#8211; Estimula y refuerza las relaciones en el grupo de pertenencia, como capacidad educativa y como desarrollo de la persona, de manera particular de los que, por timidez o infravaloraci\u00f3n, m\u00e1s lo necesitan o menos autosuficientes son.<\/p>\n<p>     El tutor no es un padre protector. No es un psic\u00f3logo consejero para casos conflictivos ni es un vigilante para mantener la disciplina intelectual de los malos escolares. Es un animador presente en el proceso formativo y un elemento m\u00e1s en el mosaico de rasgos que pueden ayudar en la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>   &#8211; Se adapta a las edades mediante un seguimiento conveniente.<\/p>\n<p>   &#8211; Respeta la intimidad de los alumnos y mantiene la m\u00e1xima discreci\u00f3n de lo que con ellos habla.<\/p>\n<p>   &#8211; Establece contactos peri\u00f3dicos, sobre todo con los m\u00e1s huidizos o negativos<br \/>\n   &#8211; Resgistra las incidencias para contar con datos objetivo y no solo para actuar desde la afectividad o desde la discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<p>   &#8211; Se presenta como \u00abtutor\u00bb aunque adem\u00e1s sea profesor de otras asignaturas, tanto ante los alumnos como ante los dem\u00e1s profesores.<\/p>\n<p>    Como profesor, act\u00faa con la exigencia y la disciplina que reclama el orden acad\u00e9mico y la eficacia docente. Como tutor cultiva determinadas actitudes o habilidades: flexibilidad y respeto, comprensi\u00f3n e inter\u00e9s, afecto y prudencia, adaptaci\u00f3n y seguimiento, fortaleza y benevolencia.<\/p>\n<p>    Adem\u00e1s sabe, o debe saber, armonizar la acci\u00f3n individual y las tareas de grupo, entendiendo como punto de partida que el alumno es una persona singular, pero vive y se forma en un grupo del que recibe y al que aporta. Como tutor tiene que ser capaz de orientar esa doble dimensi\u00f3n de la persona en formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>    La labor educadora corresponde a todo el profesorado. Pero el tutor hace de catalizador de las diversas influencias, acciones y relaci\u00f3n. Evita interferencias, modera descarr\u00ed\u00ados, coordina encuentros y sintetiza posturas sobre cada grupo y sobre cada alumno.<\/p>\n<p>    Dentro de su esfera de acci\u00f3n se deben actuar determinadas terminolog\u00ed\u00adas como seguimiento y asesoramiento, ayuda y orientaci\u00f3n, previsi\u00f3n y recuperaci\u00f3n, esfuerzo y animaci\u00f3n.<\/p>\n<p>    La tutor\u00ed\u00ada es concepto que tiene estrecha relaci\u00f3n con otras \u00e1reas psicol\u00f3gicas y psicopedag\u00f3gicas de singular valor pedag\u00f3gico: orientaci\u00f3n persona y profesional, din\u00e1mica de grupos, terapias oportunas como el counseling o los reforzamientos, recuperaci\u00f3n, organizaci\u00f3n escolar. De todo ello el tutor debe entender algo y, en lo posible, organizar adecuadamente su tarea educativa.<\/p>\n<p>    Y para ello, el tutor debe saber analizar y valorar conceptos vinculantes de la acci\u00f3n educativa:<br \/>\n   &#8211; Maduraci\u00f3n y dinamismos afectivos.<\/p>\n<p>   &#8211; Habilidades y destrezas operativas.<\/p>\n<p>   &#8211; Razonamiento, l\u00f3gica, inducci\u00f3n.<\/p>\n<p>   &#8211; Autonom\u00ed\u00ada, adaptaci\u00f3n, autoestima.<\/p>\n<p>   &#8211; Valores y actitudes personales.<\/p>\n<p>   &#8211; Motivaci\u00f3n e intereses vitales.<\/p>\n<p>   &#8211; Equilibrio emocional y social.<\/p>\n<p>   &#8211; Sociabilidad y relaciones.<\/p>\n<p>   &#8211; Metodolog\u00ed\u00adas y estrategias<br \/>\n   &#8211; Tecnolog\u00ed\u00adas instrumentales.<\/p>\n<p>    Con el dominio de estos campos y aspectos, el tutor encontrar\u00e1 cierta facilidad para su labor. Debe estar persuadido de que en educaci\u00f3n no hay milagros y transformaciones espectaculares, sino la paciente siembra de cada d\u00ed\u00ada y la esperanza de que los resultados s\u00f3lo son perceptibles a largo alcance y, en su dimensi\u00f3n espiritual y religiosa, obra de Dios m\u00e1s que de las t\u00e9cnicas humanas.<\/p>\n<p>    Un Centro escolar vale lo que valen sus tutores, incluso m\u00e1s claramente que los rasgos que se desprendan del nivel cient\u00ed\u00adfico de su profesores. Y esto por que siempre, al menos en los niveles primarios y secundarios, de be hallarse la educaci\u00f3n por encima de la instrucci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n<p><b>Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[502] La tutor\u00ed\u00ada legalmente es la aceptaci\u00f3n de la responsabilidad legal sobre una persona menos o incapacitada, cuando los responsables naturales, los padres o los familiares cercanos no pueden o no quieren hacerse cargo de esa persona. 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