141 conceptos (41 en el itinerario abreviado) y [13 a\u00f1adidos]
\n (Itinerario completo: 15 horas * (Itinerario breve: 7 horas)<\/p>\n
(* Justicia y deberes humanos:)<\/p>\n
Ley \/ LEY MORAL \/ Orden \/ Libertad \/ Desarrollo \/ Normas \/ Patrimonio \/ Promoci\u00f3n \/ Deber \/<\/p>\n
Econom\u00ed\u00ada \/ Propiedad \/ Cooperaci\u00f3n \/ Promoci\u00f3n humana \/ Dinero \/ Emancipaci\u00f3n \/<\/p>\n
TRABAJO \/ [Rentabilidad] \/ Beneficios \/ Esfuerzo \/ Igualdad \/ integridad \/ Nobleza
\n (* Riesgos y situaciones poli\u00e9dricas:)<\/p>\n
Moralidad \/ Legalidad \/ Legitimidad \/ Licitud \/ Ilegalidad \/ Ilegitimidad \/ Ilicitud \/<\/p>\n
Mafia \/ Injusticia \/ Embargo \/ [Abuso] \/ [Atropello] \/ [Atentado] \/ Esclavitud \/<\/p>\n
GUERRA \/ Guerrilla \/ Violencia \/ Violaci\u00f3n \/ Hambre \/ Hambruna \/ Inmigraci\u00f3n \/ Refugiados \/<\/p>\n
Descolonizaci\u00f3n \/ Desempleo \/ Desplazamiento laboral \/ Emigrantes
\n (* Justicia social y vida cristiana:) Justicia \/ Justicia social \/ Justicia y Paz \/ Justicia original<\/p>\n
(+ Elementos y referencias:)<\/p>\n
Clases sociales \/ Pr\u00ed\u00adncipe \/ [Nobles] \/ [Burgues\u00ed\u00ada] \/ Proletariado \/ Obreros \/ Salario \/ Jornada \/ Jornalero \/<\/p>\n
Lucha \/ [Contienda] \/ [Pugna] \/ Lucha de clases \/ Dial\u00e9ctica \/ Riqueza \/ POBREZA \/<\/p>\n
(+ Valores y objetivos posibles:)<\/p>\n
Solidaridad \/ Respeto \/ Justiprecio \/ Equilibrio \/ Tolerancia \/ Comprensi\u00f3n \/<\/p>\n
Necesidad \/ NECESIDADES BASICAS \/ Necesitados \/ Comunicaci\u00f3n de bienes<\/p>\n
(+ Atentados y lacras perturbadoras:)<\/p>\n
Malversaci\u00f3n \/ Marginaci\u00f3n \/ Miseria \/ Negreros \/ Neocolonialismo \/ Opulencia \/<\/p>\n
Colonialismo \/ Conformismo \/ Consumismo \/ Raza \/ [Racismo] \/ Discriminaci\u00f3n \/ Pesimismo \/<\/p>\n
Proselitismo \/ Rasgos perturbadores \/ Indigencia \/<\/p>\n
Confiscaci\u00f3n \/ Falsedad \/ Hurtar \/ Ultraje \/ Lujo \/ Lucro \/ Competitividad
\n (* Sistemas de confrontaci\u00f3n:)<\/p>\n
Capitalismo \/ [Liberalismo econ\u00f3mico] \/ Totalitarismo \/ Marxismo \/ Socialismo \/ Comunismo \/
\n [Doctrina social cristiana] \/ Liberaci\u00f3n. Teolog\u00ed\u00ada de la \/ Indigencia \/ Pa\u00ed\u00adses pobres \/ Pobres
\n (* Situaciones de injusticia:)<\/p>\n
Terror \/ Terrorismo \/ Tiran\u00ed\u00ada \/ Trata de blancas \/ Usura \/ Usurpaci\u00f3n \/ Xenofobia \/
\n [Explotaci\u00f3n] \/ [Chantaje] \/ Represi\u00f3n
\n (Campos profesiones jur\u00ed\u00addicas:)<\/p>\n
Juez \/ Justos \/ Juicio \/ Jurado \/ Juramento \/ Jurisdicci\u00f3n \/ Jurisprudencia \/
\n Legalismo \/ Legisladores \/ Legislaci\u00f3n \/ Leyes \/ Legitimaci\u00f3n \/ Magistratura
\n (* Documentos eclesiales:)<\/p>\n
Rerum Novarum \/ Quadrag\u00e9ssimo anno \/ Pacem in terris \/ Populorum progressio \/
\n Octog\u00e9ssima adveniens \/ Centessimus annus \/ Gaudium et Spes<\/p>\n
Nota pedag\u00f3gica<\/p>\n
Interesante el tema de la formaci\u00f3n en la justicia y en la solidaridad humana y cristiana. Es un itinerario muy adaptado a los j\u00f3venes y a las personas sensibles. Por lo tanto ser\u00e1 preferente materia de formaci\u00f3n para animadores de grupos juveniles, sobretodo en ambientes sociales adecuados<\/p>\n
Este itinerario reclama mucha claridad de conceptos y precisi\u00f3n de datos, a fin de no caer en las palabras huecas y en los mitos f\u00e1ciles que no conducen a ninguna parte. El que lo siga debe cuidar mucho de no desviarse hacia simples planteamientos sociol\u00f3gicos o pol\u00ed\u00adticos. Lo importante es saber centrarse en el mensaje de Jes\u00fas en el Evangelio y debe intentar ahondar la doctrina cristiana de la Iglesia, a fin de poder orientar a los dem\u00e1s de forma adecuada.<\/p>\n
Cuestionario para la Autoevaluaci\u00f3n
\n 1. \u00bfSon m\u00e1s los que viven la justicia social o los que la olvidan en la sociedad actual?
\n 2. \u00bfCu\u00e1l parece ser el mejor documento eclesial sobre la justicia social? \u00bfPor qu\u00e9?
\n 3. \u00bf Podr\u00ed\u00adas hacer una mapa de injusticias sociales que dominan hoy en Occidente?
\n 4. \u00bfPodr\u00ed\u00adas comparar capitalismo y comunismo \/ marxismo y totalitarismo \/ librealismo y socialismo?
\n 5. \u00bfPodr\u00ed\u00adas diferenciar entre usura y pr\u00e9stamo, libertad y libertinaje, guerra y guerrilla?<\/p>\n
Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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