119 Conceptos (43) y [6]<\/p>\n
(Itinerario completo: 20 horas
\n * Itinerario breve: 10 horas)
\n (* Criterios did\u00e1cticos y consignas:)<\/p>\n
(+ En general, en la docencia:) DID\u00ed\u0081CTICA \/ [Docente] \/ Disc\u00ed\u00adpulo \/ Disciplina \/
\n Ense\u00f1anza \/ Cultura \/ Curso \/ Dedicaci\u00f3n \/ Dependencia \/
\n Coeducaci\u00f3n \/ Cognitivismo \/ Comprensiva. Ense\u00f1anza \/ Significativo. Aprendizaje \/
\n Comparada. educaci\u00f3n \/ Competitividad \/ Cooperaci\u00f3n \/ Coordinaci\u00f3n \/
\n Afectividad \/ Empat\u00ed\u00ada \/ Autonom\u00ed\u00ada \/ Cambio. Pedagog\u00ed\u00ada del \/ Entendimiento \/ ESCUELA \/
\n Gu\u00ed\u00adas did\u00e1cticas \/ [proyecto did\u00e1ctico] \/<\/p>\n
(+ En especialmente, en materias religiosas:)<\/p>\n
CATECISMO Acto del \/ Adaptaci\u00f3n \/ Espiritualidad \/ Religiosidad \/ Piedad \/
\n Doctrina \/ Dogma \/ Moral \/ Culto \/ LITURGIA
\n (* Operaciones did\u00e1cticas:)<\/p>\n
(+ Programaci\u00f3n y previsi\u00f3n:) Organizaci\u00f3n \/ Organizaci\u00f3n catequ\u00ed\u00adstica \/ Departamento \/ Equipo \/<\/p>\n
Dise\u00f1os curriculares \/ [Areas docentes] \/ Programas \/ Temarios \/ [Cuestionarios] \/<\/p>\n
Proceso Catequ\u00e9tico \/ Preparaci\u00f3n \/ Programaci\u00f3n \/ Programaci\u00f3n. Matriz \/<\/p>\n
Proped\u00e9utica \/ Proyecto \/ [Plan] \/ Esquema \/ Tiempo \/ Periodicidad \/ Previsi\u00f3n<\/p>\n
(+ Transferencia:)<\/p>\n
Unidad did\u00e1ctica \/ Unidad \/ Comprensi\u00f3n \/ Comunicaci\u00f3n \/ Condicionamientos \/<\/p>\n
Docencia \/ Docilidad \/ Ense\u00f1antes \/ Escolaridad \/ Esfuerzo \/<\/p>\n
Lecci\u00f3n \/ Sesi\u00f3n \/ Explicaci\u00f3n \/ Ocupaci\u00f3n \/ Proceso \/ Transmisi\u00f3n \/ Intermediaci\u00f3n \/<\/p>\n
Estudio \/ Evocaci\u00f3n \/ Exclamaci\u00f3n \/ Exordio \/ Expresividad \/ Fascinaci\u00f3n \/<\/p>\n
Per\u00ed\u00adodo sensible \/ Grados \/ Gradualidad \/ NIVELES<\/p>\n
(+ Evaluaci\u00f3n:)<\/p>\n
Evaluaci\u00f3n \/ Rendimiento \/ Verificaci\u00f3n \/ Prueba \/ Ex\u00e1menes \/ [Calificaci\u00f3n] \/<\/p>\n
Puntuaci\u00f3n \/ Notas escolares \/ Habilidades \/ Normativas \/ Informaci\u00f3n
\n (* Tareas recuperadoras:)<\/p>\n
Recuperaci\u00f3n \/ Reconstrucci\u00f3n \/ Est\u00ed\u00admulos \/ Mejora \/ Modificaci\u00f3n de conducta \/<\/p>\n
Expresi\u00f3n \/ Refuerzos \/ Apoyos \/ Erudici\u00f3n \/ Enunciado
\n (* Lenguajes e instrumentos:)<\/p>\n
Metodolog\u00ed\u00ada \/ Recursos \/ Instrumentos \/<\/p>\n
Programada. Ense\u00f1anza \/ TRABAJO \/ Trabajo escolar \/ Trabajo de grupo \/ B\u00fasqueda \/<\/p>\n
Biblioteca \/ Texto escolar \/ Material Did\u00e1ctico \/ Utensilios \/ Utilidad \/<\/p>\n
Cualidades \/ Funci\u00f3n \/ Fundamento \/ Iniciativa \/ Inter\u00e9s \/<\/p>\n
Distancia. Catequesis a \/ Elocuencia sagrada \/<\/p>\n
Cuestionario de autocontrol
\n 1. \u00bfCu\u00e1l de los tres actos did\u00e1cticos te parece m\u00e1s importante en pedagog\u00ed\u00ada religiosa?
\n 2. \u00bfPuede programarse y transferirse la religi\u00f3n como una asignatura m\u00e1s? \u00bfPor qu\u00e9?
\n 3. \u00bfSe debe valorar acad\u00e9mica la religi\u00f3n? \u00bfEn qu\u00e9 sentido s\u00ed\u00ad y en qu\u00e9 sentido no?
\n 4. \u00bfPuede haber una instrucci\u00f3n religiosa a distancia? \u00bfY una formaci\u00f3n de la fe?
\n 5. \u00bfLa Did\u00e1ctica religiosa debe adaptarse al ambiente parroquial m\u00e1s que al escolar?<\/p>\n
Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
119 Conceptos (43) y [6] (Itinerario completo: 20 horas * Itinerario breve: 10 horas) (* Criterios did\u00e1cticos y consignas:) (+ En general, en la docencia:) DID\u00ed\u0081CTICA \/ [Docente] \/ Disc\u00ed\u00adpulo \/ Disciplina \/ Ense\u00f1anza \/ Cultura \/ Curso \/ Dedicaci\u00f3n \/ Dependencia \/ Coeducaci\u00f3n \/ Cognitivismo \/ Comprensiva. Ense\u00f1anza \/ Significativo. Aprendizaje \/ Comparada. educaci\u00f3n … Continuar leyendo \u00abDIDACTICA Y METODOLOGIA\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-9652","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diccionario"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9652","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9652"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9652\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9652"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9652"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9652"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}