140 Conceptos (44) y [35]<\/p>\n
(Itinerario completo: 20 horas
\n * Itinerario breve: 12 horas)
\n (* Riquezas y valores del arte:) ARTISTICOS. Lenguajes \/
\n Bellas artes \/ Belleza \/ Est\u00e9tica \/ [Artes] \/ Gusto \/ [Canon] \/ Simbolog\u00ed\u00ada \/ Alegor\u00ed\u00ada \/ Analog\u00ed\u00ada \/
\n Museos \/ Pinacoteca \/ Prado. Museo del \/ Vaticano. Museo \/ Exposici\u00f3n \/ Colecci\u00f3n \/ [Galer\u00ed\u00ada]
\n (* El arte religioso, lenguaje divino y evangelizador:) Arte \/
\n Iconograf\u00ed\u00ada \/ [Labrados] \/ Oleos \/ Frescos \/ Iconoclastia \/ Icono \/ Iconostasio \/
\n Imagen \/ Imaginer\u00ed\u00ada \/ [Estatuas] \/ [Relieves] \/ [Bajorrelieves] \/ Transepto \/ [Trascoro] \/ [Abside] \/ [B\u00f3vedas] \/
\n Miniaturas \/ Mosaico \/ P\u00falpitos \/ Retablo \/ [Aras] \/ C\u00fapula \/ Sarc\u00f3fagos \/ Claustros \/
\n (* Estilos y movimientos art\u00ed\u00adsitcos)<\/p>\n
(+ Antiguos y medievales:)<\/p>\n
Estilo \/ [Bizantino] \/ Visig\u00f3tico \/ Moz\u00e1rabe \/ Mud\u00e9jar \/ [Arabe] \/ Oriental \/
\n Cluniacenses \/ Rom\u00e1nico \/ Cisterciense \/ G\u00f3tico \/<\/p>\n
(+ Renacentistas y modernos:)<\/p>\n
Renacentista \/ [Barroco] \/ Tenebrismo \/ [Neocl\u00e1sico] \/ Rom\u00e1ntico \/ Moderno. Arte\/<\/p>\n
(+ Actuales)<\/p>\n
Figurativo \/ [Surrealista] \/ [Cubismo] \/ Realismo \/ Naturalismo \/ [Fauvismo] \/ Postmoderno \/<\/p>\n
(* Los artistas y estilos, mensajeros del arte religioso:)<\/p>\n
(+ Antiguos y simb\u00f3licos:)<\/p>\n
[Cl\u00e1sico] \/ Griego \/ Helen\u00ed\u00adstico \/ Romano \/ [Primitivo] \/ Parten\u00f3n \/ Fidias \/<\/p>\n
Paleocristiano \/ [Carolingio] \/ [Franco] \/ [godo] Visigodo \/ Sajon \/<\/p>\n
(+ Renacentistas y modernos:)<\/p>\n
Ti\u00e9polo. Juan Bta. \/ Tintoretto \/ Tiziano Vecellio \/ Vel\u00e1zquez. Diego \/ Zurbar\u00e1n. Francisco \/<\/p>\n
Miguel Angel \/ [Capilla Sixtina] \/ Caravaggio \/ Bellini. Los \/ Bernini. Gian Lorenzo \/<\/p>\n
Vinci. Leonardo de \/ Ang\u00e9lico \/ Fray \/ Gioto di Bodone \/ Pinturicchio. Il \/ Verrocchio. Andrea de\/ l<\/p>\n
Rembrandt. Hermensz \/ Rubbens. Pedro Pablo \/ Eyck. Juan Van \/ Juni. Juan de \/<\/p>\n
Ribalta. Francisco \/ Ribera. Jos\u00e9 \/ Mantegna. Andr\u00e9s \/ Monta\u00f1\u00e9s. Juan Mart\u00ed\u00adnez \/<\/p>\n
Murillo. B. Esteban \/ Salzillo. Francisco \/ Mena. Pedro de \/ Berruguete. Pedro \/ Fern\u00e1ndez .Gregorio \/<\/p>\n
Theotokopulos Domingo \/ Greco. El \/ Vald\u00e9s Leal. Juan \/ [Delacroix. Eugenio] \/<\/p>\n
(+ Actuales)<\/p>\n
Picasso. Pablo \/ [Dal\u00ed\u00ad. Salvador] \/ [Degas. Edgar] \/ [Mattisse. Henri] \/ Zuloaga. Ignacio \/ Zumel. Francisco
\n (Temas pict\u00f3ricos m\u00e1s repetidos en escultura y pintura:)<\/p>\n
Crucifijo \/ Ultima Cena \/ Pasi\u00f3n \/ Viacrucis \/ Navidad \/ Apariciones \/ Ascensi\u00f3n \/
\n Anunciaci\u00f3n \/ Asunci\u00f3n de Mar\u00ed\u00ada \/ Inmaculada \/ Presentaci\u00f3n de Mar\u00ed\u00ada \/
\n Jos\u00e9. San \/ Pedro. San \/ Pablo. San \/ Francisco. San \/ Agust\u00ed\u00adn \/ San \/ Domingo. Santo \/
\n (* Elementos art\u00ed\u00adsticos y catequesis:)<\/p>\n
Frescos \/ [Frisos] \/ G\u00e1rgola \/ Capiteles \/ [Columnas] \/ Efectos \/ [Entasis] \/ [Escorzo] \/
\n [Repujados] \/ [Bordados] \/ Modelados \/ [Esmaltados] \/ [Alicatados] \/ Cer\u00e1micas \/ [Forjados] \/<\/p>\n
Nota pedag\u00f3gica<\/p>\n
Acaso el lenguaje del arte sea el mas vinculado hist\u00f3ricamente a las creencias, sentimientos y practicas religiosas, no s\u00f3lo en clave cristiana, sino en el contexto de todas las culturas y religiones<\/p>\n
La ventaja del lenguaje del arte es que sus ense\u00f1anzas son duraderas para toda la vida. Los ni\u00f1os de hoy pueden olvidar lo que se les ense\u00f1a. Pero a lo largo de toda su vida volver\u00e1n a ver las obras de los grandes maestros de la pintura, de la escultura, de la arquitectura. En esa permanencia segura est\u00e1 el valor y la influencia de este lenguaje. Por ello es tan importante seguir con alegr\u00ed\u00ada pedag\u00f3gica este itinerario preferente y lograr cierta solvencia en sus ense\u00f1anzas.<\/p>\n
Cuestionario de autocontrol
\n 1. \u00bfA qu\u00e9 puede atribuirse el que el arte haya estado tan asociado a la religi\u00f3n?
\n 2. \u00bfCu\u00e1les son las diferencias esenciales entre g\u00f3tico y rom\u00e1nico?
\n 3. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n se puede establecer entre el Arte italiano y la Roma de los Papas?
\n 4. \u00bfCu\u00e1les han sido las figuras religiosas m\u00e1s repetidas en el arte?
\n 5. \u00bfQu\u00e9 elemento parece el m\u00e1s original del arte cristiano?<\/p>\n
Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
140 Conceptos (44) y [35] (Itinerario completo: 20 horas * Itinerario breve: 12 horas) (* Riquezas y valores del arte:) ARTISTICOS. Lenguajes \/ Bellas artes \/ Belleza \/ Est\u00e9tica \/ [Artes] \/ Gusto \/ [Canon] \/ Simbolog\u00ed\u00ada \/ Alegor\u00ed\u00ada \/ Analog\u00ed\u00ada \/ Museos \/ Pinacoteca \/ Prado. Museo del \/ Vaticano. Museo \/ Exposici\u00f3n \/ … Continuar leyendo \u00abLENGUAJE DEL ARTE Y CATEQUESIS\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-9655","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diccionario"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9655","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9655"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9655\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9655"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9655"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/diccionarios\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9655"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}