279 Conceptos (84) y [22]
\n (Itinerario completo: 25 horas
\n * Itinerario breve: 13 horas)
\n (* El mundo moderno vive prendido de su progreso:) Glosario \/
\n Ciencia \/ Cultura \/ Civilizaci\u00f3n \/ T\u00e9cnica \/ Tecnolog\u00ed\u00ada \/ Autonom\u00ed\u00ada \/ Beneficio \/ Creatividad \/
\n B\u00fasqueda \/ Hip\u00f3tesis \/ Tesis \/ Certeza \/ Probabilidad \/ Garant\u00ed\u00ada \/ Generalizaci\u00f3n \/ Globalizaci\u00f3n \/
\n Calidad de ense\u00f1anza \/ Comparada. Educaci\u00f3n \/ Ense\u00f1anza \/ Comprensiva. Ense\u00f1anza \/
\n Cognitivismo \/ Conceptualismo \/ Criticismo \/ Estudio \/ [Estabilidad] \/ Estrategias \/ Estructuras \/
\n Desarrollo \/ Destrezas \/ Control \/ Coordinaci\u00f3n \/ Cr\u00ed\u00adtica \/ Hermen\u00e9utica \/ Ex\u00e9gesis \/ [An\u00e1lisis] \/
\n Entendimiento \/ Especializaci\u00f3n \/ Especulaci\u00f3n \/ Esclarecimiento \/ Progresismo \/
\n Fiabilidad \/ Firmeza \/ Fuentes \/ [Fin] \/ Forma \/ Formalismo \/ M\u00f3viles \/ Intenciones \/<\/p>\n
(* Lenguajes cient\u00ed\u00adficos y modelos de pensamiento:)<\/p>\n
(+ Conceptos b\u00e1sicos:)<\/p>\n
Inducci\u00f3n \/ Inductivo. M\u00e9todo \/ Inferencia \/ Opini\u00f3n \/ Observaci\u00f3n \/ Operaci\u00f3n \/
\n Informe \/ Innovaci\u00f3n \/ Iniciativa \/ Intercomunicaci\u00f3n \/ M\u00e9todo \/ Metodolog\u00ed\u00ada \/
\n Intuici\u00f3n \/ Interdisciplinariedad \/ Inventar \/ INVESTIGACI\u00ed\u201cN \/ Interpretaci\u00f3n \/ Interrogante<\/p>\n
(+ Campos cientificos interesantes \ud83d\ude42<\/p>\n
Etica \/ Moral \/ Deontolog\u00ed\u00ada \/ Derecho \/ Jurisprudencia \/
\n Matem\u00e1tica \/ Estad\u00ed\u00adstica \/ [Diagrama] \/ Histograma \/ Encuesta \/ Escalas \/ Rango \/ Intervalo \/
\n [Desviaci\u00f3n t\u00ed\u00adpica] \/ Media \/ [Mediana] \/ [Varianza] \/ Tabla \/ Tabla estad\u00ed\u00adstica \/ Tabulaci\u00f3n \/
\n Campana de Gauss \/ Correlaci\u00f3n \/ Cociente intelectual \/ Coeficiente \/ Percentil \/ [Decil] \/
\n Frecuencia \/ Demoscopia \/ Antropolog\u00ed\u00ada \/ Etnograf\u00ed\u00ada \/ Hom\u00ed\u00adnido \/ Hominizaci\u00f3n \/ Homo sapiens \/
\n Cosmovisi\u00f3n \/ Arqueolog\u00ed\u00ada \/ Her\u00e1ldica \/ Sociolog\u00ed\u00ada \/ SOCIOMETRIA \/ Sociodrama \/
\n Sociograf\u00ed\u00ada \/ Econom\u00ed\u00ada \/ Arquitectura \/
\n Bio\u00e9tica \/ Biolog\u00ed\u00ada \/ Fisicoteolog\u00ed\u00ada \/ Higiene escolar \/ Futuro \/ Futurolog\u00ed\u00ada \/
\n Psiquiatr\u00ed\u00ada \/ Psicoan\u00e1lisis \/ [Hipnosis] \/ Terapeutas \/ Terapias \/ Hipocondr\u00ed\u00adasis \/
\n Metapsicolog\u00ed\u00ada \/ Compensaci\u00f3n. Mecanismos de \/ Demograf\u00ed\u00ada \/ Criminolog\u00ed\u00ada \/
\n Astrolog\u00ed\u00ada \/ Cosmolog\u00ed\u00ada \/ CREACION \/ Evolucionismo \/ Creacionismo \/ Big-bang \/ Ecolog\u00ed\u00ada
\n (* Campos tecnol\u00f3gicos transformadores)<\/p>\n
(+ Criterios e instrumentos:) Intelectualismo \/ Eclecticismo \/ Empirismo Gregarismo \/ Gestalt \/
\n Conductismo \/ Experimentalismo \/ Utilitarismo \/ Pragmatismo \/ Mecanicismo \/
\n Conexionismo \/ Constructivismo \/ Liberalismo \/ [Autonomismo] \/
\n Validez \/ Valoraci\u00f3n \/ Variables \/ Variaciones \/ Verificaci\u00f3n \/<\/p>\n
(* Recursos e instrumentos:)<\/p>\n
ACADEMICOS. Lenguajes \/ DID\u00ed\u0081CTICA \/ Dial\u00e9ctica \/ Prospectiva \/ Condicionamientos \/
\n Auxilia \/ Citas \/ Contingencia \/ Experimento \/ Experto \/ [Rasgo] \/ Fen\u00f3meno \/
\n Herramientas \/ Instrumentos \/ Laboratorio \/ Materiales \/ T\u00e9cnocracia \/
\n TECNOL\u00ed\u201cGICOS. Lenguajes \/ Tecnolog\u00ed\u00ada educativa \/ Teor\u00ed\u00ada \/ Tests \/<\/p>\n
(+ Ciencias significativas:)<\/p>\n
Rob\u00f3tica \/ Electr\u00f3nica \/ Mec\u00e1nica \/ M\u00e1quinas \/ Medios de comunicaci\u00f3n \/ Telecomunicaci\u00f3n \/
\n Telefon\u00ed\u00ada \/ Telegraf\u00ed\u00ada \/ Transistor \/ Virtual. Ciencia \/
\n Cibern\u00e9tica \/ Computaci\u00f3n \/ Metalenguaje \/
\n Inform\u00e1tica \/ Internet \/ Intern\u00e9tica \/ WEB \/ Telem\u00e1tica \/ Microense\u00f1anza \/ Mnemotecnia
\n (* Respuestas religiosas y catequ\u00ed\u00adsticas:)<\/p>\n
Trascendentalismo \/ Solidaridad \/ Progreso y cambio \/ Igualdad \/ Justicia social \/ Fronterizas. Cuestiones\/
\n Providencia \/ Futuro de la Iglesia \/ [Cultura cristiana] \/ Dignidad humana \/ Caridad \/ Prudencia \/
\n Sind\u00e9resis \/ Conciencia \/ Heterogeneidad \/ Heteronom\u00ed\u00ada \/ Libertad humana \/
\n Utensilios \/ Software catequ\u00ed\u00adstico \/ Recursos \/
\n (* Constructores del progreso y cientificos:<\/p>\n
(+ Actuaron en armon\u00ed\u00ada cristiana:)<\/p>\n
Gutenberg, Juan \/ Cop\u00e9rnico. Nicol\u00e1s \/ Galileo Galilei \/ [Newton. Isaac] \/ Galton. Francisco \/
\n Descartes. Renato \/ Leibniz. Guillermo \/ Hobbes. Tom\u00e1s \/ Kant. Manuel \/
\n Herbart. Juan F. \/ Binet. Alfredo \/ Cattell R. Bernard \/ Terman. Lewis \/
\n Teilhard de Chardin. Pierre \/ Le Senne. Ren\u00e9 \/ Popper. Karl \/ Huizinga. Leopoldo \/
\n Gadamer. Hans \/ Habermas. J\u00fcrgen \/ Garaudy. Roger \/ Scheler Max \/<\/p>\n
(+ Defendieron el materialismo aparentemente liberador:)<\/p>\n
Darwin. Charles R. \/ Malthus. Tom\u00e1s R. \/ [Levi-Strauss. Claudio] \/
\n Huxley. Tom\u00e1s. E. \/ Fechner. Teodoro \/ Weber. Max \/ Toffler. Alvin \/
\n Kerschensteiner. George \/ Freud. Segismundo \/ Fromm. Erich \/ [Lakatos. Imre] \/
\n Keynes. Juan Maynard \/ Rockefeller. John D. \/ James. William \/ Feyerabend. Paul \/<\/p>\n
(+ Caminaron desde la independencia \u00e9tica o espiritual:)<\/p>\n
Decroly. Ovidio \/ Dottrens. Roberto \/ Freinet. Celestino \/ Dewey. John \/ Freire. Paolo \/
\n Haeckel. Ernesto \/ Harnack. Adolfo von \/ Hartmann. Nicol\u00e1s \/ Heidegger. Mart\u00ed\u00adn \/ [Brown. Wernher Von] \/
\n [Heisenberg. Werner] \/ [Einstein. Albert] \/ [Plank. Max] \/ [Fermi. Enrique] \/ [Marconi. Guillermo]
\n (* Siempre hubo riesgos en el camino del progreso)<\/p>\n
Materialismo \/ Racionalismo \/ [Cientificismo] \/ Relativismo \/ Subjetivismo \/
\n Error \/ Falacia \/ Ligereza \/ Superficialidad \/ Sofisma \/ Fantas\u00ed\u00ada \/ Fantasmas \/ Utop\u00ed\u00adas \/ Exageraci\u00f3n \/
\n Hipercinesia \/ Hiperemotividad \/ Hipermnesia \/ Equivoco \/ Falsedad \/<\/p>\n
Cuestionario para autoevaluaci\u00f3n
\n 1. \u00bfCu\u00e1les pueden ser las constantes de la ciencia y el progreso en el siglo XX?
\n 2. \u00bfEn qu\u00e9 puede diferenciarse cient\u00ed\u00adficamente el siglo XX y el XIX?
\n 3. \u00bfEn que perjudica y en que ayuda la ciencia a la promoci\u00f3n de valores espirituales?
\n 4. \u00bfPor qu\u00e9 se dice tanto que la ciencia no ofrece ning\u00fan peligro para la fe y la religi\u00f3n?
\n 5. \u00bfQui\u00e9nes pueden ser los cinco, entre los citados, autores o pensadores m\u00e1s \u00abcristianos\u00bb?
\n 6. \u00bfEs posible o f\u00e1cil el prever la evoluci\u00f3n cient\u00ed\u00adfica en los pr\u00f3ximos 30 a\u00f1os?<\/p>\n
Pedro Chico Gonz\u00e1lez, Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00ed\u00ada Religiosa, Editorial Bru\u00f1o, Lima, Per\u00fa 2006<\/p>\n
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagog\u00eda Religiosa<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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