{"id":12927,"date":"2016-03-29T01:18:22","date_gmt":"2016-03-29T06:18:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biblia.work\/sermones\/ayuda-a-tus-hijos-apuntar-hacia-la-direccion-correcta\/"},"modified":"2016-03-29T01:18:22","modified_gmt":"2016-03-29T06:18:22","slug":"ayuda-a-tus-hijos-apuntar-hacia-la-direccion-correcta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/ayuda-a-tus-hijos-apuntar-hacia-la-direccion-correcta\/","title":{"rendered":"Ay\u00fada a Tus Hijos Apuntar Hacia La Direcci\u00f3n Correcta"},"content":{"rendered":"

Ay\u00fada a Tus Hijos Apuntar Hacia La Direcci\u00f3n Correcta<\/strong><\/p>\n

\u201cINSTRUYE AL NI\u00d1O EN SU CAMINO…\u201d (Proverbios 22:6)<\/strong><\/p>\n

Como padre\/madre, o fomentas o reprimes los talentos de tu hijo. Durante una gran parte de su vida, se beneficiar\u00e1 o se recuperar\u00e1 de tu influencia… \u201cInstruye al ni\u00f1o en su camino, y ni aun de viejo se apartar\u00e1 de \u00e9l\u201d (Proverbios 22:6).<\/strong> Esto no significa que si encamino bien a mis hijos, nunca dejar\u00e1n el camino correcto. No, porque la salvaci\u00f3n es la obra de Dios (lee 1 Corintios 3:6).<\/strong> As\u00ed que, \u00bfqu\u00e9 es lo que nos ense\u00f1a este pasaje?<\/strong> Que veas a tu hijo como un libro, no para que lo \u201cescribas\u201d sino para que lo \u201cleas\u201d. The Amplified Bible lo dice de la siguiente manera: \u201cEntrena a tu hijo para que ande por el camino correcto (conforme a su talento o inclinaci\u00f3n personal), y cuando sea mayor, no se desviar\u00e1 de \u00e9l\u201d (cfr. Proverbios 22:6).<\/strong> Nota la palabra \u2018inclinaci\u00f3n\u2019<\/strong>. T\u00fa sostienes el \u201carco\u201d<\/strong> y tu hijo es la \u201cflecha\u201d<\/strong>. Ay\u00fadale a \u201capuntar\u201d<\/strong> bien en la direcci\u00f3n en la que \u201c…debe ir…\u201d<\/strong>. El Se\u00f1or prepar\u00f3 a tu beb\u00e9 de antemano, program\u00f3 las fuerzas del chiquit\u00edn, puso a tu adolescente sobre una trayectoria (lee Salmo 139:1-18)<\/strong> y te dio un \u201cproyecto de estudio\u201d<\/strong> durante unos dieciocho a\u00f1os. Preg\u00fantate: \u2018\u00bfQu\u00e9 es lo que caracteriza a este hijo m\u00edo?\u2019<\/strong>. Sus tendencias durante la ni\u00f1ez predicen sus capacidades para cuando sea un adulto. Obs\u00e9rvelas, dist\u00ednguelas, af\u00edrmalas y an\u00edmalas. Mira a Jos\u00e9. Cuando ten\u00eda 17 a\u00f1os, tuvo sue\u00f1os y se vio siendo un l\u00edder (lee G\u00e9nesis 37:2-10)<\/strong>. Como adulto, interpret\u00f3 los sue\u00f1os del Fara\u00f3n, y m\u00e1s tarde lider\u00f3 la naci\u00f3n (lee G\u00e9nesis 40-41<\/strong>). De ni\u00f1o, David mostr\u00f3 dos fuerzas: la lucha y la m\u00fasica; mat\u00f3 a un le\u00f3n y a un oso (lee 1 Samuel 17:34-37)<\/strong> y toc\u00f3 el arpa h\u00e1bilmente (lee 16:16-18). \u00bfY cu\u00e1les son las dos actividades que dominaron sus a\u00f1os como adulto?<\/strong> La lucha y la m\u00fasica. \u00a1Piensa en ello…!<\/strong><\/p>\n

\u201cINSTRUYE AL NI\u00d1O EN SU CAMINO…\u201d (Proverbios 22:6)<\/strong><\/p>\n

Educar a tu hijo con el fin de que sepa \u201c…a d\u00f3nde debe ir…\u201d<\/strong> significa que tienes que descubrir cuatro cosas:<\/p>\n

(1) Sus puntos fuertes.<\/strong><\/p>\n

Cuando ten\u00eda 2 a\u00f1os, Van Cliburn toc\u00f3 una canci\u00f3n en el piano despu\u00e9s de escuchar una clase de m\u00fasica en la habitaci\u00f3n de al lado. Su madre se dio cuenta del talento que ten\u00eda, le dio clases, y el chiquillo de Kilgore (Tejas) gan\u00f3 la primera competici\u00f3n internacional de piano \u201cTchaikovsky\u201d<\/strong> de Mosc\u00fa.<\/p>\n

(2) Sus talentos.<\/strong><\/p>\n

John Ruskin dijo: \u201cDime lo que te gusta y te dir\u00e9 lo que eres\u201d<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 es lo que les encanta a tus hijos? \u00bfLos n\u00fameros? \u00bfLos colores? \u00bfLas actividades? \u00a1Obs\u00e9rvalo!<\/strong> El regalo m\u00e1s grande que puedes darles no son tus riquezas sino \u00a1que les reveles a ellos las suyas propias!.<\/strong><\/p>\n

(3) Sus condiciones \u00f3ptimas.<\/strong><\/p>\n

Un cactus prospera en condiciones distintas a las de un rosal. \u00bfEn qu\u00e9 \u201csuelo\u201d se desenvuelve bien tu hijo?<\/strong> Algunos ni\u00f1os se ponen muy contentos cuando alguien se fije en ellos. Otros prefieren ocultarse entre la gente. Unos cuantos hacen los ex\u00e1menes muy bien, y otros -aunque dominan perfectamente las asignaturas- tambalean a la hora de hacerlos. En la escuela, Winston Churchill fall\u00f3 los tests reiteradamente. Cada uno tenemos distintas condiciones \u00f3ptimas. \u00bfCu\u00e1les son las de tus hijos?.<\/strong><\/p>\n

(4) Sus relaciones.<\/strong><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 frase describe mejor a tu hijo?: \u201cSeguidme todo el mundo\u201d…, \u201cTe lo dir\u00e9 si necesito ayuda\u201d…, \u201c\u00bfPodemos hacerlo juntos?\u201d…, \u201cDime lo que debo hacer y lo har\u00e9\u201d<\/strong>… No interpretes a los solitarios como distantes, o a los que buscan a la muchedumbre como arrogantes. Es posible que est\u00e9n \u201cescribiendo\u201d<\/strong> su historial personal. \u00bfQu\u00e9 es lo que satisface a tus hijos? \u00bfY lo que les hace decir: \u201c\u00a1S\u00ed!\u201d? \u00bfLes gusta el \u201cviaje\u201d, o el \u201cdestino\u201d? \u00bfLes place tener las cosas bajo control, o solucionarlas?<\/strong> Lo que emociona a uno, le incomoda a otro. Padre\/madre, resiste el impulso de ponerles \u201cetiquetas\u201d<\/strong> antes de observarles detalladamente. \u00a1Aprecia la singularidad de tu hijo\/a!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ay\u00fada a Tus Hijos Apuntar Hacia La Direcci\u00f3n Correcta \u201cINSTRUYE AL NI\u00d1O EN SU CAMINO…\u201d (Proverbios 22:6) Como padre\/madre, o fomentas o reprimes los talentos de tu hijo. Durante una gran parte de su vida, se beneficiar\u00e1 o se recuperar\u00e1 de tu influencia… \u201cInstruye al ni\u00f1o en su camino, y ni aun de viejo se … Continuar leyendo \u00abAy\u00fada a Tus Hijos Apuntar Hacia La Direcci\u00f3n Correcta\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12927","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12927","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12927"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12927\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12927"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12927"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12927"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}