por Rogelio Morales<\/p>\n
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Hay muchas preguntas que los adolescentes de hoy se hacen, y es posible que ni usted ni yo nos las hicimos en nuestra adolescencia<\/p>\n
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Para colaborar con el ministerio de los adolescentes, RA\u00cdCES comparte una opci\u00f3n de reuniones sencillas, pr\u00e1cticas y orientadoras para mostrar c\u00f3mo pueden ser abordados los temas que son dif\u00edciles para los j\u00f3venes y c\u00f3mo guiar a estos a buscar respuestas b\u00edblicas a sus propias inquietudes. En este n\u00famero se publica el modelo de reuni\u00f3n para dos temas, en los posteriores se presentar\u00e1n otras ideas. A continuaci\u00f3n se presentan algunas de esas preguntas.<\/P><\/p>\n
1. \u00bfPuedo empezar un noviazgo a los trece a\u00f1os?<\/P><\/p>\n
2. \u00bfSer\u00e1 mejor masturbarme o tener relaciones sexuales con mi novio? (pregunta hecha a un l\u00edder cristiano en un programa radial).<\/P><\/p>\n
3. \u00bfQu\u00e9 debo hacer para entender a mis padres?<\/P><\/p>\n
4. \u00bfQu\u00e9 debo hacer ahora que mis padres se divorciaron?<\/P><\/p>\n
5. Soy padre, \u00bfc\u00f3mo hago para guiar el noviazgo de mi hijo(a)?<\/P><\/p>\n
6. Tengo catorce a\u00f1os, mis amigos me invitan a ver pornograf\u00eda: \u00bfQu\u00e9 debo hacer?<\/P><\/p>\n
7. Me gusta tener amigas con derecho: \u00bfEstar\u00e1 bien? (\u00abAmigas[os] con derecho\u00bb en algunos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina se refiere a j\u00f3venes que mantienen una relaci\u00f3n sentimental como de noviazgo, pero sin compromiso alguno, lo que les da la \u00ablibertad\u00bb de tener varias relaciones de este tipo al mismo tiempo.)<\/P><\/p>\n
8. Quiero ponerme un tatuaje: \u00bfestar\u00e1 bien?<\/P><\/p>\n
9. Mis padres no me permiten que me ponga un arete en el ombligo: \u00bfes cierto que la Biblia lo prohibe?<\/P><\/p>\n
10. \u00bfSer\u00e1 correcto copiar en un examen?<\/P><\/p>\n
11. Tengo diecis\u00e9is a\u00f1os y fumo, \u00bfqu\u00e9 hago para dejar este vicio?<\/P><\/p>\n
Unidad: \u00bfC\u00f3mo desarrollar relaciones sentimentales sanas? <\/P><\/p>\n
Temas para 4 reuniones:<\/P><\/B><\/p>\n
1. \u00bfPuedo empezar un noviazgo a los trece a\u00f1os?<\/P><\/p>\n
2. \u00bfSer\u00e1 mejor masturbarme, o tener relaciones con mi novio?<\/P><\/p>\n
3. \u00bfPuedo tener amigos(as) con derecho? \u00bfSer\u00e1 bueno? <\/P><\/p>\n
4. \u00bfC\u00f3mo puedo escoger correctamente a mi pareja?<\/P><\/p>\n
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El \u00e9nfasis metodol\u00f3gico de estas runiones est\u00e1 en que los adolescentes, a la luz de las Escrituras, sean desafiados a pensar las respuestas, de esta manera ser\u00e1n formados con una fe madura. Los j\u00f3venes no quieren una lista de respuestas correctas, ellos quieren que se les ense\u00f1e a tomar decisiones morales; ellos necesitan desarrollar las habilidades para tomar sus propias decisiones como buenos creyentes. Ser\u00e1n creyentes no de prohibiciones, sino de principios y de valores.<\/P><\/p>\n
Tema 1: \u00bfPuedo empezar una relaci\u00f3n de noviazgo a los trece a\u00f1os?<\/P><\/B><\/p>\n
1. Juego: \u00abLas parejas disparejas\u00bb (m\u00e1ximo 15 minutos)<\/P><\/B><\/p>\n
a. Objetivo<\/P><\/B><\/p>\n
Con este juego se pretende despertar la conciencia de los j\u00f3venes en cuanto a que las relaciones sentimentales tienen que desarrollarse con mucho cuidado y madurez, porque si no, se encontrar\u00e1n asumiendo tareas para las cuales no est\u00e1n preparados, realizando otras al rev\u00e9s, es decir, viviendo como con los ojos vendados.<\/P><\/p>\n
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b. Desarrollo<\/P><\/B><\/p>\n
(1) Separe el grupo de j\u00f3venes en parejas.<\/P><\/p>\n
(2) Amarre el pie derecho con el izquierdo de cada pareja.<\/P><\/p>\n
(3) V\u00e9ndele los ojos a cada uno.<\/P><\/p>\n
(4) Entr\u00e9guele un huevo crudo, un lim\u00f3n partido en dos, az\u00facar, un vaso de agua, y una hoja de papel con un l\u00e1piz.<\/P><\/p>\n
(5) En un lugar previamente preparado, d\u00e9 las siguientes indicaciones:<\/P><\/p>\n
√ Dibujen la figura de un ni\u00f1o (sin quitarse la venda)<\/P><\/p>\n
√ Luego tomen la mitad del lim\u00f3n, exprimanlo cada uno en su boca, agreguenle az\u00facar, y despu\u00e9s agua, mu\u00e9vanlo un poco y traguenselo.<\/P><\/p>\n
√ Por \u00faltimo, tomen el huevo y busquen, en un \u00e1rea que se haya asignado para esto, un cart\u00f3n de huevos; una vez que lo ubiquen, pongan el huevo en alguno de los espacios correspondientes.<\/P><\/p>\n
(6) Tome un momento para que vean lo que hicieron y p\u00eddale a ellos que indiquen cual deber\u00eda ser la manera correcta de hacer las cosas.<\/P><\/p>\n
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c. Moraleja aplicada al noviazgo<\/P><\/B><\/p>\n
Para relacionarse en pareja hay que:<\/P><\/p>\n
(1) Asumir responsabilidades juntos<\/P><\/p>\n
(2) Saber hacer las cosas<\/P><\/p>\n
(3) Tener un mismo prop\u00f3sito<\/P><\/p>\n
(4) Conocerse muy bien<\/P><\/p>\n
(5) No andar a tientas<\/P><\/p>\n
(6) Entrenarse para el matrimonio <\/P><\/p>\n
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2. El punto de partida (m\u00e1ximo 15 minutos)<\/P><\/B><\/p>\n
Necesariamente, para llegar a conclusiones que guiar\u00e1n en la toma de decisiones, se debe partir de un presupuesto. Por la naturaleza del tema que se aborda se seguir\u00e1n unos breves pasos, pero seguros, para fijar el presupuesto de que el noviazgo es la antesala del matrimonio. El grupo tiene que resolver los siguienes asuntos:<\/P><\/p>\n
√ Definan lo que es el noviazgo<\/P><\/p>\n
√ \u00bfPor qu\u00e9 el noviazgo tiene que ser para el matrimonio?<\/P><\/p>\n
√ \u00bfEs conveniente que se den relaciones de noviazgo que no tengan como fin el matrimonio? Expliquen su respuesta.<\/P><\/p>\n
√ \u00bfEn qu\u00e9 aspectos, espec\u00edficamente, debe estar preparando el noviazgo a la pareja para el matrimonio? <\/P><\/p>\n
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3. Reflexi\u00f3n b\u00edblica (m\u00e1ximo 20 minutos)<\/P><\/B><\/p>\n
Por no saber c\u00f3mo se lleva una relaci\u00f3n de noviazgo muchos j\u00f3venes ingresan al matrimonio a la fuerza, sin preparaci\u00f3n o madurez alguna.<\/P><\/p>\n
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a. An\u00e1lisis de G\u00e9nesis 2.24<\/P><\/B><\/p>\n
El ser humano:<\/P><\/p>\n
(1) Dejar\u00e1 a su padre y madre. Saldr\u00e1 de ser mantenido para mantener (Se logra independencia, responsabilidad, capacidad de sostenerse y sostener a su pareja).<\/P><\/p>\n
(2) Se unir\u00e1 a su mujer. Madurez (se conocen, se aceptan, han tomado decisiones conjuntamente, asumen responsabilidades, comparten sus metas, se unir\u00e1npara siempre).<\/P><\/p>\n
(3) Ser\u00e1n una sola carne. (Relaciones sexuales satisfactorias que provean placer a los dos dentro del marco de la voluntad de Dios \u0097el matrimonio. Cada uno est\u00e1 exclusivamente para agradar al otro).<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
b. Implicaciones<\/B> para el noviazgo a partir de G\u00e9nesis 2.24<\/P><\/p>\n
√ \u00bfAlrededor de qu\u00e9 edad estar\u00e1 lista una persona para empezar a tomar decisiones de pareja?<\/P><\/p>\n
√ Deben pensar en la madurez social, psicol\u00f3gica \u0097emocional\u0097, intelectual, y en la sabidur\u00eda espiritual.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
4. Reflexi\u00f3n para establecer principios y valores (m\u00e1ximo 35 minutos)<\/P><\/B><\/p>\n
a. Forme tres o cuatro grupos peque\u00f1os por edades afines.<\/P><\/p>\n
b. Entr\u00e9guele a cada grupo una hoja y p\u00eddales que respondan el cuestionario breve que va a continuaci\u00f3n (tienen 15 minutos para resolverlo).<\/P><\/p>\n
(1) Mejore su definici\u00f3n anterior de noviazgo.<\/P><\/p>\n
(2) \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas, emocionales, sociales, y espirituales debe tener uno para asumir una responsabilidad de noviazgo? Escr\u00edbalas.<\/P><\/p>\n
(3) Despu\u00e9s del an\u00e1lisis de G\u00e9nesis 2.24 escriba el prop\u00f3stito que tiene para entrar a una relaci\u00f3n de noviazgo.<\/P><\/p>\n
(4) Una vez terminado el trabajo cada grupo expone sus conclusiones. La idea es generar entre ellos una discusi\u00f3n sana con cr\u00edtica constructiva. D\u00e9jelos discutir, usted s\u00f3lo anote las posiciones incorrectas (tiempo m\u00e1ximo20 minutos).<\/P><\/p>\n
(5) Tome al final un tiempo corto para guiarlos a una conclusi\u00f3n adecuada (gu\u00edelos a redactar uno o dos principios que los orienten a tomar decisiones, y uno o dos valores que deber\u00edan tomar en cuenta en su noviazgo). Las conclusiones deben responder la siguiente pregunta:<\/P><\/p>\n
√ \u00bfQu\u00e9 desventajas tiene empezar una relaci\u00f3n de noviazgo a una edad donde no se llenan lo requisitos?<\/P><\/p>\n
√ \u00bfEn qu\u00e9 se perjudicar\u00eda un chico o chica de trece a\u00f1os si entra a una relaci\u00f3n de noviazgo?<\/P><\/p>\n
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5. Reflexi\u00f3n para la acci\u00f3n: Toma decisiones. (5 minutos m\u00e1ximo)<\/P><\/B><\/p>\n
(Este es trabajo de aplicaci\u00f3n personal)<\/P><\/p>\n
√ Considerando los principios que se redactaron en el grupo, ll\u00e9velos a tomar decisiones concretas, ya sea para prevenci\u00f3n, o bien, para correcci\u00f3n. An\u00edmelos a escribir sus decisiones. Ofr\u00e9zcales su ayuda.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
6. Cierre de la reuni\u00f3n<\/P><\/B><\/p>\n
Finalice este tiempo con algunos cantos, que los gu\u00eden a entrar en contacto con el Se\u00f1or, y le den la oportunidad de trabajar con sus inquietudes sentimentales.<\/P><\/p>\n
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Tema 2: \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 mejor, masturbarme o tener relaciones con mi novio?<\/P><\/B><\/p>\n
Aunque parezca extra\u00f1o, esta fue una pregunta planteada por una joven al llamar a un programa cristiano de radio.<\/P><\/p>\n
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1. Juego: \u00abUna forma no sustituye otra\u00bb (m\u00e1ximo 15 minutos)<\/P><\/p>\n
a. Objetivo<\/P><\/B><\/p>\n
Este juego dirige la mente del joven hacia la idea de que tratar de sustituir una forma de lograr el placer sexual por otra que tambi\u00e9n lo logra, no est\u00e1 sustituy\u00e9ndola. Dios ha provisto una sola forma para que alcancemos el placer sexual, y es en pareja dentro del marco del matrimonio.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
b. Desarrollo<\/P><\/B><\/p>\n
(1) Forme un c\u00edrculo con los j\u00f3venes, si son muchos haga varios c\u00edrculos.<\/P><\/p>\n
(2) Coloque uno o varios basureros vac\u00edos cerca del grupo o grupos de j\u00f3venes.<\/P><\/p>\n
(3) Entr\u00e9guele a cada uno un vaso con agua, y una pastilla efervescente para disolver en agua (puede ser Alka Zeltzer, vitamina C o similares).<\/P><\/p>\n
(4) P\u00eddale que se pongan la pastilla dentro de la boca, y la dejen ah\u00ed, luego deben depositar un poco de agua en su boca, no lo deben tragar. D\u00e9les el tiempo necesario hasta que sea imposible contener el l\u00edquido dentro de la boca, r\u00e9telos para ver quien soporta m\u00e1s tiempo, los que gusten pueden depositarlo en el basurero.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
c. Reflexi\u00f3n<\/P><\/B><\/p>\n
Una pastilla efervescente, la hemos tomado, pero la forma en que lo hicimos no es la adecuada. Si hacemos las cosas como deben hacerse, podemos consumir el l\u00edquido. Existe una sola forma para gozar de la meta.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
d. Moraleja <\/P><\/B><\/p>\n
Para obtener placer sexual debemos:<\/P><\/p>\n
(1) Seguir las instrucciones que Dios ha dado para \u00abgozar\u00bb del placer sexual adecuadamente.<\/P><\/p>\n
(2) No usar ninguna forma diferente a la de Dios, si la usamos en realidad no estamos alcanzando la meta que Dios se traz\u00f3 para nuestro placer sexual.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
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2. Punto de partida (m\u00e1ximo 15 minutos)<\/P><\/B><\/p>\n
El presupuesto del que se parte para esta reuni\u00f3n es que cualquier forma de conseguir placer sexual ajena a las instrucciones de Dios nos aparta de la santidad. Las instrucciones de Dios dejan claro que el placer sexual se goza en pareja dentro del contexto del matrimonio. El grupo tiene que resolver los siguientes asuntos:<\/P><\/p>\n
√ \u00bfCu\u00e1les son algunas formas que el mundo usa para lograr placer sexual fuera del plan de Dios? (Algunas sugerencias son: pornograf\u00eda, tocar las partes \u00edntimas y er\u00f3ticas de otra persona, la masturbaci\u00f3n, etc.)<\/P><\/p>\n
√ \u00bfDe qu\u00e9 manera estas formas me alejan de la santidad de Dios?<\/P><\/p>\n
√ \u00bfEn qu\u00e9 consiste el enga\u00f1o de estas formas que convencen a muchos para usarlas?<\/P><\/p>\n
√ Defina lo que es masturbaci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
√ \u00bfCree que existen circunstancias cuando la masturbaci\u00f3n no implica alejarnos de la santidad de Dios? Explique.<\/P><\/p>\n
√ \u00bfQu\u00e9 es lo que realmente necesitamos para no ceder al enga\u00f1o de estas formas y mantenernos en la santidad de Dios?<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
3. Reflexi\u00f3n b\u00edblica (m\u00e1ximo 30 minutos)<\/P><\/p>\n
a. An\u00e1lisis de 1 Corintios 6.12, 18-20<\/P><\/B><\/p>\n
Examine con ellos los siguientes pasajes y haga preguntas a los j\u00f3venes conduci\u00e9ndolos a la mejor respuesta. La clave en este proceso es hacer las preguntas abiertas para que los prepare para extraer principios y valores que los dirigir\u00e1n cuando tomen decisiones. Las preguntas que se proveen en este segmento son s\u00f3lo una sugerencia, un modelo de las que se pueden formular (una pregunta abierta no tiene respuestas de s\u00ed o no, sino que obliga al joven a pensar).<\/P><\/p>\n
√ 1 Corintios 6.12<\/P><\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 medida podr\u00eda ser permitida para m\u00ed la masturbaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 debo hacer para no dejarme atrapar por la masturbaci\u00f3n?<\/P><\/p>\n
√ 1 Corintios 6: 18<\/P><\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 es fornicaci\u00f3n? A la luz de esta definici\u00f3n elabore una lista de todas las pr\u00e1cticas que encajan en esta definici\u00f3n. Seg\u00fan este vers\u00edculo \u00bfqu\u00e9 es cada una de las pr\u00e1cticas que incluy\u00f3 en la lista anterior? Muchas personas tener derecho sobre su cuerpo y que por ende, pueden hacer lo que les plazca con \u00e9l, elabore una respuesta para alguien que afirme esto.<\/P><\/p>\n
√ 1 Corintios 6: 19<\/P><\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 es nuestro cuerpo? Considerando que los que hemos cre\u00eddo en Cristo como salvador somos propiedad de \u00e9l, \u00bfqu\u00e9 deber\u00eda dirigir nuestras decisiones con respecto al uso de nuestro cuerpo?<\/P><\/p>\n
√ 1 Corintios 6: 20<\/P><\/p>\n
El placer sexual es integral, no se logra solamente en lo f\u00edsico, tambi\u00e9n intervienen nuestra mente, nuestras emociones y \u00a1nuestro esp\u00edritu! Este vers\u00edculo es imperativo al decir que nosotros debemos glorificar a Dios con \u00a1todo! Siguiendo con el tema que estamos tratando explique cuatro formas c\u00f3mo usted puede glorificar a Dios con el uso de su cuerpo.<\/P><\/p>\n
b. Implicaciones para el noviazgo a partir de 1 Corintios 6.17\u009620<\/P><\/B><\/p>\n
Pr\u00e1cticas para lograr placer sexual como la pornograf\u00eda, las relaciones sexuales o caricias sensuales y en partes \u00edntimas en el noviazgo, la masturbaci\u00f3n, etc., se clasifican dentro de la fornicaci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
√ \u00bfQu\u00e9 nos toca hacer a cada uno para no caer en estas pr\u00e1cticas? (Dominio propio es la clave.)<\/P><\/p>\n
√ Explique si la masturbaci\u00f3n y\/o las caricias mutuas sensuales en partes \u00edntimas protegen de no tener relaciones sexuales con el novio o novia.<\/P><\/p>\n
√ Explique si la masturbaci\u00f3n, las caricias mutuas sensuales en partes \u00edntimas y las relaciones sexuales tienen alguna diferencia en su papel de alejarnos de la santidad de Dios.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
4. Reflexi\u00f3n para establecer principios y valores (m\u00e1ximo 20 minutos)<\/P><\/B><\/p>\n
Como este tema es tan importante y controversial, ser\u00eda conveniente que esta secci\u00f3n de aplicaci\u00f3n, se trabajara con suficiente tiempo, tal vez pueda dedicar la siguiente reuni\u00f3n para afinar algunos detalles importantes sobre este tema, que en esta pudo haber quedado por fuera. Las preguntas podr\u00edan trabajarse individualmente o en grupos peque\u00f1os, pero la puesta en com\u00fan con el grupo grande es muy importante, no debe pasarse por alto.<\/P><\/p>\n
Si al responder las preguntas se dan opiniones contrarias deje que las clasifiquen en dos columnas.<\/P><\/p>\n
a. A continuaci\u00f3n escribe el concepto que te has formado de la maturbaci\u00f3n. Si el concepto de los j\u00f3venes difiere en puntos clave escr\u00edbalos y dirija la discusi\u00f3n en torno a esos puntos.<\/P><\/p>\n
b. Escribe los beneficios y los perjuicios que pueda tener la masturbaci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
c. Si sabes qu\u00e9 es la masturbaci\u00f3n compulsiva escr\u00edbe la definici\u00f3n, si no, invest\u00edgala<\/P><\/p>\n
d. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n guardan la masturbaci\u00f3n y la pornograf\u00eda?<\/P><\/p>\n
e. \u00bfQue dice la Biblia con respecto a este tema?<\/P><\/p>\n
√ Los j\u00f3venes descubrir\u00e1n que la Biblia no trata directamente el tema. D\u00e9jelos que piensen, que den sugerencias, quiz\u00e1 algunos montar\u00e1n un argumento, una posici\u00f3n, d\u00e9 la oportunidad de que se expresen.<\/P><\/p>\n
√ Tome un tiempo corto para guiarlos a una conclusi\u00f3n b\u00edblica (gu\u00edelos a redactar uno o dos prinicipios que los oriente a tomar decisiones, y uno o dos valores que deber\u00edan tomar en cuenta en su noviazgo). Las conclusiones deben responder la siguiente pregunta: \u00bfQu\u00e9 riesgos corres cuando decides masturbarte?<\/P><\/p>\n
5. Reflexi\u00f3n para la acci\u00f3n: Toma decisiones.<\/P><\/B><\/p>\n
(Este trabajo es de aplicaci\u00f3n personal)<\/P><\/p>\n
√ Considerando los principios y valores que se redactaron en el grupo, el joven necesita tomar decisiones correctas, ya sea para prevenci\u00f3n o para correcci\u00f3n. An\u00edmelos a escribir sus decisiones. Ofr\u00e9zcales su ayuda.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
ANEXO<\/P><\/B><\/p>\n
(S\u00f3lo para el que dirige la reuni\u00f3n)<\/P><\/p>\n
1. Aclarando conceptos<\/P><\/p>\n
a. Masturaci\u00f3n como descubrimiento.<\/B> <\/P><\/p>\n
Si un joven accidentalmente descubre el placer que le causa el est\u00edmulo a las zonas er\u00f3ticas de su cuerpo no debe ser se\u00f1alado como una pr\u00e1ctica de fornicaci\u00f3n. Pero s\u00ed debe recibir orientaci\u00f3n para que no adopte tal pr\u00e1ctica como una rutina, los riesgos que corre deben ser bien especificados. Debe dejarse claro que no s\u00f3lo aquellos que tienen novia o novio la practican.<\/P><\/p>\n
b. La masturbaci\u00f3n como pr\u00e1ctica de fornicaci\u00f3n.<\/P><\/B><\/p>\n
Para entender la problem\u00e1tica de la masturbaci\u00f3n es necesario conocer los recursos que usa para el est\u00edmulo y las consecuencias de su uso.<\/P><\/p>\n
(1) Necesidad de pensar en otra persona desnuda, de una manera provocativa, sensual, a nivel de relaciones sexuales, abriendo una puerta a los malos pensamientos, y a las obsesiones.<\/P><\/p>\n
(2) Se tuerce el sentido de la sexualidad, por cuanto muchos que se masturban, ven a las personas del sexo opuesto como objetos que deben satisfacerle placenteramente.<\/P><\/p>\n
(3) Otros se relacionan s\u00f3lo con las im\u00e1genes mentales, revistas y pel\u00edculas, as\u00ed adquieren la tendencia de aislarse de la vida social. En el caso de los novios que lo hacen para no tener relaciones sexuales, simplemente caen en una situaci\u00f3n similar, deben pensar en la otra persona, y no precisamente con ropa, o practicando alg\u00fan deporte.<\/P><\/p>\n
(4) Al esclavizar a una persona, la masturbaci\u00f3n puede convertirse en compulsiva.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
2. Recomendaciones pr\u00e1cticas.<\/P><\/B><\/p>\n
a. Masturbarse para no tener relaciones sexuales en el noviazgo es un camino equivocado para controlar los impulsos. Lo m\u00e1s conveniente es no llevar la relaci\u00f3n a tal extremo de excitaci\u00f3n \u0097sensualidad. <\/P><\/p>\n
b. Definitivamente nuestros pensamientos deben llenarse de la Palabra de Dios, con sus valores y sus principios, por medio de ellos podemos tener el dominio propio que el Esp\u00edritu de Dios nos da. <\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
3. Principios para recordar<\/P><\/B><\/p>\n
La Biblia no es directa con respecto al tema, pero nos menciona que todas aquellas pr\u00e1cticas que se convierten en malos h\u00e1bitos o que conducen a esclavizarnos \u0097adicci\u00f3n, vicios\u0097 nos apartan de la santidad de Dios.<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
A continuaci\u00f3n se proveen algunos principios b\u00edblicos:<\/P><\/p>\n
<\/P><\/p>\n
√ Efesios 5.11\u009612 Somos responsables de reprender toda pr\u00e1ctica que sea infructuosa.<\/P><\/p>\n
√ 1 Juan 2.16 Nuestra elecci\u00f3n debe ser rechazar todo lo que no proviene de Dios.<\/P><\/p>\n
√ Mateo 5.28 Debemos mantener nuestros pensamientos libres de toda sensualidad cuando piense en otra persona. <\/P><\/p>\n
√ 2 Pedro 2.19\u009620 No debemos enredarnos en ninguna contaminaci\u00f3n del mundo para no ser esclavizados de nuevo.<\/P><\/p>\n
√ Efesios 4.22\u009624 Si hemos estado esclavizados por cualquier pr\u00e1ctica de fornicaci\u00f3n debemos desecharla, llenar nuestra mente con los principios que lo se\u00f1alan como pecado y revestirnos de dominio propio.<\/P><\/p>\n
√ 1 Pedro 1.5\u00966 Para poder huir de la corrupci\u00f3n que hay en el mundo debemos a\u00f1adir a nuestro car\u00e1cter dominio propio.<\/P>\n <\/p>\n
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por Rogelio Morales Hay muchas preguntas que los adolescentes de hoy se hacen, y es posible que ni usted ni yo nos las hicimos en nuestra adolescencia Para colaborar con el ministerio de los adolescentes, RA\u00cdCES comparte una opci\u00f3n de reuniones sencillas, pr\u00e1cticas y orientadoras para mostrar c\u00f3mo pueden ser abordados los temas que son … Continuar leyendo \u00abLas preguntas dif\u00edciles de un adolescente\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1838","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1838","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1838"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1838\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1838"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1838"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}