{"id":1843,"date":"2015-12-01T00:30:12","date_gmt":"2015-12-01T05:30:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biblia.work\/sermones\/la-capacidad-de-comunicarnos\/"},"modified":"2015-12-01T00:30:12","modified_gmt":"2015-12-01T05:30:12","slug":"la-capacidad-de-comunicarnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/la-capacidad-de-comunicarnos\/","title":{"rendered":"La capacidad de comunicarnos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify; font-style: italic; \">por Diana Gonz\u00e1lez<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p class=\"copete\" style=\"text-align: justify;\">El ser humano tiene la capacidad de comunicarse con sus semejantes. Se afirma con propiedad, incluso, que la misma posibilidad de hablar est\u00e1 condicionada por el hecho de dirigirse a alguien y de recibir de vuelta una respuesta&#8230;<\/p>\n<p class=\"texto\">\n<p>                    <P align=justify>El ser humano tiene la capacidad de comunicarse con sus semejantes. Se afirma, incluso, que la misma posibilidad de hablar est\u00e1 condicionada por el hecho de dirigirse a alguien y de recibir una respuesta.<\/P><br \/>\n<P align=justify>Como nacemos con esta capacidad, el hecho de comunicarnos nos parece totalmente natural y lo consideramos sencillo. Sin embargo, al reflexionar sobre el proceso, notamos que resulta altamente complejo y que el aprenderlo ha demandado un tiempo considerable.<B> <\/B>Hay una serie de capacidades o competencias que uno posee, de las cuales no es consciente. Por ejemplo:<\/P><\/p>\n<p><P align=justify>\u0095 Competencia ling\u00fc\u00edstica. Es la capacidad de producir e interpretar signos verbales: emitir y reconocer sonidos, formar frases, expresar y reconocer significados, y unir o integrar frases en un contexto m\u00e1s amplio. A menudo es a la que mayor atenci\u00f3n se le presta, o bien ha sido considerada como la \u00fanica que interviene en el proceso de comunicaci\u00f3n. Si tenemos en cuenta las restantes competencias, veremos que no es as\u00ed en absoluto.<\/P><br \/>\n<P align=justify>\u0095 Competencia paraling\u00fc\u00edstica. Se trata de la capacidad de modular algunas caracter\u00edsticas del sonido de una palabra para producir \u00e9nfasis o una determinada cadencia en la pronunciaci\u00f3n, intercalar risas, exclamaciones, gritos, variar el ritmo, etc\u00e9tera.<\/P><br \/>\n<P align=justify>\u0095 Competencia kin\u00e9sica. Es la capacidad de comunicar mediante ademanes y gestos: se\u00f1ales, m\u00edmica, movimientos del rostro, de las manos, de la cabeza, del cuerpo, posturas, etc\u00e9tera. Hay un dicho popular que expresa que \u00abun gesto vale m\u00e1s que mil palabras\u00bb. De \u00e9ste puede desprenderse que la mencionada competencia es reconocida habitualmente como muy importante. <\/P><br \/>\n<P align=justify>\u0095 Competencia prox\u00e9mica. Consiste en la capacidad de variar las actitudes hacia el espacio y las distancias interpersonales, las que tienen significados culturalmente determinados. En general, en Latinoam\u00e9rica las personas pueden situarse cerca la una de la otra; no sucede lo mismo en otras culturas, donde hay que guardar una distancia mayor o colocarse en otro nivel (superior o inferior) en el momento del di\u00e1logo. <\/P><br \/>\n<P align=justify>\u0095 Competencia pragm\u00e1tica. Se trata de la capacidad de usar los signos ling\u00fc\u00edsticos y no ling\u00fc\u00edsticos (gestos, posturas, distancia, etc.) de manera adecuada a la situaci\u00f3n y a las propias intenciones. Por ejemplo: cuando digo \u00abHace calor\u00bb puede tratarse se una simple afirmaci\u00f3n y no llevar ninguna otra intenci\u00f3n, o bien puedo usar la expresi\u00f3n como una excusa para no realizar alguna cosa (alguien me invita a salir a caminar o me ordena hacer un trabajo, y yo respondo: \u00abHace calor\u00bb a manera de negativa), o tambi\u00e9n puede ser una invitaci\u00f3n a otra persona a abrir una ventana (en una habitaci\u00f3n llena de gente, al pronunciar la frase: \u00abHace calor\u00bb intento que alguien abra una ventana sin tener que dar una orden directa).<\/P><br \/>\n<P align=justify>\u0095 Competencia sociocultural. Consiste en la capacidad de reconocer situaciones sociales y relaciones seg\u00fan los roles que se desempe\u00f1en, junto con la de conocer los elementos distintivos de determinada cultura. Por ejemplo: el sistema de formas de tratamiento. En cada cultura \u00e9ste es diferente. En Latinoam\u00e9rica hay pa\u00edses o, incluso, regiones dentro de un mismo pa\u00eds, donde la gente tiende a tratarse m\u00e1s de \u00abt\u00fa\u00bb o \u00abvos\u00bb que de \u00abusted\u00bb. Esto depende tambi\u00e9n de la edad y el sexo del interlocutor. Existen regiones, donde los esposos o los padres e hijos se tratan de \u00abusted\u00bb, mientras que en otras esto ser\u00eda inconcebible.<\/P><br \/>\n<P align=justify>\u0095 Competencia ejecutiva. Es la capacidad de acci\u00f3n social, de utilizar el acto ling\u00fc\u00edstico (verbal) y no ling\u00fc\u00edstico (no verbal) para llevar a cabo la intenci\u00f3n comunicativa. Es decir, consiste en la capacidad de poner en pr\u00e1ctica todas las competencias mencionadas anteriormente a fin de comunicarse.<\/P><br \/>\n<P align=justify>La mayor\u00eda de los hablantes no somos conscientes de todo el caudal de conocimientos que requerimos para expresarnos, para ser entendidos y poder comprender a otros. Por ello, el proceso de aprendizaje comunicativo lleva tiempo. Asimismo, aprender una lengua extranjera no garantiza la comunicaci\u00f3n, a no ser que conozcamos tambi\u00e9n a la cultura que habla ese idioma y sus normas de interacci\u00f3n. Incluso dentro de nuestro propio pa\u00eds podemos cometer errores si no estamos al tanto de las reglas que rigen el proceso comunicativo en ese lugar. Cuantas veces podemos caer en un exceso de formalidad al tratar a la gente de \u00abusted\u00bb y ser considerados fr\u00edos o distantes, o bien tratarlos de \u00abt\u00fa\u00bb y pasar en ese mismo instante a convertirnos en atrevidos y \u00abconfianzudos\u00bb. Otras veces, nuestras palabras expresan aceptaci\u00f3n, pero nuestras miradas, la rigidez del rostro, o la postura del cuerpo demuestran todo lo contrario. Cu\u00e1n a menudo el colocar nuestra mano sobre el hombro de otra persona puede generar una actitud de rechazo y cerrarnos la puerta a la interacci\u00f3n, porque seg\u00fan sus normas ese acto constituye una ofensa o connota alg\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n. O qu\u00e9 de nuestros gestos al hablar, los que en una cultura diferente pueden llevar a que se mos tache de maleducados y groseros.<\/P><br \/>\n<P align=justify>Por esta raz\u00f3n, debemos estar abiertos a nuestro entorno, ser conscientes de que hay personas que tienen otras normas comunicativas, dedicarnos a escuchar y observar lo que sucede a nuestro alrededor, y ocuparnos de aprender cu\u00e1les son las reglas que rigen la comunicaci\u00f3n del grupo al que queremos acercarnos. De esta manera, tal vez podamos evitar la mayor\u00eda de los errores y malentendidos que de otro modo cometer\u00edamos.<\/P><br \/>\n<P align=justify>\u00a9Copyright 2008, Apuntes\u00a0Pastorales, un ministerio de Desarrollo Cristiano Internacional, todos los derechos reservados. <\/p>\n<p class=\"pie\" style=\"text-align: justify; font-style: italic; \"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>por Diana Gonz\u00e1lez El ser humano tiene la capacidad de comunicarse con sus semejantes. Se afirma con propiedad, incluso, que la misma posibilidad de hablar est\u00e1 condicionada por el hecho de dirigirse a alguien y de recibir de vuelta una respuesta&#8230; El ser humano tiene la capacidad de comunicarse con sus semejantes. 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