por Betty Constance<\/p>\n
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De alguna manera, todos los que ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os nos hemos hecho estas preguntas en alguna oportunidad. \u00bfPor qu\u00e9 ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os? \u00bfVale la pena? \u00bfDebemos solamente ofrecerles un lugar apropiado para que amen la iglesia y esperar hasta que sean m\u00e1s grandes para ense\u00f1arles las verdades b\u00edblicas?<\/p>\n
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De alguna manera, todos los que ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os nos hemos hecho estas preguntas en alguna oportunidad. \u00bfPor qu\u00e9 ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os? \u00bfVale la pena? \u00bfDebemos solamente ofrecerles un lugar apropiado para que amen la iglesia y esperar hasta que sean m\u00e1s grandes para ense\u00f1arles las verdades b\u00edblicas?<\/P><\/p>\n
POR QUE – Por sobre todas las cosas, les ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os porque as\u00ed nos mand\u00f3 Cristo. En Marcos 16.15 Jes\u00fas les dice a sus disc\u00edpulos -y a nosotros- que deben ir por todo el mundo predicando el evangelio a toda criatura. Esto, por supuesto, incluye a los ni\u00f1os. En Mateo 18.1-6 Jes\u00fas reconoci\u00f3 las cualidades espirituales del ni\u00f1o:\u00bb… si ustedes no cambian y se vuelven como ni\u00f1os, no entrar\u00e1n en el Reino de Dios\u00bb. Tambi\u00e9n hizo referencia a sus limitaciones en la comprensi\u00f3n de las cosas espirituales: \u00aba cualquiera que haga caer en pecado a uno de estos peque\u00f1os que creen en m\u00ed…\u00bb. Su amonestaci\u00f3n en el vers\u00edculo 10 del mismo cap\u00edtulo muestra asimismo la importancia que les dio como individuos con necesidades espirituales: \u00abno desprecien a ninguno de estos peque\u00f1os…\u00bb.<\/P><\/p>\n
El solo hecho de que Jesucristo lo haya ordenado es un por qu\u00e9 suficiente como para poner las manos en el arado, pero hay otras cosas que debemos recordar con respecto a la ense\u00f1anza a tos ni\u00f1os. Nosotros ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os porque necesitan aceptar a Cristo como el Salvador y entregarle la vida entera a su servicio. El ni\u00f1o necesita la seguridad de su salvaci\u00f3n, adem\u00e1s de la libertad que le da el perd\u00f3n de sus pecados; \u00e9l tambi\u00e9n tiene esas necesidades. Adem\u00e1s, tiene el derecho de sentir el gozo de la esperanza de la vida eterna con Cristo.<\/P><\/p>\n
Como el ni\u00f1o es una persona en formaci\u00f3n, es capaz de responder a Dios en una forma muy especial e \u00edntima en medio de sus distintas etapas de desarrollo. Este tipo de relaci\u00f3n es algo \u00fanico, que no volver\u00e1 a repetirse jam\u00e1s en otra etapa de su vida. Ense\u00f1ar la Biblia correctamente al ni\u00f1o significa darle oportunidad de gozar de las cosas de Dios en el contexto de lo que es ser ni\u00f1o, con la frescura y espontaneidad de sus distintas etapas de formaci\u00f3n. La realidad nos demuestra que es mucho m\u00e1s atractivo tener frutos espirituales entre los adultos que entre los infantes. Puede ser por la trascendencia, por el temor a la inestabilidad de las decisiones infantiles, etc\u00e9tera. La cuesti\u00f3n es que ponemos m\u00e1s \u00e9nfasis en la ministraci\u00f3n a los adultos que en la de los ni\u00f1os. En mi interior creo que este desequilibrio se debe a varias razones, pero hay una fundamental: desconocemos la belleza de la vida espiritual del ni\u00f1o, como para desear participar en ella.<\/P><\/p>\n
Quiero presentar otra raz\u00f3n m\u00e1s. El ni\u00f1o de los a\u00f1os que marcan el final del siglo XX es un ni\u00f1o en crisis. Vive en medio del abandono f\u00edsico y emocional. Busca diariamente la seguridad en un mundo cambiante, violento, incierto. En una clase de Escuela Dominical de diez ni\u00f1os, es muy probable que cinco de ellos vivan en hogares con serios problemas. Los conflictos matrimoniales, la separaci\u00f3n y el divorcio, el concubinato, el castigo excesivo, los hijos no deseados, los traumas en los adultos y los problemas t\u00edpicos del alcoholismo y la adicci\u00f3n han llegado a ser comunes no s\u00f3lo en la comunidad secular sino aun en las familias de la iglesia. Si agregamos a eso la dimensi\u00f3n de tensi\u00f3n y preocupaci\u00f3n constante que generan el desempleo y los bajos sueldos, t\u00edpicos en la mayor\u00eda de los hogares en nuestras iglesias, no debe sorprendemos que los ni\u00f1os mismos evidencien este tipo de estr\u00e9s en sus reacciones y conductas. El ni\u00f1o que vive estos problemas necesita sentir la realidad de la presencia de Dios en su vida diaria. Esa presencia puede otorgarle seguridad y paz y un amor incondicional de parte de un Dios que lo acepta como es. Ser\u00e1 mediante el contacto directo con la Biblia que el Esp\u00edritu Santo revelar\u00e1 esa relaci\u00f3n a los \u00abpeque\u00f1os que se acercan para conocerlo. Por estas y muchas razones m\u00e1s, ense\u00f1amos la Biblia a los ni\u00f1os.<\/P><\/p>\n
\u00bfQU\u00c9 DEL MAESTRO? \u0096 La Lic. Elizabeth McDaniels, en su libro You and Children (Usted y los ni\u00f1os), dice: \u00abLos adultos que trabajan con los ni\u00f1os en la iglesia representan el 75% de lo que la palabra iglesia representa para esos ni\u00f1os\u00bb. O sea que, en t\u00e9rminos generales, tres cuartos de lo que un ni\u00f1o asimila de la iglesia se reduce a las personalidades de quienes tienen intensa actividad con \u00e9l. A este respecto, ella cita a un gran educador cristiano, Clarence Benson, quien afirm\u00f3 lo siguiente acerca de su crecimiento espiritual como ni\u00f1o: \u00abPrimero aprend\u00ed a amar a mi maestro, luego aprend\u00ed a amar la Biblia de mi maestro, y finalmente aprend\u00eda amar al Se\u00f1or de mi maestro\u00bb.<\/P><\/p>\n
Estas dos afirmaciones nos ayudan a entender la enorme importancia que tiene la persona que ense\u00f1a a la ni\u00f1ez dentro de la iglesia. Dif\u00edcilmente un ni\u00f1o llegara al Se\u00f1or a trav\u00e9s de una persona hacia la cual siente rechazo. Ese rechazo desechara la mayor parte de las ense\u00f1anzas que ese maestro trate de transmitirle. Y a la inversa, el efecto que tiene sobre el ni\u00f1o el rechazo de su maestro hacia \u00e9l -aun cuando sea en base a sus conductas traviesas y negativas- es de hacerle creer que Dios tambi\u00e9n lo rechaza.<\/P><\/p>\n
Lo que el ni\u00f1o ve siempre en su maestro debe constituirse en un buen ejemplo de la vida cristiana. Aprender\u00e1 lo que es el amor de Dios respondiendo al amor que le sabe expresar su maestro. Ese amor se ver\u00e1 en la expresi\u00f3n del rostro del maestro cuando mira directamente a los ojos de sus alumnos. Se palpar\u00e1 cuando el ni\u00f1o siente los toques cari\u00f1osos de la mano de su maestro sobre su hombro y su rostro. Se afirmar\u00e1 cuando el maestro, ocupado en alguna tarea, se detiene para prestarle un momento de atenci\u00f3n personal, asegur\u00e1ndole que \u00e9l tambi\u00e9n tiene importancia como individuo. Se notar\u00e1 tambi\u00e9n en el tono de voz que usa el maestro con \u00e9l, en el respeto con que lo trata, aun en el contexto disciplinario. Deber\u00e1 estar presente tambi\u00e9n en la paciencia con que ese maestro escucha sus comentarios y contesta sus preguntas, por m\u00e1s insignificantes que parezcan. El ni\u00f1o sabr\u00e1 que es aceptado por Dios tal como es -con todas las limitaciones de su particular etapa de desarrollo- cuando el maestro prepara clases llenas de actividades en las que el ni\u00f1o puede participar con entusiasmo.<\/P><\/p>\n
En cambio, el ni\u00f1o dudar\u00e1 que es aceptable ante Dios cuando todo el entorno de la ense\u00f1anza espiritual es inc\u00f3modo y aburrido. El maestro puede llegar a ser un desaf\u00edo para alcanzar a tener una vida consagrada a Dios frente a su alumno. El maestro puede ayudarlo a correr la buena carrera o puede representar para \u00e9l sus primeras lecciones en lo que es la hipocres\u00eda, la falta de cumplimiento y una vida cristiana \u00abdominguera\u00bb. Es decir, el maestro tiene la posibilidad de ser la persona cuya vida frente a sus alumnos los atrae a Dios o el que, por su mal ejemplo, los aleja de Dios. El, m\u00e1s que cualquier otra persona en la iglesia, es \u00abuna carta… la cual lodos conocen y pueden leer\u00bb (2Co. 3.2). Es imposible exagerar el alcance de la influencia de su vida frente a sus alumnos.<\/P><\/p>\n
Apuntes Pastorales, Volumen VIII \u0096 n\u00famero 2<\/P>\n <\/p>\n
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