por Alberto Ziegler<\/p>\n
\n
\n
Los que trabajamos en radio tenemos la necesidad de escucharla. Es como uno aprende a \u00abhacer radio\u00bb. Muchos me dicen: \u00abEstoy tan metido en los programas que ya no quiero escuchar radio\u00bb. Sinceramente, me dan pena. No aprovechan la escuela gratis que tienen a su alcance. Hay que escuchar radio para aprender c\u00f3mo hacerlo, o c\u00f3mo no hacerlo.<\/p>\n
\n
ESTAMOS EQUIVOCADOS<\/P><\/p>\n
En muchos pa\u00edses, en pueblos y ciudades, unos cuantos se han largado a experimentar. Se les brind\u00f3 la oportunidad y la aprovecharon. \u00bfRealmente la aprovecharon? Hace pocos d\u00edas, un experimentado radio comunicador me dijo: \u00abLos peores programas que tenemos son, generalmente, los evang\u00e9licos. Carecen de toda t\u00e9cnica period\u00edstica. No hay error que no cometan y parece que han descubierto algunos nuevos\u00bb. Luego me pregunt\u00f3: \u00ab\u00bfEs que no se dan cuenta que, para cualquier cosa que se quiera hacer en la vida hay que prepararse?\u00bb.<\/P><\/p>\n
Ese corto di\u00e1logo me dej\u00f3 pensando: \u00abQue gran verdad. Estamos equivocados; no cualquiera ni de cualquier modo se debe predicar el Evangelio por radio. El mejor predicador de pulpito puede no ser un buen predicador radiof\u00f3nico; puede ser al rev\u00e9s. Es que estar frente al micr\u00f3fono predicando es todo un arte, toda una ciencia, un ministerio \u00abdistinto\u00bb para el cual se necesitan los dones correspondientes y buena preparaci\u00f3n. El Evangelio es la mejor noticia del mundo y hay que darla adecuadamente, con conocimiento del mensaje y del medio.<\/P><\/p>\n
UN MEDIO COSTOSO PERO EFECTIVO<\/P><\/p>\n
Es cierto: \u00abhacer radio\u00bb resulta costoso. Hay muchos que hablan, piensan y planean tener una emisora propia, \u00abcristiana\u00bb. Pero, luego hay que llenar el d\u00eda con algo que transmitir. Despu\u00e9s, estos comunicadores se topan con la necesidad del mantenimiento, entonces se descubre el costo real de la radio. S\u00ed, la radio es costosa, muy cara, pero es razonable que sea as\u00ed, pues es el medio m\u00e1s efectivo que tenemos.<\/P><\/p>\n
Hace tiempo, la televisi\u00f3n pareci\u00f3 decretar el fin de la radio, pero no fue ni ser\u00e1 as\u00ed. La radio es m\u00e1s efectiva: El chofer del taxi, el camionero, el pintor, el panadero, el relojero, etc. son quienes pueden escuchar radio mientras trabajan. Adem\u00e1s, la radio llega m\u00e1s lejos. Con ella alcanzamos los pa\u00edses detr\u00e1s de la Cortina de Hierro y de la Cortina de Bamb\u00fa, sin mayores problemas. Adem\u00e1s, la radio es menos da\u00f1ina, menos excitante, m\u00e1s educadora y m\u00e1s limpia. Hoy d\u00eda muchos educadores y padres ya saben: por la radio se aprenden las cosas que son menos destructivas, que atontan menos contra la integridad moral y espiritual del hombre. Por otro lado, al hablar por una emisora de largo alcance como Radio Trans Mundial, La Voz de los Andes, etc., un predicador alcanza a m\u00e1s personas con un programa que a las que llega desde el pulpito en toda su vida. La radio es costosa pero efectiva.<\/P><\/p>\n
DEBEMOS SABER<\/P><\/p>\n
En un cursillo para predicadores radiales en que me toc\u00f3 ense\u00f1ar, uno de los alumnos trajo a la clase una parte grabada de un programa evang\u00e9lico local. \u00a1Qu\u00e9 desastre! El hombre gritaba, se lo escuchaba esforzarse por respirar, lloraba, agred\u00eda, golpeaba la mesa, se sonaba la nariz, etc. All\u00ed estaba el mejor ejemplo de c\u00f3mo no hab\u00eda que hacerlo. Es curioso, todos sabemos que para manejar un auto se debe estar preparado, lo mismo para armar un circuito electr\u00f3nico, realizar una operaci\u00f3n quir\u00fargica o conducir una negociaci\u00f3n diplom\u00e1tica. Sin embargo, parece que para la radio todo sirve. No es as\u00ed; nos estamos equivocando, estamos desacreditando nuestro mensaje. El Evangelio es la mejor noticia que alguna vez se haya dado por radio y hay que entregarla de la mejor manera.<\/P><\/p>\n
\u00bfQUE ES LO QUE QUIERO?<\/P><\/p>\n
Cuando tom\u00e9 mi capacitaci\u00f3n radiof\u00f3nica en Alemania me ense\u00f1aron que, al menos por algunos a\u00f1os, mis mensajes por radio deb\u00edan ser escritos, antes de llevarlo al micr\u00f3fono.<\/P><\/p>\n
\u00a1Me parec\u00eda una barbaridad! \u00bfEscribir todos los mensajes? Pero, gracias a Dios, mis maestros no aflojaron por lo que no encontr\u00e9 otra forma que sentarme a escribir. Escrib\u00ed el primero y, al releerlo, ya estaba cambiando unas cuantas cosas. Esa revisi\u00f3n lo mejor\u00f3 en un 40%. Luego lo escrib\u00ed otra vez y lo pas\u00e9 a la \u00abcensura\u00bb.<\/P><\/p>\n
-\u00bfA quien se dirige con este mensaje?-, me preguntaron.<\/P><\/p>\n
-Bueno,… a todos- respond\u00ed. <\/P><\/p>\n
De m\u00e1s est\u00e1 decir que no sal\u00ed aprobado. Aprend\u00ed que debo tener una persona en mente, con la cual voy a dialogar sobre su problema personal. Despu\u00e9s, el Esp\u00edritu Santo se encarga de aplicarlo a tantos como \u00e9l quiera.<\/P><\/p>\n
– \u00bfQu\u00e9 t\u00edtulo puso? \u00bfQu\u00e9 tema es?\u00bb<\/P><\/p>\n
-\u00abEl poder de la Gracia de Dios\u00bb-, contest\u00e9.<\/P><\/p>\n
Me hicieron ver que yo hablaba m\u00e1s del amor que de la gracia. Esto deb\u00eda ser corregido. De lo que se dice debe brotar el tema. Debe haber una estrecha relaci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
-Usted us\u00f3 la palabra gracia. \u00bfQu\u00e9 es eso?…\u00bb-<\/P><\/p>\n
-Este… gracia… bueno… – y segu\u00ed tartamudeando. Me parec\u00eda imposible que despu\u00e9s de tantos a\u00f1os en el pastorado, all\u00ed estaba yo sorprendido en no saber decir, en palabras sencillas, populares, lo que era la gracia de Dios. Aprend\u00ed que debo pensar en el que me oye y hacer todo para que me entienda.<\/P><\/p>\n
-\u00bfQu\u00e9 meta tiene?-<\/P><\/p>\n
-Es obvio: predicar el Evangelio. -dije.<\/P><\/p>\n
-S\u00ed, pero \u00bfqu\u00e9 meta tiene? <\/P><\/p>\n
-Finalmente comprend\u00ed. No se puede dar un mensaje por radio buscando la conversi\u00f3n del incr\u00e9dulo, la santificaci\u00f3n del creyente, el consuelo del triste, el fortalecimiento del d\u00e9bil, etc. Aprend\u00ed que debo tener una necesidad concreta en la mente y apuntar hacia este blanco. Hay que tener una meta clara.<\/P><\/p>\n
Volv\u00ed con mi manuscrito a mi casa y comenc\u00e9 a escribirlo nuevamente, por tercera vez. A la mitad, tom\u00e9 el tel\u00e9fono, habl\u00e9 con mi maestro y le dije que era mucho trabajo. Del otro lado de la l\u00ednea, \u00e9l sac\u00f3 la cuenta de lo que val\u00eda el espacio de media hora que supuestamente yo iba a ocupar y me dijo:<\/P><\/p>\n
-Si y o le pagara este importe por escribir tres veces este mensaje, \u00bfno lo har\u00eda usted?\u00bb<\/P><\/p>\n
-\u00a1S\u00ed que lo har\u00eda!<\/P><\/p>\n
-Pues h\u00e1galo. El dinero ya est\u00e1 pagado. Hubo gente que consigui\u00f3 el dinero para pagar el espacio. No tenemos el derecho de malusarlo. Dar\u00e9 cuentas a Dios por ello. Aqu\u00ed el aire cuesta plata-.<\/P><\/p>\n
Colg\u00f3 el tubo y una fiase que qued\u00f3 resonando en mi mente: \u00abDar\u00e9 cuentas a Dios por ello\u00bb. As\u00ed es, debo saber claramente a qui\u00e9n me dirijo y qu\u00e9 quiero lograr. Hasta hoy sigo escribiendo mis mensajes radiales y no quisiera hacerlo de otro modo. Esto me ayuda a cumplir mejor mi prop\u00f3sito.<\/P><\/p>\n
COMO CAPTAR LA ATENCI\u00d3N<\/P><\/p>\n
Se estima que en los primeros tres minutos se logra captar la atenci\u00f3n del oyente o se pierde totalmente su sinton\u00eda. El oyente radiof\u00f3nico no est\u00e1 en una posici\u00f3n cautiva. El puede f\u00e1cilmente apagar el receptor o cambiar de emisora. Esto nos compromete a usar bien el corto tiempo que tenemos. \u00bfC\u00f3mo lograrlo?<\/P><\/p>\n
Formule una pregunta de inter\u00e9s, prometiendo la respuesta en el desarrollo del programa. Pero \u00a1sea leal! Cumpla con lo prometido.<\/P><\/p>\n
Una breve pero bien presentada dramatizaci\u00f3n planteando el tema a tratar puede ser interesante. (Ejemplo: una pelea conyugal, una fuerte carcajada, un suspicaz comentario entre amigos). Luego ponga un instante de buena m\u00fasica.<\/P><\/p>\n
Use su mente; relacione la introducci\u00f3n con el tema. Deje que el Esp\u00edritu Santo lo gu\u00ede en encontrar la mejor manera de captar la atenci\u00f3n inmediatamente.<\/P><\/p>\n
SEA CONVERSACIONAL<\/P><\/p>\n
Al dialogar con el oyente uno tiene verdadera comunicaci\u00f3n con \u00e9l. Todos sabemos que, tanto el hombre de campo como el de ciudad, se sienten solos. La soledad es com\u00fan hoy en d\u00eda. El predicador por radio tiene una gran posibilidad de romper esta soledad, dialogando con el oyente. Por eso h\u00e1blele a una sola persona. Muchos predicadores por radio parecen aquel cazador que no apunt\u00f3 a ninguna de las muchas palomas que estaban en el \u00e1rbol, creyendo as\u00ed poder bajar a unas cuantas. No qued\u00f3 ninguna, \u00a1todas salieron volando! Por eso, borre de su mente vocablos como \u00abradioescucha\u00bb, \u00abradioyente\u00bb, \u00abiglesia radial\u00bb, etc. Conviene establecer una relaci\u00f3n de amistad. El t\u00e9rmino amigo es aconsejable, pero debe de ser usado con naturalidad. Para un creyente esto no debiera ser dif\u00edcil. Trate de usar un estilo de conversaci\u00f3n personal. Piense en alguien que est\u00e1 sentado frente a usted escuchando sus consejos. \u00a1Y es que realmente \u00e9l est\u00e1 all\u00ed! Si usa libreto escrito, aprenda a leer como si estuviera hablando libremente.<\/P><\/p>\n
JU\u00c9GUESE POR LA SIMPLICIDAD<\/P><\/p>\n
La radio no es el medio adecuado para demostrar el conocimiento ling\u00fc\u00edstico, usando palabras ex\u00f3ticas y raras. El que nos escucha posiblemente necesite que le hablemos en forma simple, para que nos pueda entender. Adem\u00e1s, quienes escuchan radio, suelen estar haciendo otras cosas y deben compartir la atenci\u00f3n a la radio con lo que est\u00e1n haciendo. Si para entendemos tienen que esforzarse, entonces no es un programa llevadero. El siguiente ejemplo es una buena muestra:<\/P><\/p>\n
\u00abAquel que por su libre albedr\u00edo escoge reunirse con un grupo de mam\u00edferos carniceros c\u00e1nidos, despu\u00e9s de un lapso de tiempo, aprende a emitir un sonido prolongado y lastimero…\u00bb. En su lugar conven\u00eda decir: \u00abQuien con lobos anda, a aullar aprende\u00bb. Hable el lenguaje popular, el de la calle, guardando seriedad y limpieza. H\u00e1galo gramaticalmente correcto pero no enciclop\u00e9dicamente nutrido. Las condiciones en que se escucha la radio, conduciendo un autom\u00f3vil o haciendo otra actividad nos obliga a presentar el tema de tal manera, que sea accesible. Por eso, facilite la captaci\u00f3n auditiva y la comprensi\u00f3n intelectual.<\/P><\/p>\n
Hable claro, pronuncie bien, destaque las palabras. No se apresure demasiado y mantenga el volumen de voz suficiente. Adem\u00e1s, quite la rigidez del estilo. Vaya de lo conocido a lo desconocido. No \u00absalte\u00bb de una idea o de un tema a otro; haga \u00abpuentes\u00bb de transici\u00f3n para que el oyente no se quede \u00aben el aire\u00bb. El debe ser conducido de p\u00e1rrafo a p\u00e1rrafo y nunca \u00abempujado\u00bb. Use ilustraciones cortas. Nunca la ilustraci\u00f3n debe ocupar m\u00e1s tiempo que el \u00abmensaje\u00bb propiamente dicho, pero \u00faselas. D\u00e9 lugar a la m\u00fasica. No siempre es aconsejable usar m\u00fasica de fondo. Esta, si bien es buena en ciertas circunstancias, mayormente molesta. El que oye ya tiene suficientes ruidos extremos y se esfuerza para entender lo dicho. Algunos no se pueden acercar bien al receptor, otros est\u00e1n con ruido de m\u00e1quinas, tr\u00e1nsito, etc. Otros ya no escuchan tan bien como antes. Trate de ser o\u00eddo con un m\u00ednimo de esfuerzo por el oyente. Sin embargo, use la m\u00fasica para hacer una pausa, para un momento de meditar un pensamiento, quiz\u00e1s segundos apenas, para luego continuar o para pasar de un tema a otro. No lo olvide: h\u00e1galo liviano, sea \u00e1gil.<\/P><\/p>\n
ESCRIBA PARA SER O\u00cdDO, NO PARA SER LE\u00cdDO<\/P><\/p>\n
No es lo mismo escribir algo para que otros escuchen que aquello que se escribe para ser le\u00eddo. Quien lee puede parar, pensar, meditar, consultar el diccionario y hasta releer el p\u00e1rrafo. El que escucha la radio no puede hacer nada de esto, porque el locutor sigue hablando. Por eso, haga oraciones cortas. Las muchas ideas encajadas en una oraci\u00f3n confunden. No cite muchos datos estad\u00edsticos, porque no es posible retener los n\u00fameros. A lo sumo redondee, no diga 12.651, diga, casi 13.000 o m\u00e1s de 12.500.<\/P><\/p>\n
Enumerando varios puntos, no diga: \u00abComo vimos en el punto anterior\u00bb; el oyente ya no lo recuerda y usted perder\u00e1 la comunicaci\u00f3n con \u00e9l. Cuando \u00e9l quiera recordarlo, ya habr\u00e1 perdido el hilo de la charla. Recuerde esto al releer su libreto.<\/P><\/p>\n
ORGANICE EL CAMBIO DE IDEAS O TEMAS<\/P><\/p>\n
Ya lo mencionamos antes, pero conviene subrayarlo. El cambio m\u00e1s o menos r\u00e1pido de un tema, asunto o idea en la radio debe ser cuidadosamente preparado. Bajo ning\u00fan concepto esto debe ser un \u00absalto\u00bb. Tiene que haber un \u00abpuente\u00bb ya que el mensaje es uno.<\/P><\/p>\n
El paso de un p\u00e1rrafo a otro debe ser l\u00f3gico y gradual, es decir: debe haber relaci\u00f3n correcta y darse paulatinamente.<\/P><\/p>\n
EVITE EL LENGUAJE DE \u00abCANAAN…\u00bb<\/P><\/p>\n
En Hamburgo, Alemania, algunos periodistas hicieron una encuesta entre 40 religiosos. La pregunta era sobre el significado de la expresi\u00f3n \u00abLa corona de la vida\u00bb.<\/P><\/p>\n
Resultado: de los 40 ni uno solo lo pudo explicar correctamente en un lenguaje popular, entendible para la calle. En casos como este no basta buscar simplemente un sin\u00f3nimo. Antes ser\u00e1 necesario explicar el concepto con una o dos frases. En el mencionado caso podr\u00edamos decir. lo siguiente: \u00abEl Se\u00f1or Jesucristo ha prometido un gran premio a todos aquellos que le sean fieles hasta la muerte. Para ello emplea El una ilustraci\u00f3n tomada de la terminolog\u00eda antigua del deporte: la corona triunfal. Hoy dir\u00edamos la \u00abmedalla de oro\u00bb.<\/P><\/p>\n
Esto satisface la necesidad de explicar lo que realmente el vocablo b\u00edblico quiere decir. As\u00ed tenemos que explicar cada vez las palabras b\u00edblicas que tan f\u00e1cilmente brotan de nuestros labios sin que el oyente no cristiano lo pueda entender. Ejemplos: La sangre de Cristo, el Cordero de Dios, nuevo nacimiento, gracia, perd\u00f3n, conversi\u00f3n, etc. etc.<\/P><\/p>\n
Estamos acostumbrados a usar un gran n\u00famero de palabras y expresiones que tienen su significado b\u00edblico o teol\u00f3gico, no entendible al oyente inconverso. Por eso, al releer el escrito, subraye las palabras que puedan no entenderse o que tienen otro significado (por ejemplo: cristiano; muchos creen que significa ser humano), y dedique unos minutos para explicarlo fielmente.<\/P><\/p>\n
NO GENERALICE TAN FRECUENTEMENTE<\/P><\/p>\n
El generalizar es una enfermedad que tenemos al hablar en p\u00fablico y por radio. Ejemplos: \u00abLa gente de hoy busca solamente los placeres y deleites camales\u00bb, \u00abLos abor\u00edgenes no quieren trabajar\u00bb, \u00abLos cristianos leemos diariamente la Biblia, etc\u00bb.<\/P><\/p>\n
Las expresiones colectivas con una determinada afirmaci\u00f3n siempre son peligrosas. Mayormente son una media verdad. Adem\u00e1s, algunos lo aprueban y otros lo rechazan.<\/P><\/p>\n
En vez de ello conviene decir: \u00abEntre la gente de hoy hay muchos que buscan solamente…\u00bb, \u00abMuchos abor\u00edgenes no quieren trabajar…\u00bb, \u00abLa mayor\u00eda de los cristianos leemos diariamente la Biblia. etc\u00bb.<\/P><\/p>\n
REPITA Y HAGA SUMARIO<\/P><\/p>\n
A trav\u00e9s del o\u00eddo recibimos el 7% de informaci\u00f3n y de ello retenemos un 20%. Tan poca es nuestra capacidad auditiva. La mayor informaci\u00f3n uno la recibe por lo que ve. Lo visto se retiene en mucho mayor porcentaje. Los c\u00e1lculos var\u00edan de un autor a otros, pero absolutamente todos coinciden en esta realidad. De all\u00ed el dicho: \u00abLo que oigo olvido\u00bb… Por eso es necesario repetir y resumir para terminar. Eso ayuda al oyente a recordar la totalidad del mensaje y retenerlo en su mente y coraz\u00f3n.<\/P><\/p>\n
PARA TERMINAR…<\/P><\/p>\n
Hay quienes, a los pocos minutos, comienzan a terminar y 20 minutos despu\u00e9s todav\u00eda est\u00e1n \u00abterminando\u00bb… Alg\u00fan oyente cansado suspir\u00f3 con alivio al o\u00edrlo terminar en la primera vez. Luego, desesperado y enga\u00f1ado, desconect\u00f3 la radio o busc\u00f3 otro programa. Recordemos siempre la soberan\u00eda de la audiencia, que cambia el programa o nos enmudece apagando el receptor. Una cosa es importante saber: el final es tan importante como el comienzo.<\/P><\/p>\n
Muchas veces, cuando el resumen no se da, EL FINAL es lo que queda en la mente del oyente. Es ahora, al terminar, que el predicador debe confrontar al oyente con la realidad de lo que le transmiti\u00f3. Es ahora que le debe sugerir y pedir su decisi\u00f3n. Hay un dicho en alem\u00e1n que expresa m\u00e1s o menos esto: \u00abSi el final fue bueno, todo fue bueno\u00bb.<\/P><\/p>\n
CUMPLA RIGUROSAMENTE EL TIEMPO PREVISTO<\/P><\/p>\n
En radio hay que ser puntual. El que no quiere ser buen mayordomo de su tiempo no debe pretender hacer radio. Su programa est\u00e1 insertado en toda una programaci\u00f3n minuciosamente preparada y cronometrada por la emisora. Si no cumplimos el tiempo que nos fue asignado, ya sea que nos sobre o que nos falte, estamos demostrando una grave falta de profesionalidad. Es imprescindible mantener relaciones arm\u00f3nicas, respetuosas y de amistad sincera con las autoridades de la emisora. Todo abuso de tiempo resultar\u00e1 en perjuicio de las mismas. El cumplimiento del tiempo no se da con la improvisaci\u00f3n. El tiempo se mide.<\/P><\/p>\n
Apuntes PastoralesVolumen VI \u0096 N\u00famero 1<\/P>\n <\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
por Alberto Ziegler Los que trabajamos en radio tenemos la necesidad de escucharla. Es como uno aprende a \u00abhacer radio\u00bb. Muchos me dicen: \u00abEstoy tan metido en los programas que ya no quiero escuchar radio\u00bb. Sinceramente, me dan pena. No aprovechan la escuela gratis que tienen a su alcance. Hay que escuchar radio para aprender … Continuar leyendo \u00abHacer radio no es soplar y hacer botellas\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2196","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2196"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2196\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}