{"id":2581,"date":"2015-12-01T00:49:56","date_gmt":"2015-12-01T05:49:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biblia.work\/sermones\/una-capacitacion-especial-para-un-pueblo-especial\/"},"modified":"2015-12-01T00:49:56","modified_gmt":"2015-12-01T05:49:56","slug":"una-capacitacion-especial-para-un-pueblo-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/una-capacitacion-especial-para-un-pueblo-especial\/","title":{"rendered":"Una capacitaci\u00f3n especial para un pueblo especial"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify; font-style: italic; \">por Stuart Briscoe<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p class=\"copete\" style=\"text-align: justify;\">Texto b\u00edblico: Tito 2.1\u009610<\/p>\n<p class=\"texto\">\n<p align=\"justify\"><b>Introducci&oacute;n:<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">Ense&ntilde;ar y capacitar a una iglesia cristiana en Creta en el siglo primero no fue una tarea f&aacute;cil como lo descubri&oacute; Tito. Lo que &eacute;l hizo y como lo hizo es importante para todas las iglesias de todos los tiempos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b> <\/b><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>I. El prop&oacute;sito de la capacitaci&oacute;n.<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">A. Explicar lo es &laquo;sano&raquo;. v. 1<\/p>\n<p align=\"justify\">B. Enfatizar lo que es &laquo;estar de acuerdo&raquo;. v. 1<\/p>\n<p align=\"justify\">1. Decir lo que es importante.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Mostrar lo que es inapropiado.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">C. Animar lo que es &laquo;estrat&eacute;gico&raquo;. v. 1<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Doctrina, como una joya, necesita una estructura donde ser montada.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">D. Defender la Palabra para que no sea &laquo;blasfemada&raquo;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Oponerse a las cr&iacute;ticas de los blasfemos. v. 5<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Desechar sus opiniones. v. 8<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\"><b>II. El alcance de la capacitaci&oacute;n.<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">A. Dirigir a las personas. vv.2\u00964, 6; 9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Reconocer la situaci&oacute;n.<\/p>\n<p align=\"justify\">a. Hombre y mujer.<\/p>\n<p align=\"justify\">b. Joven y anciano.<\/p>\n<p align=\"justify\">c. Siervos y favorecidos.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Organizar la educaci&oacute;n.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">B. Movilizar al equipo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Nombrar los ancianos. 1.9<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Motivar a las ancianas. v. 3\u00964<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">C. Construir seg&uacute;n el modelo de la verdad. v. 7<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Un estilo de vida que muestre consistencia.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Una comunicaci&oacute;n que muestre convicci&oacute;n.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">D. Mantener la autoridad. v. 15<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Por aplicaci&oacute;n apropiada.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Por autoridad correcta.<\/p>\n<p align=\"justify\">3. Por dogmatismo necesario.<\/p>\n<p><b><\/p>\n<p align=\"justify\">III. El contenido de la capacitaci&oacute;n.<\/p>\n<p><\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">A. Los ancianos. v. 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Conducta apropiada seg&uacute;n rango.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Conducta espiritual por naturaleza.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">B. Las ancianas. v. 3<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Prevenirlas acerca de la debilidad.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Dirigirlas hacia el car&aacute;cter constructivo.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">C. Las mujeres j&oacute;venes. v. 4\u00965<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Promover relaciones apropiadas.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Prevenir relaciones impropias.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">D. Los hombres j&oacute;venes. v. 6<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Identificar la tendencia de disciplina nociva.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Insistir en la necesidad del dominio propio.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">E. Los siervos. v. 9-10<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p align=\"justify\">1. Eliminar las relaciones negativas.<\/p>\n<p align=\"justify\">2. Resaltar las relaciones positivas.<\/p>\n<\/p>\n<p align=\"justify\">Usado con permiso,<\/p>\n<p align=\"justify\">Briscoeministries.com<\/p>\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\">Traducido y adaptado por DesarrolloCristiano.com<\/p>\n<p align=\"justify\">Todos los derechos reservados<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"pie\" style=\"text-align: justify; font-style: italic; \"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>por Stuart Briscoe Texto b\u00edblico: Tito 2.1\u009610 Introducci&oacute;n: Ense&ntilde;ar y capacitar a una iglesia cristiana en Creta en el siglo primero no fue una tarea f&aacute;cil como lo descubri&oacute; Tito. Lo que &eacute;l hizo y como lo hizo es importante para todas las iglesias de todos los tiempos. I. El prop&oacute;sito de la capacitaci&oacute;n. 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