por Jim Wilder<\/p>\n
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El contenido en este art\u00edculo es el resultado de m\u00e1s de veinte a\u00f1os de observaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y experiencia. El autor comenz\u00f3 a preocuparse por el hecho de que pocas personas con quienes \u00e9l se conectaba comprend\u00edan cu\u00e1les eran las tareas fundamentales requeridas para la madurez \u0097y los que s\u00ed entend\u00edan por lo general no encontraban la forma de ense\u00f1\u00e1rselo a otros.<\/p>\n
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Madurar es lograr el potencial que Dios nos ha dado. Significa optimizar nuestras habilidades y talentos, y usarlos eficazmente, mientras crecemos hasta llegar al potencial total de nuestros dise\u00f1os individuales. Jim Wilder<\/P>
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La informaci\u00f3n sobre madurez que se encuentra en este art\u00edculo es el resultado de m\u00e1s de veinte a\u00f1os de observaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y experiencia. Jim Wilder comenz\u00f3 a preocuparse por el hecho de que pocas personas con quienes \u00e9l se conectaba comprend\u00edan en verdad cu\u00e1les eran las tareas fundamentales requeridas para la maduraci\u00f3n \u0097y los que s\u00ed entend\u00edan por lo general no encontraban la forma de ense\u00f1\u00e1rselo a otros. Afortunadamente, fue inspirado por el hecho de que existen importantes secciones de informaci\u00f3n en teolog\u00eda, psicolog\u00eda, medicina y neurolog\u00eda sobre el tema de la madurez. De modo que comenz\u00f3 a estudiar y a sintetizar, y lo que usted tiene delante ahora es una introducci\u00f3n a esa informaci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
Tener suficiente fortaleza de gozo constituye el fundamento para toda madurez y crecimiento. Es interesante que una casa con fundamento d\u00e9bil o fracturado por muchos a\u00f1os parece estar bien exteriormente, pero, con el correr del tiempo, el clima y las condiciones de presi\u00f3n revelar\u00e1n la deficiencia, y la casa comenzar\u00e1 el doloroso proceso del derrumbe. Del mismo modo, las personas que no tienen la adecuada fortaleza de gozo, que significa un \u00abcentro de gozo\u00bb subdesarrollado en el sector derecho del cerebro, parecen estar \u00abdiez puntos\u00bb por los primeros veinte o quiz\u00e1 treinta a\u00f1os de vida, pero luego el desgaste de la vida revela las fallas de construcci\u00f3n, y comienza el doloroso proceso del derrumbe.<\/P><\/p>\n
Una casa sin una base firme, por ejemplo, no puede soportar la presi\u00f3n de una tormenta de granizo o un terremoto, ni puede sobrevivir ante las presiones de refacciones. Del mismo modo, una persona sin una firme base de gozo no puede soportar el estr\u00e9s de separaciones o p\u00e9rdidas, ni sobrevivir bajo las presiones surgidas por el crecimiento y la maduraci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
Es evidente, entonces, que es de vital importancia colocar fundamentos. Cualquier arquitecto sabe que un buen fundamento contribuye al \u00e9xito y duraci\u00f3n de todo el edificio. Te podr\u00e1s preguntar: \u00bfqu\u00e9 ocurre entonces con aquellos que no colocaron bien el fundamento de gozo desde el principio? \u00bfHa sido destruida por completo su posibilidad de recuperaci\u00f3n y madurez?<\/P><\/p>\n
Felizmente para nosotros, durante los \u00faltimos cinco a\u00f1os, la neurociencia ha hecho enormes avances en la investigaci\u00f3n, lo cual nos permite responder a esta pregunta. Al aprender de la ciencia emergente y la investigaci\u00f3n en desarrollo, siempre nos maravilla la infinita majestad y esplendor de Dios. En su sabidur\u00eda omnipotente Dios sab\u00eda que habr\u00eda deficiencias, de modo que cre\u00f3 el cerebro con la capacidad de compensaci\u00f3n. Si bien la mayor parte del cerebro deja de crecer en ciertas etapas del desarrollo, el \u00abcentro de gozo\u00bb del cerebro, situado en la corteza prefrontal orbital derecha, nunca pierde su capacidad de crecer. \u00a1Es la \u00fanica secci\u00f3n del cerebro que retiene la capacidad de crecer durante toda nuestra vida, lo que significa que \u00abla fortaleza del gozo\u00bb siempre puede seguir desarroll\u00e1ndose!<\/P><\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 es lo que lo hace crecer?, te preguntar\u00e1s. Hay crecimiento en respuesta a relaciones verdaderas, repletas de gozo. No nos referimos a relaciones casuales, superficiales. Pero cuando las personas est\u00e1n ocupadas en relaciones de v\u00ednculos, aut\u00e9nticas, demostrando verdadero gozo, (\u00a1Me encanta estar contigo!), \u00a1esta secci\u00f3n del cerebro crecer\u00e1 a cualquier edad! Y si bien este crecimiento del cerebro es m\u00e1s lento que en los per\u00edodos \u00f3ptimos de desarrollo, la realidad es que es posible colocar nuevos fundamentos, reparar los da\u00f1ados, y no es necesario que la madurez quede atascada sin reparaci\u00f3n.<\/P>
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V\u00ednculos de temor y v\u00ednculos de amor<\/P><\/B><\/p>\n
La maduraci\u00f3n requiere v\u00ednculos entre personas: son el fundamento sobre el cual se construye la madurez. Los v\u00ednculos son las conexiones que nos dan vitalidad, motivan nuestras acciones y establecen nuestra identidad. El intercambio de recibir y dar en nuestros v\u00ednculos conforman nuestra visi\u00f3n de lo que es verdaderamente importante. Hay dos tipos de v\u00ednculos esencialmente diferentes e incompatibles: uno basado en el temor y el otro en el amor. Los v\u00ednculos de temor se forman en funci\u00f3n de evitar sentimientos negativos y de dolor. Los v\u00ednculos de amor se forman alrededor del deseo, y del gozo al procurar estar con personas que son importantes para nosotros. Los v\u00ednculos de temor estimulan a las personas a evitar el dolor proveniente del rechazo, el temor, la verg\u00fcenza, la humillaci\u00f3n, el abandono, la culpa o aun el abuso f\u00edsico. Los v\u00ednculos de amor motivan a las personas a vivir en verdad, cercan\u00eda, gozo, paz, perseverancia, bondad y en brindarse en forma aut\u00e9ntica. (V\u00e9ase el cuadro en la p\u00e1gina ).<\/P><\/p>\n
Los v\u00ednculos de temor y los v\u00ednculos de amor que experimentamos durante los a\u00f1os formativos determinan c\u00f3mo nos motivaremos. Cuando estamos temerosos, nos amenazamos a nosotros mismos con lo que ocurrir\u00e1 si no llegamos al trabajo a horario, si no perdemos peso, si no ahorramos dinero, o si no tratamos de evitar que nuestra pareja se enoje. Pensamos acerca de cosas que pueden salir mal. Nos preocupamos, nos sentimos culpables, huimos de la verg\u00fcenza, y culpamos a otros. Nos paralizamos emocionalmente. Funcionamos muy por debajo de nuestro potencial.<\/P><\/p>\n
Los v\u00ednculos de amor, por otro lado, nos motivan a permanecer fieles bajo presi\u00f3n, a ayudar a otros a ser todo lo que fueron creados para ser, a estar dispuestos a soportar el dolor para poder estar m\u00e1s cerca de los que amamos, y a decir la verdad aun cuando duela. Pensamos c\u00f3mo ve Dios a otros. No estamos controlados por el temor porque sabemos que siempre hay algo m\u00e1s importante que demanda nuestra atenci\u00f3n y devoci\u00f3n. No hay temor en el amor porque el perfecto amor echa fuera el temor.<\/P><\/p>\n
V\u00cdNCULOS DE AMOR versus V\u00cdNCULOS DE TEMOR EN LAS RELACIONES<\/P><\/B>
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V\u00cdNCULOS DE AMOR<\/P><\/B><\/p>\n
V\u00cdNCULOS DE TEMOR<\/P><\/B><\/p>\n
Los v\u00ednculos de temor y los de amor pueden coexistir en la misma familia o en un individuo. En \u00faltima instancia, un determinado v\u00ednculo de temor o de amor llegar\u00e1 a ser el de mayor influencia. Ese v\u00ednculo de temor o de amor aumentar\u00e1 hasta que domine a la persona, o puede llegar a dominar a toda una familia. A medida que crecemos, sanamos y maduramos dejamos atr\u00e1s los v\u00ednculos de temor y los reemplazamos con v\u00ednculos de amor. Somos guiados por metas que deseamos, antes que por evitar desastres que tememos. El \u00fanico temor que de verdad tiene sentido es el temor a Dios porque si mantenemos nuestra vista en \u00e9l por temor, siempre descubriremos que \u00e9l nos ama.<\/P>
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Transformando v\u00ednculos de temor en v\u00ednculos de amor<\/P><\/B><\/p>\n
Una manera de saber si uno est\u00e1 en una relaci\u00f3n con v\u00ednculos de amor es c\u00f3mo nos sentimos cuando hemos estado con esa persona. Si por lo general te sientes satisfecho, estimulado, seguro y confiado despu\u00e9s de estar juntos, es muy probable que tengas un v\u00ednculo de amor. Los v\u00ednculos de amor tienden a fortalecernos y lograr que demos lo mejor de nosotros mismos. Sin embargo, si te sientes ansioso, tenso, confundido o exhausto despu\u00e9s de estar con esa persona, es muy probable que la relaci\u00f3n est\u00e9 basada en v\u00ednculos de temor.<\/P><\/p>\n
Aunque es dif\u00edcil, es posible transformar los v\u00ednculos de temor en v\u00ednculos de amor. Cuando tengas \u00e9xito en lograr eso, ambas personas tendr\u00e1n mucha mayor posibilidad de experimentar gozo y de volver al gozo en la relaci\u00f3n. Para hacer el cambio esencial primero es necesario poder responder a dos importantes preguntas acerca de ti mismo. 1) \u00bfMe conozco a m\u00ed mismo, y estoy consciente de lo que implica ser fiel a lo que yo mismo soy? 2) \u00bfPuedo mantener mi sentido de identidad en esta relaci\u00f3n?<\/P>
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Pasos esenciales para cambiar de v\u00ednculos de temor a v\u00ednculos de amor<\/P><\/B>
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1. Con\u00f3cete y disfruta la persona que eres en realidad<\/P><\/B>
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Una relaci\u00f3n basada en un v\u00ednculo de amor requiere de dos individuos que conozcan sus verdaderas identidades. Por tanto, es vital conocer y disfrutar los aspectos importantes de qui\u00e9n eres antes de poder tener un buen v\u00ednculo con otros. Por ejemplo: \u00bfQu\u00e9 te produce gran satisfacci\u00f3n? \u00bfDe qu\u00e9 atributos personales m\u00e1s te enorgulleces? \u00bfQu\u00e9 te ayuda a experimentar gozo? \u00bfPuedes volver al gozo despu\u00e9s de experimentar sentimientos adversos sin actuar de tal forma que m\u00e1s tarde te lamentes? \u00bfSientes que necesitas prestigio o posesiones para que otros te quieran? \u00bfTus relaciones presentes est\u00e1n caracterizadas por amor y libertad o por necesidad y temor? \u00bfPuedes ser t\u00fa mismo en tus relaciones? \u00bfPermites en tus relaciones que otras personas sean lo que realmente son?<\/P>
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2. Hazte responsable por tus propias acciones y sentimientos<\/P><\/B>
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En los v\u00ednculos de temor, las personas a menudo piensan que tienen que adivinar lo que la otra persona est\u00e1 pensando o sintiendo, y luego evitar que se sientan molestos. Aunque pudi\u00e9ramos leer los pensamientos de otro, no podr\u00edamos controlar c\u00f3mo reaccionar\u00edan ante nosotros, ni es esa nuestra responsabilidad. Somos responsables por nuestras propias acciones. Eso es todo lo que podemos controlar. A\u00f1adimos temor a la relaci\u00f3n cuando controlamos o manipulamos o nos encerramos para que la otra persona tenga que adivinar qu\u00e9 estamos pensando o sintiendo. Al hacernos responsables por nosotros mismos, pero sin controlar a otros, les enviamos un mensaje de que no operamos desde el temor o la desesperaci\u00f3n, y de que ellos tampoco necesitan hacerlo.<\/P>
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3. Reconoce los v\u00ednculos de temor que est\u00e1n presentes en tus relaciones<\/P><\/B>
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A menudo no nos percatamos de los temores que nos motivan en una relaci\u00f3n. Es t\u00edpico que los v\u00ednculos de temor giren alrededor de estos temores:<\/P>
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4. Deja de controlar los resultados<\/P><\/B>
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Debido a que los v\u00ednculos de amor se basan en tu capacidad de volver al gozo, no dependen de las respuestas o conductas del otro. M\u00e1s bien, se basan en que seas t\u00fa mismo en todas las situaciones y saber que eres alguien agradable. Es interesante que una vez que dejes de controlar las relaciones sinti\u00e9ndote responsable por la conducta de otro y sencillamente te concentres en ser t\u00fa mismo, las probabilidades de ver los resultados que ans\u00edas aumentar\u00e1n.<\/P>
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Etapas en la maduraci\u00f3n<\/P><\/B>
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Aqu\u00ed ofrecemos un vistazo de las etapas en la maduraci\u00f3n. La edad f\u00edsica de una persona no determina su nivel de madurez sino que cumple satisfactoriamente los requerimientos de la madurez. Cada etapa incluye todas las necesidades y tareas de la anterior. Las edades listadas indican cuando las tareas pueden lograrse por primera vez. No suelen lograrse antes de tiempo, pero pueden suplirse m\u00e1s tarde en la vida si existiesen deficiencias. <\/P>
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Infante (0\u00963).<\/B> A trav\u00e9s de esta exposici\u00f3n utilizaremos el t\u00e9rmino \u00abinfante\u00bb en forma amplia para incluir tanto a ni\u00f1os como adultos que est\u00e1n en la etapa de 0\u00963 a\u00f1os de desarrollo.<\/P><\/p>\n
La necesidad fundamental del infante es recibir amor y cuidado incondicionales. El recibir siempre precede al dar. Jam\u00e1s seremos capaces de dar efectivamente hasta que hayamos recibido. Cuando nuestras necesidades b\u00e1sicas de dependencia han sido suplidas, somos motivados a ser independientes y a comenzar a cuidarnos a nosotros mismos. Si nuestras necesidades primarias de dependencia no son suplidas, pasaremos el resto de nuestras vidas procurando que otros nos cuiden. Por eso durante la mayor parte de esta etapa, los padres tienen que suplir las necesidades del infante reconociendo cu\u00e1ndo ese peque\u00f1ito necesita ser alimentado, abrazado, consolado o acunado. La ense\u00f1anza y la disciplina son necesarias cuando el beb\u00e9 da sus primeros pasos, por supuesto, pero una buena ense\u00f1anza no quita la imperiosa necesidad que el ni\u00f1o de 0\u00963 a\u00f1os tiene de aprender a recibir.<\/P><\/p>\n
El desarrollo del gozo es el fundamento en esta primera etapa. Los infantes necesitan ser \u00abel brillo en el ojo de alguien\u00bb y estar con personas que se sienten \u00abfelices de estar con ellos\u00bb para que puedan vivir en gozo y aprender que el gozo es el estado normal de una persona. Estas condiciones en verdad aumentan el \u00abcentro de gozo\u00bb del cerebro que tendr\u00e1 \u00abcontrol ejecutivo\u00bb sobre sus sistemas emocionales por el resto de sus vidas. Si bien el primer a\u00f1o de desarrollo est\u00e1 dedicado a construir gozo, el ni\u00f1o de m\u00e1s de doce meses de edad comienza la importante tarea de regresar al gozo despu\u00e9s de una emoci\u00f3n desagradable.<\/P><\/p>\n
Los \u00abadultos infantes\u00bb que como beb\u00e9s no fueron receptores en estas importantes \u00e1reas, siempre ser\u00e1n adultos con necesidades. No podr\u00e1n cuidar de s\u00ed mismos emocionalmente ni tampoco podr\u00e1n recibir en forma apropiada cosas importantes de otros. Los adultos infantes no pedir\u00e1n lo que necesitan porque creen que si los dem\u00e1s los quisieran de verdad, se dar\u00edan cuenta qu\u00e9 es lo que est\u00e1n necesitando. Los adultos infantes no pueden manejar la cr\u00edtica aunque sea v\u00e1lida y constructiva porque consideran que una retroalimentaci\u00f3n negativa es un ataque personal A menudo son posesivos en las relaciones, con el territorio, el poder y las posesiones. Lamentablemente para todos los involucrados, tambi\u00e9n usan v\u00ednculos de temor para asegurarse de que los dem\u00e1s permanezcan enlazados a ellos. Y mientras que adultos infantes bien capacitados pueden parecer responsables en muchas \u00e1reas, como manejar finanzas personales y ser puntuales y confiables, emocionalmente est\u00e1n gravemente discapacitados y se les dificulta relacionarse con \u00e9xito y en forma perdurable.<\/P>
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Ni\u00f1o (4\u009612). <\/B>Cuando el infante aprende a decir lo que le hace falta est\u00e1 en la transici\u00f3n a la etapa siguiente. Al progresar hacia la pubertad, sigue siendo importante recibir amor sin merecerlo. Las recompensas deben ser ganadas, pero no el amor; eso es incondicional. <\/P><\/p>\n
Aprender a cuidar de uno mismo requiere la incorporaci\u00f3n de varias tareas personales. 1) El ni\u00f1o tiene que aprender a decir lo que piensa y siente y en forma apropiada pedir lo que necesita. Cuando los adultos no han aprendido a hacer esto, a menudo est\u00e1n frustrados porque sus necesidades no son suplidas y sus voces no son o\u00eddas. 2) Los ni\u00f1os deben aprender a darse cuenta de qu\u00e9 les produce satisfacci\u00f3n. Si las personas nunca aprenden qu\u00e9 es lo que los satisface, otros decidir\u00e1n por ellos. 3) Los ni\u00f1os tienen que aprender c\u00f3mo hacer cosas dif\u00edciles. Esto requiere desarrollar paciencia y persistencia, y necesitan de algunas gu\u00edas. 4) Los ni\u00f1os necesitan desarrollar sus talentos y recursos personales. De otro modo, son altamente susceptibles a llenar sus vidas con actividades improductivas que no les satisfacen. 5) El cuidado de s\u00ed mismos requiere conocerse a s\u00ed mismos y hacer que otros puedan conocerlos. 6) Al estudiar sus historias personales los ni\u00f1os pueden comprender el presente mejor y ser m\u00e1s eficaces en moldear el futuro.<\/P><\/p>\n
Los \u00abadultos ni\u00f1os\u00bb (personas que tienen cuerpos adultos pero emocionalmente est\u00e1n al nivel del ni\u00f1o en cuanto a la madurez) siempre se mostrar\u00e1n egoc\u00e9ntricos. A diferencia de \u00abadultos infantes\u00bb que no se pueden cuidar a s\u00ed mismos, los \u00abadultos ni\u00f1os\u00bb s\u00ed lo pueden hacer, pero s\u00f3lo eso \u0097y a menudo es a costas de otros.<\/P>
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Adulto (13 \u0096 nacimiento del primer hijo).<\/B> Uno se da cuenta cuando una persona se ha graduado del nivel ni\u00f1o de madurez y pasa al del adulto porque pasar\u00e1 de ser un ni\u00f1o egoc\u00e9ntrico a un adulto ambic\u00e9ntrico. Si bien un ni\u00f1o necesita aprender la justicia centrada en s\u00ed mismo (c\u00f3mo lograr que sea justo para m\u00ed), un adulto aprender\u00e1 justicia centrada en nosotros (c\u00f3mo hago para que sea justo para nosotros). La mutualidad es la marca de un adulto porque puede cuidar de dos personas al mismo tiempo. Las interacciones con personas con cuerpos adultos que est\u00e1n funcionando debajo del nivel adulto de madurez nunca ser\u00e1n mutuas. Establecer relaciones rec\u00edprocas y desarrollar una identidad grupal son tambi\u00e9n importantes tareas adultas.<\/P><\/p>\n
Los adultos saben c\u00f3mo mantenerse estables en situaciones dif\u00edciles y pueden regresar ellos mismos y a otros al gozo. Las personas que no pueden hacer esto evitar\u00e1n, escapar\u00e1n o se atascar\u00e1n en ciertas emociones, obstruyendo muchos de sus esfuerzos y relaciones. <\/P><\/p>\n
Finalmente, un adulto necesita expresar las caracter\u00edsticas de su coraz\u00f3n de manera profunda y personal. Las personas que en verdad saben qui\u00e9nes son comprenden que las caracter\u00edsticas de su coraz\u00f3n, que Dios les ha dado, se expresan en sus pasiones, prop\u00f3sitos, talentos, y aun sufrimientos. El adulto aprende a hablar claramente acerca de sus propia identidad para que los dem\u00e1s conozcan el significado de sus sentimientos.<\/P><\/p>\n
Padre (desde el nacimiento del primer hijo hasta que el menor es adulto). Ser padre biol\u00f3gico no nos coloca autom\u00e1ticamente en la etapa de padre en la madurez. En realidad, muchos padres no est\u00e1n en este nivel. Se sabe que uno est\u00e1 en la etapa de padre, sin embargo, cuando sacrificadamente cuida de sus hijos sin resentir el sacrificio ni esperando recibir algo por sus esfuerzos. Uno se puede sentir agotado o abrumado a veces, pero igual podr\u00e1 hacer sacrificios con alegr\u00eda y no de mala gana. Es de vital importancia que los padres aprendan c\u00f3mo proteger, servir y disfrutar de sus familias. Lamentablemente, una filosof\u00eda de prerrogativas tambi\u00e9n impregna la paternidad moderna: \u00abTengo derecho de hacer todo lo que hac\u00eda como adulto, y no debiera tener que hacer ning\u00fan sacrificio de tiempo, dinero o actividades sociales.\u00bb Queremos que esto quede claro: \u00a1La paternidad involucra sacrificio pero no consiste en despojarte de lo que eres! \u00a1Es ser quien eres! <\/P><\/p>\n
Mayor (comienza cuando el hijo menor llega a ser adulto). Tristemente, la mayor\u00eda en nuestra cultura nunca llega a este nivel de madurez. Es lamentable porque el \u00e9xito de cualquier pa\u00eds, comunidad, escuela o congregaci\u00f3n de iglesia est\u00e1 directamente relacionado con la presencia de verdaderos mayores que gu\u00eden y den consejos. Para calificar como mayor uno tiene que haber criado hijos hasta la madurez y completado todas las etapas previas de maduraci\u00f3n.<\/P><\/p>\n
Los verdaderos mayores saben actuar como ellos mismos en medio de dificultades. Tambi\u00e9n est\u00e1n dispuestos y capacitados para ser padres para la comunidad y hacerla madurar. Pueden manejar la cr\u00edtica y el rechazo, hablar la verdad aun cuando no sea f\u00e1cil o popular, servir sin ser apreciado, estimular el necesario crecimiento y cambio, deleitarse en las aptitudes y poder de los j\u00f3venes, y colocar lo que es mejor para la comunidad por encima de la justicia o preferencias personales. Adem\u00e1s, los verdaderos mayores valoran a todos los miembros de la comunidad y los ven como Dios los ve, obviando sus fallas y caretas para ver las personas que en verdad debieran ser.<\/P>
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C\u00f3mo maduran las personas<\/P><\/B>
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Estamos listos para ver c\u00f3mo operan juntos los tres componentes del Modelo de Vida: madurez, recuperaci\u00f3n y pertenencia. No se puede entender la una sin la otra. Las personas tienen un deseo interior dado por Dios de aumentar su madurez para poder vivir seg\u00fan sus corazones. La madurez a menudo est\u00e1 bloqueada, y las trabas generalmente provienen de deficiencias en las otras dos \u00e1reas, desde recuperaci\u00f3n inconclusa de traumas, hasta la falta de relaciones vitales.<\/P><\/p>\n
La maduraci\u00f3n requiere dos elementos: 1) El individuo completa las \u00e1reas de madurez, y 2) la familia y la comunidad proveen lo que es necesario para la maduraci\u00f3n. Resulta muy grave no completar estas tareas, lo cual produce las fallas en la madurez. Cuando la familia y la comunidad fallan el d\u00e9ficit es la ocurrencia de un trauma del Tipo A (Nota 1). La recuperaci\u00f3n de traumas est\u00e1 relacionada con la madurez y depende de aportes espec\u00edficos de parte de la familia y la comunidad. Las personas no se pueden preparar para dar vida a menos que la reciban.<\/P><\/p>\n
La vida en una comunidad es mejor cuando las personas tienen relaciones vitales que proveen vida junto con otros en todas las etapas de la vida. Los infantes necesitan otros ni\u00f1os m\u00e1s grandes, adultos, padres y mayores alrededor de ellos para poder aprender las lecciones que ayudan a cada infante a progresar a la pr\u00f3xima etapa de la vida. Lo mismo se aplica a personas en todas las otras etapas. Los mayores necesitan a los infantes tanto como los infantes necesitan a los mayores. Todos necesitamos relaciones positivas con personas de cada una de las otras etapas para poder lograr \u00e9xito en el per\u00edodo de la vida en que nos encontremos.<\/P><\/p>\n
La maduraci\u00f3n nunca termina, y las personas necesitan relaciones permanentes de familia y de comunidad para no quedarse atascadas en su progreso hacia la madurez. Las personas necesitan saber qui\u00e9nes son y que con frecuencia sus seres queridos se los hagan recordar. Pertenecer a una familia es indispensable para todos, especialmente para viudas, hu\u00e9rfanos, aquellos que no tienen hijos, o que son solteros.<\/P><\/p>\n
La familia y la comunidad proveen las personas que crean el ambiente que encauza a las siguientes generaciones en una u otra direcci\u00f3n. Una de esas direcciones est\u00e1 impulsada por v\u00ednculos de amor; la otra por v\u00ednculos de temor. Esa preparaci\u00f3n para llegar a ser una persona, ya sea dadora o \u00abdrenadora\u00bb de vida, pasa entonces a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n. Todos estamos capacitados ya sea para dar a otros vida o para quit\u00e1rsela. \u00a1Con raz\u00f3n la Biblia es tan enf\u00e1tica acerca de amarnos unos a otros, de llevar las cargas los unos de los otros, y de ser participantes activos en la familia de Dios!<\/P>
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Lecciones importantes<\/P><\/B>
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Hemos encontrado que cuando las personas nos solicitan ayuda, muchas veces hay tareas de maduraci\u00f3n inconclusas que limitan su capacidad para recibir y dar vida. Nuestra extensa investigaci\u00f3n sobre madurez nos ha ense\u00f1ado varias lecciones importantes. Aqu\u00ed damos cuatro de esas lecciones que necesitan ser enfatizadas.<\/P><\/p>\n
C\u00f3mo quitar los obst\u00e1culos en tu proceso de maduraci\u00f3n<\/P><\/B><\/p>\n
Notas del editor:<\/P><\/p>\n
1. Los autores de El modelo de vida reconocen dos categor\u00edas de traumas: Trauma Tipo A: consiste en la ausencia de experiencias positivas que todos necesitamos para crecer. Los traumas Tipo B: son las experiencias negativas que no debieran haber sucedido. Si desea una exposici\u00f3n m\u00e1s amplia sobre el tema consulte cap\u00edtulos 1 y 2 de la obra mencionada.<\/P>
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2. Los cap\u00edtulos 3 y 4 del libro El modelo de vida explican c\u00f3mo quitar esas trabas.<\/P><\/p>\n
Tomado y adaptado del libro El modelo de vida, Jim Wilder, Desarrollo Cristiano Internacional, 2000. \u00bfInteresado en este libro? \u00bfDesea m\u00e1s informaci\u00f3n? Haga click AQU\u00cd y descubra c\u00f3mo puede obtenerlo.<\/P>\n <\/p>\n
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por Jim Wilder El contenido en este art\u00edculo es el resultado de m\u00e1s de veinte a\u00f1os de observaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y experiencia. El autor comenz\u00f3 a preocuparse por el hecho de que pocas personas con quienes \u00e9l se conectaba comprend\u00edan cu\u00e1les eran las tareas fundamentales requeridas para la madurez \u0097y los que s\u00ed entend\u00edan por lo … Continuar leyendo \u00abLa ineludible tarea de caminar hacia la madurez\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3063","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3063","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3063"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3063\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3063"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3063"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3063"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}