Los padres y madres hemos vivido o llegaremos a vivir ese momento cuando de repente llega el ni\u00f1o o la ni\u00f1a preguntando ¿qu\u00e9 es el sexo?, ¿c\u00f3mo nac\u00ed yo? La reacci\u00f3n que tenemos es de ruborizarnos y hasta tratar de cambiar de tema. Para muchos padres y hasta educadores hablar sobre sexualidad no es nada f\u00e1cil. NO obstante, como padres y madres sabemos que no podemos ser ajenos a la Educaci\u00f3n Sexual de nuestros hijos.<\/p>\n
En este sentido, los padres y madres somos los primeros educadores de la sexualidad de los hijos. Desde el nacimiento, servimos de modelo y ense\u00f1amos mensajes sobre el amor, el afecto, el contacto y las relaciones. El modo de abrazar y de sostener a nuestros hijos les est\u00e1 ense\u00f1ando lo que sentimos acerca de ellos. Algunos afirman que el contacto amoroso de las primeras etapas de la vida marca ya la pauta para una sana intimidad cuando se es adulto. Por ello, es necesario que asumamos nuestro protagonismo y aceptemos que la educaci\u00f3n sexual es algo m\u00e1s que hablar de preservativos o contar de donde vienen los ni\u00f1os. Una Educaci\u00f3n sexual de calidad debe dirigirse a que nuestros hijos e hijas aprendan a conocerse, a aceptarse y a expresar su sexualidad de modo que sean felices.<\/p>\n
De acuerdo con la teor\u00eda de la doctora M.P. Ross, en su “modelo de intervenci\u00f3n global de la sexualidad”, tanto el hombre como la mujer construyen su sexualidad desde el momento de la concepci\u00f3n, pasando por diversas circunstancias y situaciones, tanto biol\u00f3gicas como sociales y psicol\u00f3gicas. Ambos, al menos hasta los cinco meses de gestaci\u00f3n, mantienen un estado de fusi\u00f3n con la identidad femenina. (Murillo, Margarita 2007)<\/p>\n
Adem\u00e1s, debemos reconocer que todas las personas son sexuadas y se viven como tales. Por supuesto, entendiendo que “ser sexuados” es algo m\u00e1s que el resultado de un cromosoma, o del aspecto externo de los genitales. Es un proceso que no se detiene en el momento del nacimiento sino que acaba con la muerte y que en cada caso es \u00fanico e irrepetible. Hay dos sexos, hombre y mujer, pero muchas maneras de “construirse” como hombre o como mujer.<\/p>\n
Pero, ¿cu\u00e1ndo comenzar?<\/p>\n
La educaci\u00f3n de los hijos tiene que comenzar a muy temprana edad se puede decir, que virtualmente debe comenzar desde su nacimiento. Desde su m\u00e1s temprana edad, necesitamos asegurarnos que nuestros hijos sepan que el cuerpo es un maravilloso regalo de Dios, y que todas las funciones corporales y partes del mismo, son normales y nada por lo que tengamos que avergonzarnos. Por ejemplo, cuando un ni\u00f1o se toca sus partes \u00edntimas, jugando mientras se ba\u00f1a como de seguro lo har\u00e1, no se de deber\u00e1 pegar, ni se le deber\u00e1 decir que est\u00e1 haciendo algo sucio. En su contexto adecuado, el sexo es una parte natural y saludable de la vida y esa es la impresi\u00f3n que debemos darle a nuestros hijos –no algo misterioso y feo.<\/p>\n
La discusi\u00f3n y ense\u00f1anza verbal acerca del sexo tiene que comenzar tan pronto como lleguen a los 3 \u00f3 4 a\u00f1os. A partir de los 3 a\u00f1os y hasta los 5 a\u00f1os, aproximadamente, tanto el ni\u00f1o como la ni\u00f1a empiezan a adquirir su identidad sexual y a formar su identidad personal. Es en este momento, que ambos empiezan a desarrollar su papel de hombres y mujeres y a relacionarse de acuerdo con sus gustos, intereses y habilidades; al tiempo que nos mostrar\u00e1n qui\u00e9nes son y cu\u00e1l es su car\u00e1cter y su temperamento.<\/p>\n
Sin embargo, para que los ni\u00f1os adquieran su identidad sexual (las bases para saberse hombres y mujeres) ser\u00e1 su madre, su padre y sus familiares los que les marcar\u00e1n las pautas de acuerdo con sus valores y necesidades.<\/p>\n
Es en las edades de los 3 a los 5 a\u00f1os donde comienzan las primeras preguntas como: las diferencias entre ni\u00f1o y ni\u00f1a o entre pap\u00e1 y mam\u00e1, ¿c\u00f3mo se hacen los beb\u00e9s? ¿por d\u00f3nde salen los beb\u00e9s que est\u00e1n en la pancita? y ¿por d\u00f3nde entran? Ante estas preguntas debemos hablar con la verdad y dar una respuesta adecuada.<\/p>\n
Debe iniciarse con la ense\u00f1anza sobre su cuerpo. La ni\u00f1a tiene vagina y cuando es grande como mam\u00e1 tiene pechos. El ni\u00f1o y el pap\u00e1 tienen pene. Un aspecto fundamental de la ense\u00f1anza es ayudar al hijo a utilizar las palabras correctas para los genitales. Debe realizarse al mismo tiempo que se le ense\u00f1an otras partes del cuerpo y su funcionamiento. Adem\u00e1s, se debe hablar sobre los genitales y su funcionamiento en un contexto de intimidad. Es mejor hacerlo en las sesiones privadas durante el ba\u00f1o. Cuando su hijo est\u00e1 aprendiendo a identificar los ojos, la nariz y los dedos, pueden tambi\u00e9n aprender a identificar su pene, la vulva, los pechos y las nalgas. La literatura profesional sugiere que cuando los ni\u00f1os disponen de un lenguaje preciso para se\u00f1alar las partes \u00edntimas del cuerpo, es m\u00e1s probable que avisen cuando haya sufrido un abuso. Cuando lo hagan, ser\u00e1n m\u00e1s cre\u00edbles a causa de la precisi\u00f3n del vocabulario que utilizar\u00e1n en la descripci\u00f3n.<\/p>\n
2.Peque\u00f1as preguntas merecen peque\u00f1as respuestas, grandes preguntas merecen grandes respuestas. En otras palabras, adapte lo que usted ense\u00f1e a la edad y tipo de pregunta de su hijo. Por ejemplo ¿c\u00f3mo se hacen los beb\u00e9s?: se juntan las semillitas (una de la mam\u00e1 y otra del pap\u00e1 o el pene del pap\u00e1 pone una y la vagina de la mam\u00e1 pone la otra). Queremos ense\u00f1arles tambi\u00e9n a los hijos respeto por el sexo y por la relaci\u00f3n de la que forma parte. Y el respeto es comunicado por medio del uso del vocabulario adecuado, no de expresiones o vulgaridades que aprender\u00edan por s\u00ed mismos. De nuevo, queremos que ellos piensen en el sexo como algo normal, natural y saludable siempre; por lo cual, \u00e9ste puede ser un buen momento para explicarle la parte del afecto, el compromiso, deseos, amor, placer, ilusiones, etc. dentro del contexto adecuado de una relaci\u00f3n matrimonial.Otra pieza que forma parte de los cimientos es la comprensi\u00f3n de la pertenencia del cuerpo y el saber cuidarlo uno mismo. Ense\u00f1e a su hijo a lavarse y a cuidarse, incluidas las partes \u00edntimas. Acu\u00e9rdese de ir reduciendo gradualmente la intensidad de la ayuda que le presta, y d\u00e9le la responsabilidad de lavar y mantener limpias todas las partes de su cuerpo.<\/p>\n
Cuando ense\u00f1e a su hijo las partes del cuerpo, incluya informaci\u00f3n sobre las reglas sociales que les conciernen. Por ejemplo, las partes \u00edntimas siempre han de estar cubiertas en los lugares p\u00fablicos. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os, conforme maduran de modo natural, desarrollan el pudor sobre sus cuerpos. A los ni\u00f1os con discapacidad intelectual hay que ense\u00f1arles a ser modestos. Y usted puede educarle envolviendo a su hijo en una toalla y llev\u00e1ndolo as\u00ed al sitio para vestirlo o cambiarlo. Se\u00f1ale en su casa los sitios privados. Y esto significa tambi\u00e9n que respeta el deseo de su hijo para retirarse a un sitio privado cuando le parezca apropiado.<\/p>\n
Cuando el ni\u00f1o empieza a usar apropiadamente la terminolog\u00eda y a aplicar las reglas sociales relacionadas con las partes del cuerpo, es el momento de incorporar frases que eviten la explotaci\u00f3n o abuso. Por ejemplo, ense\u00f1e a su hijo que las partes \u00edntimas de su cuerpo quedan fuera de los l\u00edmites para los dem\u00e1s. Analice con \u00e9l las circunstancias o excepciones de esa regla: para los m\u00e9dicos, para los padres o abuelos durante el ba\u00f1o, o en otras circunstancias que sean espec\u00edficas para su hijo. Dest\u00e1quele la importancia de informar cuanto suponga una violaci\u00f3n de esos l\u00edmites. Aseg\u00farese de que comprende a qui\u00e9n se lo debe decir cuando su intimidad o su cuerpo no hayan sido respetados.<\/p>\n
Otros modos de ense\u00f1arle y de reforzar estos conceptos son:<\/p>\n
a.Leer y compartir con su hijo libros ilustrados con mensajes sobre el cuerpo, sus partes, y las reglas sociales.<\/p>\n
b.Utilice cada d\u00eda momentos naturales para la ense\u00f1anza, de forma que refuerce los conceptos b\u00e1sicos. <\/p>\n
Por ejemplo, si su hijo se est\u00e1 vistiendo, recu\u00e9rdele que cierre la puerta para respetar su intimidad. Si su hijo expone partes \u00edntimas del cuerpo en una zona p\u00fablica de la casa, advi\u00e9rtale o recu\u00e9rdele las reglas relacionadas con las partes \u00edntimas del cuerpo. Enfoque a la Familia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los padres y madres hemos vivido o llegaremos a vivir ese momento cuando de repente llega el ni\u00f1o o la ni\u00f1a preguntando ¿qu\u00e9 es el sexo?, ¿c\u00f3mo nac\u00ed yo? La reacci\u00f3n que tenemos es de ruborizarnos y hasta tratar de cambiar de tema. Para muchos padres y hasta educadores hablar sobre sexualidad no es nada … Continuar leyendo \u00abC\u00f3mo hablar de la sexualidad con los hijos\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6619","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6619","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6619"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6619\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6619"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6619"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/sermones\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}