Comentario: ¿Estados Unidos se ha vuelto loco? (Tercera parte)

Comentario: ¿Estados Unidos se ha vuelto loco? (Tercera parte)

#1474c
John W. Ritenbaugh
Dado el 16 de febrero de 2019; 13 minutos

Vaya a ¿América se ha vuelto loca? (serie de comentarios)

descripción: (ocultar) La locura de hoy se ve claramente en el espectáculo de los principales partidos políticos estadounidenses saltándose las vías de la cordura, abrazando el aborto, la sodomía, las noticias falsas y la transgeneridad. Esta entidad política trágicamente descentralizada se ha alejado de manera constante y «progresiva» de los valores estadounidenses inculcados por los Padres Fundadores a través de la Constitución y la conciencia moral establecida por los colonos puritanos. Los políticos liberales, los periodistas de élite y los educadores de tendencia izquierdista muestran descaradamente su odio no solo por Estados Unidos tal como se fundó, sino también por las leyes de Dios. Cuando se compara con los estándares de la mente carnal, la política estadounidense se comporta lógicamente. David Kupelian, en su artículo de opinión «Por qué nuestros hijos no deberían asistir a las escuelas públicas», culpa a los intereses comerciales (representados por industriales como Andrew Carnegie) y filósofos humanistas (como Dewey y Thorndike) por reorientar la educación pública estadounidense lejos del enfoque en la moralidad y la ética apoyada por los primeros Congresos de la República al enfoque pragmático de hoy. Este cambio ha convertido al estado, no a la familia, en el principal proveedor de educación. Aquellos que están siendo moldeados por el sistema educativo actual carecen del contexto histórico que les permita comprender cómo está torciendo sus mentes impresionables. El egocentrismo carnal sostiene el impulso de las causas revolucionarias.

transcripción:

Comencé esta serie de comentarios que titulé «¿Estados Unidos se ha vuelto loco?» para sugerirles las razones por las que Estados Unidos parece haberse vuelto loco. Este tema específico se desencadenó después de releer un par de pequeñas porciones del libro de Eric Hoffer de 1970 titulado «El verdadero creyente», que, por cierto, no trata sobre el cristianismo. «The True Believer» es el análisis del Sr. Hoffer sobre la composición psicológica de quienes se unen y apoyan activamente las causas sociales revolucionarias. La razón por la que escribió el libro fue porque se preguntaba qué motiva a estas personas.

Hice una relectura debido al tumulto que se ha desatado en gran medida dentro del Partido Demócrata durante las últimas décadas, presentando temas tan controvertidos como la estado profundo, múltiples géneros, noticias falsas, corrección política, transexualidad y muchas, muchas más, casi una nueva cada semana.

En la segunda parte, te di las raíces de la palabra loco. Originalmente se definió como «lleno de grietas». Indicaba algo defectuoso y defectuoso. Pero con el tiempo, el término se aplicó más comúnmente a las condiciones psicológicas humanas y llegó a indicar locura e insania.

Sr. El trabajo del libro de Hoffer no es un tratado científico. No tiene líneas argumentales. Se presenta como una colección de pensamientos aleatorios sobre una variedad de temas limitados que impactan en el aspecto psicológico de aquellos involucrados en movimientos organizados deliberadamente para derrocar algunos estándares existentes de gobierno y comportamiento y reemplazarlos por los suyos propios.

Eso es casi exactamente lo que está sucediendo dentro del Partido Demócrata. Se utilizan términos como «progresistas», «liberales», «laicos» o «izquierdistas», pero independientemente de los términos descriptivos, quienes impulsan lo que está sucediendo buscan reemplazar lo que básicamente ha existido desde el principio con lo que tienen para ofrecer. .

Después de pensar un poco más sobre este tema, especialmente durante la semana pasada, sigo creyendo que, estrictamente por definición, Estados Unidos se ha vuelto loco, especialmente cuando se lo juzga en función de lo que comenzó esta nación y uno lee sobre en los libros de historia. En términos de gobierno, religión, educación y vida familiar, los Estados Unidos de América, como cultura de estos tiempos, están literalmente llenos de grietas que se ramifican en todas direcciones desde numerosos puntos de partida.

Parece Para mí, buscando muchos puntos de referencia, que prácticamente todas las prácticas fundamentales que nos moldean en la cultura estadounidense, no estamos en el mismo curso que estábamos en los comienzos de esta nación alrededor de 1800. La religión no es la única cultura fundamental. nos hemos desviado.

Pero ahora he cambiado de opinión. Los estadounidenses no nos hemos vuelto locos. En realidad, nos estamos comportando según lo previsto: nos comportamos como reaccionaría la abrumadora mayoría de los humanos inconversos, dadas las oportunidades, por los movimientos culturales de la historia. ¿Qué desencadenó este cambio de mentalidad? Bueno, leí una publicación recientemente, en realidad, la semana pasada, que fue escrita hace varios años por David Kupelian, titulada «Por qué nuestros hijos no deberían asistir a las escuelas públicas». Los hijos a que se refiere el título son hijos de cristianos. El Sr. Kupelian es editor de la revista Whistleblower. Él y la Sra. Kupelian educaron a sus hijos en casa. Por cierto, los niños ya se graduaron de la universidad; eso le dará una idea de la edad del Sr. Kupelian.

Su artículo brinda una descripción general de cómo llegó a ser el sistema de escuelas públicas de Estados Unidos. ser como es hoy. Esto me pareció muy interesante porque dos veces antes tuve contacto con ese tema. En ambos casos, los autores fueron muy, muy críticos con los perpetradores del sistema escolar estadounidense y por qué se hizo.

Dime algo: pregúntate algo. ¿Alguna vez leíste sobre George Washington yendo a la escuela? Probablemente no lo hayas hecho. Me refiero especialmente a una escuela primaria. Pero él fue a la escuela. Eso es un hecho. Fue educado como lo proporcionaron sus padres, no en una escuela ordenada por el gobierno, porque no existían. No obstante, se convirtió en presidente y fue elegido por sus pares para mediar en muchas conferencias importantes, y más notablemente, aquellas que enmarcaron nuestra Constitución, que se convirtió en el fundamento legal de los Estados Unidos de América. ¿Sabes por qué sus iguales lo eligieron para mediar? No fue porque todos pensaran que él era el lápiz más afilado del cajón. Fue porque prácticamente todos sus compañeros confiaban en su carácter.

Ni Andrew Jackson ni Abraham Lincoln tenían lo que hoy llamaríamos una educación formal, comenzando con el primer grado en el sistema de escuelas primarias del gobierno y luego subió por la escalera educativa de la escuela del gobierno, porque esa escalera y el sistema no existían incluso en 1865, cuando ganó su segunda elección como presidente.

Pero ahora la escalera y el sistema existen. ¿Quiénes fueron los impulsores de su existencia? Esto fue lo que me recordó el Sr. Kupelian. Lo creas o no, ni siquiera fue por educadores, sino por hombres de negocios como Rockefeller, Carnegie, los Vanderbilt y otros. Fueron ellos quienes se reunieron, esbozaron lo que deseaban y luego presentaron su plan a los educadores, a personas como John Dewey, William Thorndike y otros considerados hoy filósofos. Hermanos, los intereses comerciales dieron forma a la configuración del sistema escolar estadounidense.

Leí un tercer libro, escrito hace unos años, esta vez por un predicador estadounidense. Fue aún más crítico con los que organizaron. Ese autor dejó en claro que ninguno de los organizadores confiaba en que fueran hombres piadosos o que su sistema mostrara algún propósito piadoso en absoluto. Ahora me parece, a partir de la exploración de este hombre desde muchos puntos de referencia, que prácticamente todas las prácticas fundamentales que nos moldean en la cultura estadounidense, que no estamos en el mismo curso que estábamos en nuestro principios alrededor de 1800. La religión no es el único fundamento cultural del que nos hemos apartado.

Deuteronomio 6:5-9 establece claramente que es la intención de Dios que la educación de los niños sea responsabilidad de los padres. Debe ser una circunstancia práctica y continuamente en operación. La tarea enfatiza especialmente enseñar a los niños a respetar a Dios. Respeto, dado en todos los aspectos de la laboriosidad que sucedió en todas las partes del día en todos los esfuerzos. Léalo de nuevo y vea lo que Él dice allí. Es realmente arrollador. Los niños deben estar virtualmente rodeados por la forma en que Dios hace las cosas durante todo el día.

Ahora, escuche esto. El sistema escolar del gobierno estadounidense prepara a los niños para Estados Unidos, no para Dios. Es así de simple, y es por eso que estamos teniendo problemas.

Volvamos al Sr. Hoffer por solo un pensamiento o dos. No les daré las palabras exactas del Sr. Hoffer, él no fue realmente crítico con estas personas, pero les voy a dar lo que las palabras que escribió claramente significaban cuando las escribió. Dijo (virtualmente) que esas personas que se unen a lo que está pasando en el país en este momento realmente casi no tienen idea de en qué están involucrados. Ni siquiera están preparados para pensar en eso. Dijo que todo lo que tienen es una vaga esperanza. Todo lo que los carpinteros realmente quieren es un cambio que creen que será rentable para ellos personalmente y que se dará rápidamente. Pocos tienen un contexto histórico que les permita percibir lo que producirá en lo que están involucrados o hacia dónde se dirige. Se trata de ellos y ahora mismo.

Como podríamos decir, su egocentrismo carnal los había esclavizado. No entendían que en realidad no eran más que carne de cañón para apoyar a la dirigencia. Bueno hermanos, está sucediendo nuevamente en nuestro tiempo.

JWR/aws/dcg