11 Prácticas probadas para la formación de voluntarios

Quiero hablaros de una mujer llamada Sally. Ese no es su nombre real, ya que desea permanecer en el anonimato.

Sin embargo, lo que hace única a Sally es que, en mi opinión, es la voluntaria más eficaz en Fellowship Bible Church.

Sally dirige una clase de discipulado de más de 30 niñas de cuarto y quinto grado. Esta clase se estableció porque nuestro liderazgo sintió que este era un momento crucial en la vida de las jóvenes y quería brindarles un entorno único para el crecimiento espiritual.

Todo sube y baja en el liderazgo, y esto la clase ha sido un ENORME éxito y es tremendamente popular.

Las chicas están ansiosas por llegar todos los domingos. Tenía que averiguar por qué. Recientemente, me senté con Sally con la esperanza de comprender sus mejores prácticas. Lo que descubrí debe transmitirse a cualquier persona en el liderazgo.

Aquí estaban sus pensamientos:

Intencionalidad.

Sally tiene dos objetivos para su clase. Primero, ella desea ver a las niñas amando a Jesús y sabiendo cuán especiales y amadas son por Él. En segundo lugar, Dios no tiene favoritos y hace que todos se sientan como la persona más importante del mundo. Siguiendo el ejemplo de Jesús, Sally intenta que cada niño se sienta como la niña más importante del mundo.

Oración.

Sally dice: “La oración es el fundamento de cada clase. … Es una gran responsabilidad emocionar a los niños. Debes vaciarte. Una de sus oraciones específicas es que «Le pido a Dios la llave del corazón de cada niña».

Crecimiento personal.

Como me dijo Sally, » No puedes regalar lo que no tienes”. Sally está profundamente comprometida con su relación personal con Jesús y tiene pasión por Su Palabra. Esto se desborda a las chicas de su clase. Ella quiere que ellas también tengan su propio encuentro con Dios.

Opinión alta de los demás.

Sally siente que a partir del cuarto grado, las niñas están en un lugar de tomar posesión de su relación con Dios. Este período de su vida es especialmente cierto para las niñas criadas en la iglesia. Sally siente que están comenzando a desarrollar el concepto de lo que es una relación real y están listos para comenzar a ver esa relación como vertical en lugar de horizontal.

Proporcione contenido significativo.

Como líderes cristianos, a menudo no desafiamos a los jóvenes con conceptos bíblicos desafiantes. Sally siente que esto es un error. Ella dice: “Debes entender a tu audiencia, pero no la hagas tonta. … Dales el trato real desde el principio y Dios regará esas semillas”. Sally agrega: “Están emocionados y hambrientos a esta edad. No te contengas. Un beneficio de este enfoque es que crea un gran diálogo. El ambiente es seguro y las niñas sienten que pueden preguntar cualquier cosa.

Preparación.

Durante la semana previa a la clase, Sally es extremadamente proactiva. Además de tener un diálogo constante con Dios acerca de las niñas de la clase, envía decenas de notas escritas a mano, textos y correos electrónicos a las niñas. A menudo, estas notas se refieren a principios que pueden haber estado inicialmente sobre sus cabezas o inquietudes expresadas en clase.

CONOZCA a las niñas.

Sally dice que Dios les ha revelado ella cuánto ama profundamente a cada una de estas niñas. Ella siente lo emocionado que está Jesús por lo que puede suceder en sus vidas. Como resultado, quiere saber qué emociona a cada niña y cómo nutrirlo. Como resultado, creó un…

Estudiante de la semana.

Sally me dijo: «Jesús se interesa tanto en quiénes somos que necesitan interesarse el uno por el otro”. Por lo tanto, cada semana una chica afortunada es designada como Estudiante de la Semana. Se les da la oportunidad de describir lo que los hace verdaderamente únicos. Las niñas han tocado la flauta, traído lagartijas, pollos, cabras y han hecho una variedad de otras cosas. Se celebra la singularidad de cada niña.

Energía y propiedad.

Cada niña tiene algo que hacer. Es su clase. Unos hacen copias, otros montan. Se seleccionan tres o cuatro niñas para orar en cada clase. La historia bíblica se comunica de alguna manera creativa en la que las niñas pueden ayudar, como una obra de teatro o un póster grupal. Sally también siente que hay energía en las Palabras de Vida. Cada semana se les enseña a las niñas a firmar un versículo de la Biblia. Sally dice: “Dios es tan divertido que quiere ver a las niñas levantarse y moverse. Además, [estas verdades] se refuerzan al ver, oír y tocar”.

Teen Helpers.

Las niñas no quieren dejar la clase de Sally. Por lo tanto, por necesidad, crearon y descubrieron el valor de los ayudantes adolescentes, de los cuales mi hija es una. Las chicas de la clase tienen deberes administrativos. Las responsabilidades de los ayudantes adolescentes son relacionales. Están allí sólo para amar a las chicas. Sally afirma que aportan energía a la clase y «una perspectiva invaluable». Las niñas de primaria realmente admiran a los adolescentes y están muy influenciados por ellos.

Apoyo organizacional.

Tus líderes más talentosos deben tener pautas, no reglas. El liderazgo de la iglesia merece mucho crédito por no obligar a Sally a seguir el plan de estudios que todos los demás siguen. Le dan mucho espacio para la creatividad, como animales vivos en la iglesia. Reconocen el talento único de Sally y los resultados que produce su clase.

En conclusión, Sally describe su clase como un «caos organizado», pero los resultados son innegables. A las niñas les ENCANTA la clase de Sally y es el evento «no se lo pueden perder» de su semana. Como ella dice, “El corazón femenino, ya sea joven o viejo, es una cosa tierna”. Nadie pastorea estos corazones mejor que Sally.

Pastores y líderes de la iglesia, usen la lista proporcionada arriba para capacitar a sus voluntarios. Si es así, usted también puede tener el privilegio de contar con los voluntarios más efectivos que una iglesia pueda tener. esto …