Estudio bíblico n.º 1 de Los Juegos del Hambre: La cosecha

Estas actividades y lecciones se planificaron para un pequeño grupo de jóvenes, pero se pueden adaptar fácilmente para grupos más grandes.

Es posible que algunos de sus los estudiantes no han leído los libros de Los Juegos del Hambre ni han visto la película, en cuyo caso deberá proporcionar una breve introducción sobre la trama y los personajes.

1. Actividad para disuadir a la multitud: Pictionary de Los juegos del hambre
Suministros necesarios: Pizarra blanca grande, marcadores, borrador, cronómetro
Divida a su grupo en dos equipos. Los equipos se turnarán para enviar a un representante a la pizarra para dibujar una imagen relacionada con Los Juegos del Hambre que está escrita en una tarjeta. El representante tiene un minuto para intentar que sus compañeros de equipo adivinen lo que hay en la tarjeta usando solo imágenes (sin palabras, letras, símbolos, etc.).
Ideas para tarjetas: Katniss, Peeta, Prim, Gale, La Cosecha, Rue, Distrito 12, La Arena, El Capitolio, Distrito 13, Rastrevíspulas, Mutaciones

2. Mire la escena «La Cosecha» de la película (capítulos 3 y 4 del primer libro).
Prefacio viendo el clip de la película con esta pregunta: ¿Hay alguien por quien estaría dispuesto a sacrificar su vida?
Mira el vídeo.

3. Preguntas informativas/Cuatro esquinas
Antes de la reunión, escriba cada una de las siguientes preguntas en una hoja de papel por separado y colóquelas en las paredes en las cuatro esquinas de la habitación (numerar las esquinas del 1 al 4) :
¿Qué crees que pasaba por la cabeza de Katniss cuando se ofreció como voluntaria para ocupar el lugar de su hermana?
¿Qué crees que pasaba por la cabeza de Prim cuando Katniss se ofreció como voluntaria para ocupar su lugar?
¿Cómo responderías? si estuvieras en el lugar de Katniss?
¿Cómo responderías si estuvieras en el lugar de Prim?
Pide a los estudiantes que se dispersen por la habitación y vayan a los rincones que elijan. Haga que un líder cierre los ojos y elija un número entre 1 y 4. Los estudiantes en la esquina seleccionada responden la pregunta en su esquina. Después de que varios estudiantes respondan, pídales que se muevan a una nueva esquina. Haga que el líder llame a un nuevo número y que esos estudiantes respondan su pregunta. Continúe con esto hasta que la mayoría de los estudiantes respondan una pregunta (haga que el líder repita uno o dos números para que los estudiantes no puedan evitar que los llamen yendo a las esquinas previamente llamadas).

4. Estudio Bíblico: Juan 15:12-15.
Lea el pasaje de las Escrituras. Discuta cómo Jesús ya no nos llama siervos o seguidores, sino amigos. Él dio Su vida por nosotros, Sus amigos. Él no solo dio Su vida físicamente, sino que también dejó de lado gran parte de Su naturaleza divina para convertirse en humano. Debido a que Él dio Su vida por nosotros, debemos dar nuestra vida por los demás. La mayoría de nosotros nunca nos encontraremos en una situación como la de Katniss y Prim, así que pregunte a los estudiantes sobre formas más prácticas y reales en las que pueden dar su vida por los demás. Discuta cómo los estudiantes pueden sacrificarse por aquellos en sus vidas.

5. Seguimiento de las Cuatro Esquinas
Repita la actividad de las Cuatro Esquinas descrita anteriormente, pero use las siguientes preguntas:
¿Por qué existen Los Juegos del Hambre?
¿Qué conexiones ve entre el mundo de los Juegos del Hambre y ¿Los juegos y nuestro propio mundo?
¿Alguna vez alguien ha hecho un gran sacrificio por ti? ¿Cómo respondiste?
¿De qué manera puedes dar tu vida por otro?