Por Chris Hulshof

Hace varios años, tuvo la oportunidad de asistir a un seminario de desarrollo profesional que tuvo varios líderes destacados como oradores principales. Había una oradora en particular de la que tenía muchas ganas de escuchar.

Cuando subió al escenario, era como se anunciaba. Era segura de sí misma, carismática, memorable y atractiva.

Su charla concluyó y comenzó un momento de preguntas y respuestas. Una pregunta y su respuesta posterior me llamaron la atención. Se le preguntó, “¿Qué estás leyendo actualmente que te está influenciando como líder?”

Ella respondió diciendo algo como, “Yo’ No soy un gran lector, prefiero pasarme por alto y seguir mis instintos cuando se trata de tomar decisiones”.

Harry Truman dijo una vez: “No todos los lectores son líderes , pero todos los líderes son lectores.”

La influencia de liderazgo de este orador principal duró poco. Como una estrella fugaz que ilumina la noche solo por un breve período y luego se desvanece en el cielo oscuro, su papel y su influencia como líder han ido y venido.

Hay cuatro razones por las que creo que Truman tiene razón en su afirmación de que los líderes son lectores.

1. La prioridad del aprendizaje

Un líder que es un lector le da prioridad al aprendizaje. El aprendizaje lleva tiempo. Para muchos en el liderazgo, el abarrotado calendario ya ha agotado todos los momentos disponibles.

Entonces, un líder que es un lector es aquel que ha hecho del aprendizaje una prioridad y ha marcado tiempo para leer.

Aquello a lo que damos prioridad es, en cierto sentido, una medida de su valor para nosotros. Dedicar tiempo al aprendizaje a través de la lectura es indicativo del valor que le damos al aprendizaje.

Para muchos que han ido más allá de la escolarización como medio de aprendizaje, mejorar lo que sabemos o adquirir nuevos conocimientos provendrá principalmente de la lectura.

Para ello, adquirir conocimiento a través de la lectura exigirá la disciplina como prioridad si se quiere lograr el aprendizaje a través de la lectura.

2. La humildad de aprender

Un líder comprometido con la lectura es un líder que es lo suficientemente honesto para decir: «No sé, pero quiero aprender».

Un compromiso con el aprendizaje continuo a pesar de que se haya obtenido el título académico se nota en el deseo diligente de identificar áreas donde falta conocimiento, buscar los recursos que llenen el vacío de conocimiento y luego dedicar el tiempo necesario para leer esos libros. .

Considere áreas de estudios bíblicos, estudios teológicos o compromiso cultural donde su conocimiento puede no estar a la par con las áreas que son su punto fuerte.

Una forma de convertirse en un mejor líder es, con humildad, admitir esta debilidad y luego, a propósito, volverme más versado en estos lugares.

Como profesor, una pregunta que me hago habitualmente me ayuda a desarrollar los lugares en los que necesito que me lean mejor. es, Si un estudiante me hiciera una pregunta relacionada con un tema en particular, ¿sería capaz de darle una respuesta comprensible y bien informada? ¿Responder?

Cuando mi respuesta a esa pregunta es no, identifiqué un área que necesito estudiar un poco.

3. El disfrute de aprender

Hay placer en aprender algo nuevo. El disfrute y el aprendizaje a menudo van de la mano.

Considere la alegría de aprender un nuevo pasatiempo como la fotografía. Hay una sensación tangible de placer a medida que aprende más sobre el arte y la habilidad de “hacer imágenes” hay placer en el descubrimiento.

Lo mismo ocurre con la lectura. Leer puede exponernos a cosas que no conocíamos. conocer y crear una sensación de disfrute.

Si bien esto es probablemente cierto sobre las cosas aprendidas que están relacionadas con nuestra profesión y vocación, también puede ser cierto sobre las cosas que aprendemos que están relacionadas con cosas de interés personal para nosotros.

Esta es una de las razones por las que disfruto leyendo biografías. Sentido de placer al conocer a alguien a quien he admirado por cosas como su música, su influencia en una disciplina específica o su importancia histórica.

4. La capacidad de aprendizaje del aprendizaje

La capacidad de aprendizaje es una característica de la que a los líderes les gusta hablar. Esto es especialmente cierto cuando se trata de contratar personas. “¿Describiría a esta persona como educable?” es una pregunta que pueden hacer a una referencia que figura en la solicitud del candidato.

Irónicamente, un rasgo de carácter que los líderes exigen mucho es a menudo un rasgo de carácter que no modelan. Un líder que lee demuestra que se le puede enseñar porque cada libro que lee proclama: «Todavía soy un estudiante».

Un libro le permite a un líder sentarse bajo la instrucción de una persona. es posible que nunca tengan la oportunidad de conocerse debido a la proximidad, la red personal o incluso la muerte.

Al leer un libro de una persona de influencia o importancia, el líder está diciendo: «No sé qué sabes sobre este tema, ¿te importaría enseñármelo?”

A esa pregunta, el libro siempre responde con un rotundo “¡Sí!”

Teniendo en cuenta el adagio de Truman, comprometámonos a ser mejores líderes a través de la humildad, la capacidad de aprendizaje, la prioridad y el disfrute de la lectura.

CHRIS HULSHOF (@US_EH)&nbsp Es profesor asociado de la Rawlings School of Divinity de Liberty University, donde enseña Estudio del Antiguo Testamento, Estudio bíblico inductivo y Teología del sufrimiento y la discapacidad. Puedes estudiar la Biblia con Chris en Instagram @VisualBibleStudy.