¿Es saludable su iglesia?

¿Tiene una iglesia saludable? Realice este chequeo para averiguarlo.

Nunca olvidaré esta loca situación que experimenté en la escuela secundaria. Estaba en séptimo grado y asistía a una escuela estadounidense mientras vivía en Alemania. Mi padre estaba en el ejército y yo era un mocoso militar. La escuela era bastante pequeña, así que solo teníamos unas pocas clases para cada grado. Por razones que nunca nos explicaron a los estudiantes, la facultad decidió reconfigurar cada clase según los criterios de necesidad de aprendizaje. En pocas palabras, las tres clases se configurarían en función del desempeño de los estudiantes. Los estudiantes “A” estarían en una clase, los estudiantes “B” en otra y los estudiantes “C” en el grupo final. Eran los años ochenta, así que nadie se retractó de esto. Nos dijeron que todos tomaríamos pruebas y los resultados nos ubicarían en nuestras nuevas clases. El día de la prueba, el maestro de mi clase miró los resultados mientras los entregábamos y frunció el ceño.

“No”, gritó, “¡esto no va a funcionar!”. Devolvió nuestras pruebas y, sosteniendo la clave de respuestas, nos dijo que borráramos las respuestas incorrectas y las reemplazáramos con la solución correcta. Estábamos estupefactos, pero también muy emocionados de experimentar esta gran agitación de las reglas a nuestro favor. Era como si hubiéramos ganado la lotería. Estaba especialmente emocionado porque si mis calificaciones pasadas fueran el indicador real, habría sido un favorito para la clase «C». Al final resultó que, cada uno de nosotros entró en la clase «A». Me gustaría decir que algo sucedió y el maestro fue delatado, y todo volvió a un sistema de enseñanza justo y equitativo. Pero eso nunca sucedió, y pasé mis años de séptimo y octavo grado en una clase con estudiantes a quienes se les habían dado las respuestas. Nunca sabremos quién «pertenecía» a la clase porque nuestras circunstancias entregaron las respuestas. Quiero pensar que esta situación llevó a algunos de nosotros a alcanzar un ritmo más alto, pero quién sabe. Cuando se trataba de esta encrucijada crítica de nuestro aprendizaje, simplemente se nos daban las respuestas. Pasamos la prueba y nos fue bien porque nos dijeron qué escribir. Pero pocos de nosotros pudimos aplicar o reiterar lo que habíamos aprendido. Toda esta experiencia nos defraudó como estudiantes, aunque en ese momento me sentí muy bien, hubo un impacto a largo plazo en mi progreso. No puede simplemente omitir el aprendizaje de los conceptos básicos fundamentales y esperar sobresalir. No estábamos equipados, nos entregaron las respuestas y nos dijeron qué hacer con ellas

¿Es su iglesia una iglesia saludable?

Si bien esta es una historia atípica (espero), yo Siento que lo he experimentado una y otra vez en la iglesia. En lugar de equipar a los santos, con demasiada frecuencia les decimos a los que dirigimos qué pensar, qué hacer y cómo hacerlo. Por lo general, odio cuando alguien me obliga a resolver cualquier pregunta que tengo en lugar de simplemente darme la respuesta, pero la verdad es que hasta que no he luchado con ella, realmente no sé cómo se conecta.

Enseñamos a nuestra gente en escuela dominical/pequeños grupos. Las enseñamos en nuestros servicios de adoración. Cuando hacen preguntas, la mayoría de las veces les damos la respuesta correcta. Pero para equipar, debemos ir más allá de enseñar información y presionar para mostrarles cómo aplicarla. Mateo 28 es claro, “enseñadles a obedecer todo lo que os he mandado”, dice Jesús. Note que Él no dice, “enséñales a entender todo lo que te he mandado,” o “enséñales a saber todo lo que te he mandado.”

No, Él dice, “enséñales a obedecer …” Eso significa que tenemos que ponerlo en acción. Eso significa que tenemos que ayudar a las personas a conectar la verdad de las palabras de Cristo con las acciones que van con ese entendimiento. Eso es equipar. Entonces, ¿tiene una iglesia saludable cuando se trata de equipar a los santos? Aquí hay algunas preguntas para reflexionar:

• ¿Cuántos ambientes en su ministerio están enfocados en el estudiante/aprendiz?
• ¿Está su gente consciente de cuál es su próximo paso en su viaje como creyente sin importar dónde se encuentren actualmente?
• ¿Su personal o líderes clave están haciendo la mayor parte del trabajo del ministerio?

Estas preguntas básicas de diagnóstico , si se responde con honestidad, lo ayudará a determinar si necesita profundizar en la implementación de más equipamiento y la transición lejos de la mera enseñanza. Una iglesia saludable equipa a los santos para hacer la obra del ministerio. ¿Tiene una iglesia saludable en esta área?

Este artículo sobre tener una iglesia saludable apareció originalmente aquí