Stephen Hawking a los estudiantes de Caltech: La creación no necesitó la ayuda divina
El cosmólogo Stephen Hawking se dirigió a una gran multitud de estudiantes en el Instituto de Tecnología de California esta semana para explicar por qué la creación del universo no necesitó la ayuda divina . Según The Huffington Post, Hawking comenzó su charla bromeando sobre “lo que Dios estaba haciendo antes de la creación del mundo” – tal vez “preparando el infierno para las personas que hicieron tales preguntas.”
Hawking luego pasó a explicar la historia del debate sobre el creacionismo frente a las teorías más cosmológicas, presentando la nueva edad estimada de la tierra a los 13.800 millones de años. Su charla también incluyó una discusión sobre la teoría M, que propone que múltiples universos se crean de la nada con muchas historias posibles y muchos estados posibles de existencia, y en solo unos pocos de estos estados sería posible la vida, y en menos aún. podría existir algo como la humanidad. Hawking mencionó que se sentía afortunado de vivir en este estado de existencia, luego cerró el evento con su familiar petición de continuar explorando el cosmos, ya que «debemos continuar yendo al espacio por el futuro de la humanidad». ;
Después de la charla, Hawking permitió que algunos estudiantes le hicieran preguntas, temas que iban desde agujeros negros hasta la tecnología de generación de voz que permite a Hawking hablar a pesar de su debilitante Lou Gehrig’ s.
Los Angeles Times citó a Hawking diciendo: “Ha sido un momento glorioso para estar vivo e investigar en física teórica. Nuestra imagen del universo ha cambiado mucho en los últimos 50 años y estoy feliz si he hecho una pequeña contribución. El hecho de que los seres humanos, que somos meras colecciones de partículas fundamentales de la naturaleza, hayamos podido acercarnos tanto a la comprensión de las leyes que nos gobiernan a nosotros y a nuestro universo es un gran triunfo.”
Hawking pasa aproximadamente un mes al año en Caltech discutiendo el cosmos con otros físicos teóricos.