Cuando la enseñanza crea una barrera para el cambio
Uno de los grandes mitos en el ministerio es que tenemos el poder de cambiar comportamientos enseñando más. Enseñamos durante los servicios de adoración. Enseñamos en las reuniones del ministerio estudiantil. Enseñamos en eventos de mujeres. Enseñamos en retiros de hombres. Incluso nuestros grupos pequeños se construyen alrededor de la enseñanza. Hemos caído en la trampa de pensar que la única forma en que las personas darán el siguiente paso es si les enseñamos más.
Mi papá era director de una banda de música. Por eso, crecí amando a The Music Man. Harold Hill no se parece en nada a mi padre. Hill era un estafador. Realmente no sabía nada acerca de cómo iniciar una banda de música. Todo lo que quería hacer era vender instrumentos de banda y uniformes para ganar dinero. Para que su farsa funcionara, utilizó el “sistema de pensamiento” para formar a sus músicos. A Hill no le preocupaba que los niños aprendieran las notas para convertirse en mejores músicos — simplemente los animó a pensar en cómo convertirse en una banda de música.
El enfoque de mi papá era muy diferente. Su sistema incluía la enseñanza, pero también incluía aprender a tocar cada nota, lecciones y prácticas individuales, ensayos de la banda para afinar la música, ejercicios de marcha en el campo de práctica, campamentos de la banda para dominar los programas, calentamientos antes de cada actuación. , etc. Papá implementó sistemas para apoyar su enseñanza, y resultó en una banda de música galardonada que se conoció como el «Orgullo de Piqua».
Enseñar es algo bueno. Jesús lo hizo. Enseñó frente a multitudes de miles. Esa fue sólo una parte de su ministerio. Su enseñanza fue apoyada por pasos de fe, relaciones, disciplinas y acciones que condujeron a un movimiento.
Si las iglesias (y las personas) van a despegarse, tenemos que dejar de apoyarnos tanto en la enseñanza para producir todo el cambio, y necesitamos comenzar a crear sistemas saludables para apoyar la enseñanza. Dentro del contexto de una iglesia, un sistema saludable es un proceso simple y reproducible para ayudar a las personas a moverse de donde están a donde Dios quiere que estén.
Por ejemplo, si queremos que más personas sirviendo a otros, debemos enseñar acerca de lo que la Biblia tiene que decir sobre ese tema. Necesitamos apoyar esa enseñanza con sistemas saludables para alentar a las personas a dar el siguiente paso. Esos sistemas pueden incluir la creación de formas para ayudar a las personas a identificar sus dones. Puede capacitar a las personas sobre cómo “tocar los hombros” de sus amigos para invitarlos al ministerio. Puede crear “primer servicio” oportunidades, por lo que hay primeros pasos obvios para servir. Puede optimizar los puntos de conexión con una parada en su lobby y una parada en su sitio web para que las personas se registren. Puede eliminar los eventos competitivos que disuaden a las personas de servir. Puede reducir el personal para aumentar la dependencia de los voluntarios. Sin embargo, si sus sistemas están rotos o son incompletos, puede enseñar todo lo que quiera, pero no va a cambiar los comportamientos.
Una vez más, un problema que veo en las iglesias con las que trabajo, sin embargo, es que creen que la enseñanza es el sistema. Cuando eso sucede, comienzan a depender de lo que cariñosamente comencé a llamar «El embudo de la perdición». El embudo funciona así. Si queremos cambiar el comportamiento, reunimos a la gente el domingo por la mañana y les enseñamos. Luego promovemos un evento donde tratamos de reunir gente nuevamente. Cuando llevamos gente allí, les enseñamos un poco más. Luego alentamos a las personas a reunirse en grupos donde — lo has adivinado — intentamos enseñarles aún más. Y a lo largo del camino, nos frustramos porque menos personas están realmente dando cada paso. Le echamos la culpa a la gente por no priorizar su tiempo y presentarse. Tal vez es hora de que reconozcamos que “The Funnel of Doom” no produce un cambio de vida.
No me cite mal en esto. Realmente creo que la enseñanza bíblica es un componente clave para alentar el cambio de vida. El problema ocurre cuando no está respaldado por sistemas saludables para alentar los próximos pasos y la aplicación de esa enseñanza. La enseñanza por sí sola promueve ministerios impulsados por la personalidad donde las personas se presentan y escuchan. Necesitamos crear sistemas para alentar a las personas a poner en práctica lo que aprenden.
Su mensaje tiene el potencial de cambiar el pensamiento. Sus sistemas tienen el potencial de cambiar comportamientos.
¿Cuál es su experiencia? ¿Ha visto que los sistemas saludables apoyan la enseñanza para producir cambios? Únase a la conversación compartiendo su comentario.