Autor: La educación en el centro de la ciudad falla sin la iglesia

En un artículo publicado en el sitio web del Instituto Acton, el investigador Dr. Anthony Bradley insiste en que la educación en el centro de la ciudad se pierde sin la participación de las iglesias locales. El Dr. Bradley dice que el Departamento de Educación de EE. UU. sufre de lo que él describe como “narcisismo organizacional” básicamente una preocupación por sus propios logros e imagen, y peor aún, un olvido de que el apoyo de las iglesias del centro de la ciudad “es el predictor más consistente del éxito académico para los niños del centro de la ciudad” El Dr. Bradley cita varios estudios que muestran los beneficios de la socialización orientada a la religión y la participación en la educación de las iglesias locales, que están familiarizadas con el trabajo con familias completas y son «eficaces para mantener y alentar la participación educativa de los padres». ; Un estudio incluso mostró que la “brecha de logros entre blancos y negros fue eliminada” para estudiantes que asisten a servicios religiosos a menudo durante sus años escolares. El Dr. Bradley termina el artículo con audacia:  “Los niños negros de bajos ingresos no lograrán el éxito académico sin familias sólidas y la iglesia…si (como dice el presidente Barack Obama) los padres deben involucrarse en un niño& #8217;s educación desde el primer día, en el centro de la ciudad la iglesia debe involucrarse a partir del día dos. Sin iglesias prósperas y saludables en el centro de la ciudad, las escuelas de bajo rendimiento simplemente están cultivando la próxima generación de estadísticas de delincuencia y bienestar.

Pastores y líderes de iglesias del centro de la ciudad: Comenten sobre Los pensamientos del Dr. Bradley y compartir sobre los programas que están funcionando en las zonas urbanas deprimidas. ¿Qué ve en la interacción entre la iglesia y las escuelas del centro de la ciudad? ¿Cuáles son los problemas en la relación? ¿Cuales son los beneficios?