Inculcando valores bíblicos en un mundo posmoderno
El posmodernismo está en marcha, y aunque la Iglesia ha buscado vigorosamente cómo evangelizar la cultura posmoderna, poco se ha discutido sobre cómo criar a los niños en una cultura donde se descartan los absolutos. , incluso ridiculizado. Si bien la mayoría de los padres y abuelos se criaron en una época en la que existían tensiones morales entre el bien y el mal objetivos, los niños de hoy se crían en una sociedad donde las líneas del bien y el mal están siendo reemplazadas por una interpretación subjetiva de los dos.  ; Los niños están creciendo en un mundo donde no hay absolutos.
Entonces, ¿qué deben hacer los padres para asegurarse de que sus hijos estén preparados para enfrentar esta tendencia cada vez más confusa?
Primero, los padres deben reconocer la naturaleza crítica de la situación. El mensaje de tolerancia total es poderoso y resuena en niños y adolescentes. Uno de los principales deseos que tienen los niños y adolescentes es el de la aceptación. Una vez que ingresan al ambiente escolar, comienzan a desarrollar una identidad que está profundamente influenciada por sus interacciones sociales con sus compañeros. Ser aceptado compite por el puesto como una de las agendas principales que gobiernan sus corazones. Como resultado, pueden simpatizar con individuos que son diferentes a ellos (lo cual es algo bueno), pero hasta el punto de que aceptarán la idea posmoderna de que sus propios valores y creencias no son más válidos que los que sostienen sus pares. compañeros. La idea subyacente es que “Si no estoy de acuerdo con los valores de otra persona y concluyo que sus creencias son incorrectas, lo rechazo.”
Dado su propio miedo al rechazo (o deseo de aceptación), estos niños se verán desafiados a mantenerse firmes en un sistema de creencias particular como absoluto. Agregue a esto el aluvión de mensajes que reciben de los medios de comunicación y el currículo escolar secular que refuerzan esta tendencia, y se vuelve extremadamente evidente que los niños que se crían en un hogar cristiano son extremadamente vulnerables al mensaje posmoderno.
En segundo lugar, los padres deben estar dispuestos a involucrar a sus hijos con las verdades más profundas de la Biblia. Hace cincuenta años, cuando prevalecía el modernismo, los niños se criaban en una sociedad que al menos reconocía la realidad de la verdad objetiva. Durante este tiempo, las historias bíblicas sencillas sirvieron como una herramienta poderosa para brindar un fundamento bíblico para vivir. Por el contrario, en la era posmoderna, comenzar y terminar con historias bíblicas no es suficiente. Los niños deben involucrarse con las Escrituras a un nivel mucho más profundo para que se pueda establecer una base firme y una cosmovisión en relación con los principios de la fe cristiana.
Por ejemplo, la idea de que Dios salvó a Noé y a todos los animales en el arca es una narración hermosa, pero a los niños se les debe enseñar toda la razón por la que Noé y los animales estaban en el arca en primer lugar: los hombres y mujeres del mundo eran malos, depravados y rebeldes contra un Dios santo. Muchas Biblias para niños, así como la literatura que se encuentra en las librerías cristianas hoy en día, hacen un flaco favor a los niños al tratar la Palabra de Dios como un mero manual para mejorar el carácter. Fracasan en ofrecer a los niños los recursos para confrontar las voces del pensamiento posmoderno.
Una Biblia popular para niños planteó tres preguntas después de una breve historia sobre la creación. Esas preguntas fueron: ¿Cuál es tu fruta favorita? ¿Te gustan las flores? ¿Puedes nombrar algunos animales? No se mencionó ni una palabra sobre la rebelión de Adán y Eva contra Dios.
Compare esto con otro libro para niños en el que se citan y luego se responden las siguientes preguntas: ¿Quién te hizo? ¿Para qué te hizo Dios a ti y a todas las cosas? ¿Por qué vas a glorificar a Dios? ¿Guardó Adán el pacto de vida? ¿Qué es el pecado? ¿Qué merece todo pecado?
La diferencia entre los dos conjuntos de preguntas, ambos desarrollados para niños, es evidente.
Por un lado, la historia de la creación se usa para señalar a los niños la obra de Dios, mientras que el otro conjunto de preguntas se adentra mucho más en los propósitos de la creación de Dios, el rebelión de Adán, y el concepto de pecado. Las últimas preguntas sirven para labrar el suelo de la mente de un niño en lo que respecta a las cuestiones más importantes de la vida y la existencia.
Si bien algunos padres pueden pensar que estas preguntas servirían como una exageración para un niño, los padres tienen la responsabilidad de aprender a comunicar ideas tan abstractas a sus hijos de tal manera que, en cierta medida, las entiendan desde una edad muy temprana.
Cuando un niño ingresa al jardín de infantes, debe haber tenido una exposición significativa por parte de los padres (no simplemente los maestros de la escuela dominical) a temas bíblicos como la Caída, el pecado, la fe, la divinidad de Jesús, la salvación , santificación, los Diez Mandamientos, adoración, oración y bautismo (por nombrar algunos). No hay duda de que la mente de un niño de cinco años no conceptualizará tales construcciones en profundidad, pero deberían estar bastante familiarizados con ellas a través del estudio bíblico constante con los padres. En realidad, los padres pueden sorprenderse bastante de lo bien que los niños captan algunas de estas ideas. Más aún, los padres aprenderán a apreciar el alto nivel de interés que sus hijos mostrarán al tener la oportunidad de aprender de ellos.
Ciertamente, las historias bíblicas son una parte vibrante de la crianza de un niño en un hogar cristiano, sin embargo, lo que los niños aprenden de tales historias hace toda la diferencia. La Biblia, en el análisis final, no se trata de mejoramiento del carácter, sino de Dios, y su relación con un pueblo rebelde con una sola esperanza. Cada historia, desde el principio hasta el final, apunta a Él, y la provisión que Él ha hecho en Jesucristo con el propósito de redimir para Sí una novia sin mancha ni arruga.
El objetivo principal de la lectura de la Biblia debe ser que los niños aprendan desde una edad muy temprana a permanecer en completa adoración y amor por un Dios que aceptará nada menos que la perfección, y que tal perfección ha sido provista a través de la obra consumada solo de Jesucristo. ¡Los niños que realmente comprendan esta voluntad, por Su gracia, vivirán con todo su ser para celebrar al único Dios verdadero que ha dado tanto!
Finalmente, los padres deben educar a los hijos para “amar a Dios y al prójimo” mientras abrazan la verdad en un mundo caído. Aferrarse a las verdades eternas, inmutables y universales no justifica la arrogancia y el orgullo al relacionarse con el mundo. Los niños necesitan abordar su lugar en la vida con gran humildad reconociendo que es solo Dios quien los ha colocado en un hogar donde se honra la Palabra de Dios.
El deseo que prevalece en el corazón de un niño dentro del contexto social debe ser cambiado (mediante el estudio de la Palabra de Dios) de “ser aceptado” a “dar amor”. Este amor se manifiesta en bondad y compasión a medida que se desarrollan relaciones con personas de diferentes valores. Los valores bíblicos no evolucionarán en los niños por ósmosis natural, sino solo a medida que los padres tomen tiempo para inculcar consistentemente las verdades más profundas de la sagrada Palabra de Dios en las vidas de sus pequeños.
El posmodernismo es el prevaleciente tema del día. Aunque los niños necesitan aprender las habilidades para funcionar en relación con la cultura posmoderna, solo lo lograrán si desarrollan una cosmovisión bíblica cohesiva. La forma más efectiva de fomentar dicho proceso es comenzar a abordar las cuestiones más importantes de la vida cuando son muy jóvenes mientras, por supuesto, dependen de la preciosa gracia de Dios para abrir sus mentes y corazones a Él.
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