Ministerio de Enseñanza – “Hook-Book-Look-Took”
Si tiene un ministerio de enseñanza, cuando piensa en presentar, enseñar o entregar un mensaje, ¿existe un marco útil que guíe cómo estructura el mensaje? La preparación del contenido es fundamental, pero también lo es la preparación de cómo entregará el contenido.
Cuando servía como pastor estudiantil y conducía al seminario en mi día libre (mucho antes de la lujo de la educación en línea), tomé una clase sobre la enseñanza de la Biblia. El texto de la clase fue el libro Enseñanza bíblica creativa de Lawrence Richards y Gary Bredfeldt. Si bien estoy seguro de que toda la clase y todo el libro de texto fueron informativos e inspiradores, lo que más recuerdo y lo que más me impactó de manera tangible fue un marco fijo para la enseñanza. En mi ministerio de enseñanza, a menudo pienso en ello cuando me preparo para un mensaje. Esto es lo que más me ayudó en mis clases de enseñanza: gancho, libro, mirada, tomé. Cuando pienso en transmitir un mensaje, pienso en los cuatro elementos. Aquí están:
Ministerio de Enseñanza – Un marco para los mensajes
1. El gancho
La atención generalmente sigue al interés, por lo que un fuerte gancho al comienzo de un mensaje capta el interés y saca a la luz la necesidad para que quienes escuchan se sientan obligados a prestar su atención.
2. El Libro
Después de captar la atención, un maestro debe llevar a las personas al libro: la Palabra de Dios. Sin la Palabra, un mensaje no tiene poder. El gancho planteó una pregunta o una necesidad que el libro, la Biblia, responde o aborda.
3. La Mirada
Un maestro hábil aplica las Escrituras a la vida de quienes escuchan. El texto debe colocarse en el contexto de quienes escuchan para que puedan ver las implicaciones para sus vidas.
4. El “Tomó”
El “Tomó”
El “Tomó”
El “Tomó”
El “Tomó” se trata de acción, no de simplemente escuchar la Palabra sino de hacer lo que dice. Después de aplicar la Palabra a los corazones de las personas, se les debe llamar a responder, a actuar.
Si bien el apóstol Pablo y Jesús seguramente no escribieron mensajes con este marco en mente, dos de sus mensajes más famosos en su ministerio de enseñanza pueden usarse como ejemplos del ritmo de captar la atención, llevar a las personas a la verdad, aplicarla y pedir una respuesta.
Cuando Pablo predicó en Mars Hill (Hechos 17), primero llamó la atención de los que escuchaban al señalar los ídolos en su día (el anzuelo). Luego declaró al Señor como el único Dios verdadero (libro) que llama a la gente en todas partes al arrepentimiento (ver). Algunos se burlaron y otros creyeron (tomaron), pero la declaración del mensaje exigió una respuesta.
Cuando Jesús se encontró con la mujer junto al pozo (Juan 4), usó agua para captar su atención y mostrarle que necesitaba más que agua física (anzuelo). Jesús declaró el regalo y la satisfacción de la vida eterna y de sí mismo como el Mesías (libro). Él la ayudó a ver el vacío en su propia vida pidiéndole que llamara a su esposo (mira). Estaba tan emocionada de conocer a Cristo que corrió a contárselo a los demás y dejó su cántaro de agua (tomó).
Si un libro, una clase o un seminario me proporciona un marco, uno fuerte tomó, la inversión de tiempo y dinero vale la pena en mi opinión. Hook-Book-Look-Took ha sido muy útil para mí. Enganche a los oyentes para que sientan la necesidad de escuchar. Llévalos al libro que finalmente transforma. Ayúdelos a mirar sus propias vidas a la luz del mensaje. Su ministerio de enseñanza puede desafiarlos a responder.
Este artículo sobre su ministerio de enseñanza apareció originalmente aquí, y se usa con permiso.