Seminario: ¿relevante o reliquia para la preparación pastoral?

Últimamente he estado pensando y hablando con otros ministros acerca de si necesitan o no volver a la escuela. En un par de casos, quieren saber si necesitan asistir a seminario. Habiendo pasado mucho tiempo en la universidad preparándome (y lo volvería a hacer), mi impulso es decir: «¡Bueno, por supuesto!». Me encanta el salón de clases y sé el beneficio que ha sido mi educación. En tiempos pasados, llegué a pensar que una persona no debería entrar en el ministerio sin un estudio formal.

Ya no estoy seguro de sentirme así.

No me malinterpretes. Todavía creo que la preparación educativa es una forma preferida de cultivar líderes para la iglesia. Es difícil para mí creer que la educación realmente dañaría el potencial ministerial de alguien. Sin embargo, ahora conozco a varios líderes de iglesia efectivos que tienen dones intrínsecos de ministerio y la capacidad de interpretar y predicar la Palabra de manera efectiva. También conozco a algunos extremadamente “preparados” ministros que aún luchan en el ministerio.

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¿Cómo explicamos esto? No estoy seguro, pero lo intentaré.

Albert Einstein, en esta cita menos conocida, dice: “Leer, después de cierta edad, desvía el mente demasiado de sus actividades creativas. Cualquier hombre que lee demasiado y utiliza demasiado poco su propio cerebro cae en hábitos perezosos de pensamiento”. Sé que algunos de mis colegas se rasgaron la ropa cuando leyeron eso, pero vale la pena pensar en el punto de Einstein.

Siempre he sido un defensor de «los líderes son lectores» ; concepto–y lo sigo siendo. Sin embargo, conozco algunos predicadores que son lectores más o menos profesionales. Creo que llega un momento en que la educación y la preparación pueden llegar a un punto de rendimientos decrecientes.

Aquí hay un par de otras preguntas que he tenido:

• ¿Nuestro proceso de educación de seminario equipa efectivamente a los ministros? Si no, ¿qué podemos hacer para mejorarlo? Creo que podría beneficiarse más de un aumento en el enfoque en la práctica ministerial y la preparación espiritual, mientras se mantiene el rigor académico.
• También me pregunto si un enfoque en la educación reduce nuestra creencia en el papel de Dios en la preparación y apoderamiento del ministro. No creo que tenga que ser así, pero he sido testigo de las críticas que algunas élites académicas dirigen a los ministros altamente capaces simplemente porque no tienen un M.Div. o grados superiores. Es absurdo para mí, aunque ciertamente valoro la educación.
• Me parece que vemos a alguien como “cualificado” basado principalmente en la educación y la experiencia más que en la vocación o la eficacia. Me pregunto si no podríamos ver la calificación de manera más holística.

Todos tenemos una esperanza de vida finita. Entonces parece que hay cosas más sabias que hacer que pasar el tiempo preparándonos para lo que nos sentimos llamados a hacer sin hacer realmente lo que nos sentimos llamados a hacer. Continuar aprendiendo y creciendo mientras se está en el ministerio es vital y no es en absoluto lo que estoy cuestionando aquí. Me refiero a la creencia de que a menos que uno vaya a la universidad durante 7 a 10 años, no puede ser un ministro eficaz del Evangelio, y la suposición de que esos 7 a 10 años en realidad lo preparan bien para el ministerio.

¿Importa la preparación para el ministerio? Sí. ¿Tanto como siempre hemos asumido? No estoy seguro de eso.

¿Qué opinas? ¿Cuán importante es la preparación educativa para el ministerio? ¿Cuándo está una persona debidamente equipada para entrar en el ministerio? esto …