Estaba leyendo y meditando en el libro de Hebreos recientemente, cuando me di cuenta de que una razón básica y convincente para la educación: el riguroso el entrenamiento de la mente es para que una persona pueda leer la Biblia con entendimiento.

Esto suena demasiado obvio para ser útil o convincente. Pero eso es solo porque damos por sentada la preciosidad de la lectura; o, aún más, porque apreciamos muy poco el tipo de pensamiento que requiere de nosotros un pasaje bíblico complejo.

El libro de Hebreos, por ejemplo, es un argumento intelectualmente desafiante de los textos del Antiguo Testamento. Los puntos que el autor hace dependen de observaciones bíblicas que provienen solo de una lectura rigurosa, no de una lectura superficial. Y la comprensión de estas interpretaciones del Antiguo Testamento en el texto de Hebreos requiere un pensamiento riguroso y un esfuerzo mental. Lo mismo podría decirse de la extensa argumentación de Romanos y Gálatas y de los demás libros de la Biblia.

Este es un argumento abrumador para brindar a nuestros hijos un entrenamiento disciplinado y riguroso sobre cómo pensar en los libros de un autor. pensamientos después de él de un texto, especialmente un texto bíblico. Se debe aprender un alfabeto, así como el vocabulario, la gramática, la sintaxis, los rudimentos de la lógica y la forma en que se imparte el significado a través de conexiones sostenidas de oraciones y párrafos.

La razón por la cual los cristianos siempre han plantado escuelas donde han plantado iglesias es porque somos un pueblo del LIBRO. Es cierto que EL LIBRO nunca tendrá su debido efecto sin la oración y el Espíritu Santo. No es un libro de texto para ser debatido; es una fuente para la sed espiritual, y alimento para el alma, y una revelación de Dios, y un poder vivo, y una espada de dos filos. Pero nada de esto cambia el hecho: aparte de la disciplina de la lectura, la Biblia es tan impotente como el papel. Alguien podría tener que leerlo por usted; pero sin lectura, el significado y el poder de la misma están encerrados.

¿No es notable la frecuencia con la que Jesús resolvió grandes problemas con una referencia a la lectura? Por ejemplo, en el tema del sábado dijo: «¿No has leído lo que hizo David?» (Mateo 12:3). En cuanto al tema del divorcio y las segundas nupcias, dijo: «¿No habéis leído que el que los creó desde el principio, varón y hembra los hizo?» (Mateo 19:4). En el tema de la verdadera adoración y alabanza, dijo: «¿Nunca leíste: «De la boca de los niños y de los lactantes has preparado alabanza para ti»? (Mateo 21:16). En cuanto al tema de la resurrección, dijo: «¿Nunca leíste en las Escrituras: «La piedra que desecharon los edificadores, Ha venido a ser la principal piedra del ángulo»? (Mateo 21:42). Y al abogado que le preguntó acerca de la vida eterna, dijo: «¿Qué está escrito en la ley? ¿Cómo se lee para ti?” (Lucas 10:26).

El apóstol Pablo también dio a la lectura un gran lugar en la vida de la iglesia. Por ejemplo, les dijo a los corintios: «No les escribimos nada más que lo que leen y entienden, y espero que comprendan hasta el final». (2 Corintios 1:13). A los efesios les dijo: «Cuando leáis podréis comprender mi comprensión del misterio de Cristo». (Efesios 3:3). A los colosenses dijo: “Cuando esta carta sea leída entre vosotros, hacedla también leer en la iglesia de Laodicea; y tú, por tu parte lee mi carta que viene de Laodicea” (Colosenses 4:16). La lectura de las cartas de Pablo era tan importante que él lo ordena con un juramento: “Os conjuro por el Señor que hagáis leer esta carta a todos los hermanos” (1 Tesalonicenses 5:27).

La habilidad de leer no viene intuitivamente. Debe ser enseñado. Y aprender a leer con entendimiento es un trabajo de toda la vida. Las implicaciones para los cristianos son inmensas. La educación de la mente en la disciplina rigurosa de la lectura reflexiva es una meta principal de la escuela. La iglesia de Jesús se debilita cuando su pueblo es inducido a pensar que es humilde, democrático o relevante dar una educación meramente práctica que no implique el entrenamiento riguroso de la mente para pensar mucho y extraer significado de textos difíciles.

El tema de ganarse la vida no es tan importante como si la próxima generación tiene acceso directo al significado de la Palabra de Dios. Necesitamos una educación que le dé la mayor importancia a Dios en conocer el significado del Libro de Dios y crecer en las habilidades que desbloquearán sus riquezas para toda la vida. Sería mejor pasar hambre por falta de alimentos que no comprender el significado del libro de Romanos. Señor, ¡no defraudes a la próxima generación!