Una respuesta cristiana a ‘No digas gay’
Gob. Ron DeSantis de Florida firmó recientemente una legislación que prohíbe la instrucción en el aula y la discusión sobre la orientación sexual y la identidad de género en las escuelas primarias, específicamente desde jardín de infantes hasta tercer grado.
La división cultural se puede ver en cómo se hace referencia al proyecto de ley. Si bien la ley se titula oficialmente «Derechos de los padres en la educación», ha generado críticas nacionales de grupos LGBTQ que se refieren a ella como la ley «No digas gay».
Al firmar la proyecto de ley, DeSantis dejó claras sus convicciones: «Nos aseguraremos de que los padres puedan enviar a sus hijos a la escuela para recibir una educación, no un adoctrinamiento».
Opositores temen un efecto escalofriante entre docentes y jóvenes estudiantes, sumado a la preocupación de que la ley censure y excluya a una comunidad de personas de las escuelas públicas. La reacción de los críticos ha sido rápida: debido a que el director ejecutivo de la compañía no tomó una posición más fuerte contra la legislación, los trabajadores LGBTQ y sus simpatizantes en Disney organizaron huelgas de protesta. Durante los Oscar, las anfitrionas Amy Schumer, Regina Hall y Wanda Sykes corearon «gay, gay, gay». El presidente Biden calificó la legislación de “odiosa”.
El sentimiento en contra de la legislación parece basarse en el rechazo de cualquier situación o contexto en el que no exista la libertad de presentar, discutir y enseñar sobre temas relacionados con la orientación sexual y la identidad de género, incluso para niños muy pequeños, independientemente del consentimiento de los padres. De alguna manera, si no se permite, eso es un golpe a la legitimación de la comunidad LGBTQ.
Pero, ¿por qué, precisamente, la orientación sexual o la identidad de género necesitarían ser discutidas o enseñadas en una clase de jardín de infantes? para proteger a la comunidad LGBTQ? No hay motivo, y no se ha ofrecido ninguno. Tampoco hay una razón, ni se ofrece, de por qué un maestro necesita ser liberado para entablar conversaciones potenciales, si se lo pide, un niño de jardín de infantes sobre tales asuntos. Para los niños de esa edad, eso es responsabilidad de los padres.
Y si un niño hace una pregunta espontánea sobre el tema, nuevamente, cualquier discusión a una edad tan temprana debe ser entre un niño y su padre, no un niño y su maestro. ¿Y al efecto “escalofriante” que esto tiene en el aula? No siento que baje la temperatura. En el 0,00001 % de probabilidad de que un niño le haga a un maestro una pregunta no provocada relacionada con temas tan avanzados, el maestro puede simplemente decir: “Esa es una muy buena pregunta, y es una que deberías hacerle a tus padres cuando llegues a casa. Ahora volvamos a nuestro ABC”.
Ya sea que crea que la legislación era necesaria o no, es decir, fanfarronería política o preocupación auténtica, la legislación misma simplemente dice, una vez más, que la orientación sexual y el género los problemas de identidad no tienen cabida en el jardín de infantes-tercer grado. Y es verdad. No lo hacen.
Enfurecerse porque tal pensamiento de sentido común se ponga por escrito no tiene sentido.
El único otro argumento en contra la legislación que se sugiere es que perjudica a los niños que tal vez no tengan otro lugar a donde acudir. Pero ese es precisamente el punto de la legislación. El papel de un maestro de escuela pública no es convertirse en padre de un niño. Decir que un niño no tendría “a dónde acudir” insinúa que si un niño quiere alejarse de la autoridad o influencia de los padres, debería poder hacerlo.
Esto nos lleva a la preocupación más grande y el corazón de la división cultural, que es el grado de influencia que los padres deben tener sobre lo que enseñan las escuelas públicas. Además, si las escuelas públicas deben continuar con su trayectoria actual de reemplazar a los padres y el hogar como la principal autoridad de valores.
Por ejemplo, se acepta ampliamente que Terry McAuliffe perdió la oficina del gobernador en Virginia a Glenn Youngkin en las últimas elecciones porque dijo que los padres no deberían influir en lo que enseñan las escuelas. Su declaración exacta, ofrecida durante un debate, fue: «No creo que los padres deban decirles a las escuelas lo que deben enseñar». Antes de que alguien pudiera evitar que abriera la boca y cambiara de pie, agregó que “no iba a permitir que los padres entraran a las escuelas y sacaran libros y tomaran sus propias decisiones”. Youngkin, sin embargo, argumentó que los padres deberían tener influencia sobre lo que los distritos escolares les enseñan a sus hijos. El 81 por ciento de todos los votantes que decidieron por quién votar en la recta final dijeron que las declaraciones de McAuliffe fueron un factor en su voto y no los hizo querer votar por él.
Pero Volviendo a Florida…
Para mí, esto no se trata de izquierda contra derecha, demócratas contra republicanos, o comunidad LGBTQ contra panaderos y floristas cristianos. Se trata del papel de la escuela y el papel de los padres cuando se trata de hablarles a los niños pequeños sobre sexo.
No es trabajo de la escuela.
Es el trabajo de los padres.
Este artículo apareció originalmente aquí y se usa con permiso.