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Argumentación que implica un punto de partida doble y una doble posibilidad de llegada. La formulación del dilema se inicia con un juicio disyuntivo o alternativo. Según la dirección en que se haga avanzar la argumentación, se concluye en forma de contradicción, creando una situación de conflicto e incertidumbre en la mente que debe obrar en consecuencia con la conclusión.
Pedro Chico González, Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa, Editorial Bruño, Lima, Perú 2006
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa