INTRODUCCIÓN:
A. Génesis 1:1
1. Hoy en día, el relato bíblico del origen de todas las cosas está siendo cuestionado.
2. Muchos dicen que los primeros once capítulos de Génesis son simplemente un mito.
3. Muchos están exceptuando la explicación de los orígenes de los evolucionistas y están rechazando la explicación de la Biblia.
B. ¿Por qué tanta gente cree en la evolución?
1. El Dr. Henry Morris dijo: “La razón principal por la que la mayoría de la gente educada cree en la evolución es porque se les ha enseñado que la mayoría de la gente educada cree en la evolución.”
2. El Dr. DEMS Watson dijo: “Los zoólogos aceptan que la evolución es verdadera no porque se haya observado que ocurre o porque se pueda demostrar que es cierta mediante evidencia lógica coherente, sino porque la única alternativa, la Creación especial, es claramente increíble. .”
3. Algunos han estado verdaderamente convencidos de que la evolución es verdadera.
a. Algunos nunca han oído que la evolución es falsa.
b. Algunos nunca han visto la evidencia en contra de la evolución.
C. ¿Por qué es tan importante el asunto de la creación versus la Evolución?
1. El libro de Génesis es el libro más ridiculizado de toda la Biblia. tonto… anticientífico… cuentos de hadas… etc.
2. El libro de Génesis es el fundamento de toda la Biblia.
a. De dónde venimos.
b. Por qué estamos aquí.
c. Hacia dónde vamos.
3. Si no podemos creer el libro de Génesis, no podemos creer nada de la Biblia.
a. Juan 3:12
b. Juan 5:46-47
c. Cada escritor del Nuevo Testamento ha citado del libro de Génesis.
DISCUSIÓN:
A. EXISTEN DOS IDEAS BÁSICAS PARA EL ORIGEN DEL UNIVERSO
1. El modelo de creación
a. El universo no es autónomo
b. Todo en el universo, y el universo mismo, llegó a existir a través del diseño, propósito y acción deliberada de un creador sobrenatural, Dios.
2. El modelo de evolución
a. El universo es autónomo
b. El origen del universo se explica únicamente por el azar, el tiempo y un proceso natural continuo
c. Creen, en forma simple, que algo en algún momento salió de la nada". el big bang
B. LA EVOLUCIÓN NO ESTÁ EN EL ÁMBITO DE LA CIENCIA
1. ¿Qué es la ciencia?
a. El Oxford Dictionary define la ciencia como una “rama de estudio que se ocupa de un cuerpo conectado de verdades demostradas y hechos observados ….” (Énfasis añadido).
b. La ciencia se ocupa de aquellas cosas que se pueden observar y medir usando los cinco sentidos; conoce por experimentación, observación y recreación.
c. La ciencia se ocupa de un sistema dado que ya está en funcionamiento.
1) La ciencia es impotente para explicar los orígenes
2) La ciencia puede definir métodos, cualidades y límites , pero no puede determinar los orígenes.
2. Por lo tanto, la evolución no se puede probar científicamente.
C. HAY FRAUDES EN LA CIENCIA
1. Muchos ven a los científicos como modelos de virtud en la comunidad intelectual,
2. Son considerados por muchos como un sacerdocio vestido de blanco, jugando con tubos de ensayo en el lugar santísimo
3. Observe este ejemplo:
a. La “Recapitulación Embrionaria” Engaño
1) Ernst Heinrich (1834-1919) un biólogo alemán ganó mucha fama como consecuencia de su popularización de la llamada “teoría de la recapitulación.”
2) Esta es una teoría falsa de que el desarrollo de un embrión humano repite la etapa evolutiva
3) Pero Heinrich falsificó sus dibujos y fue expuesto y condenado por un tribunal universitario
4) Algunos libros de texto modernos todavía usan estos dibujos …..
b. El engaño de Piltdown
1) En diciembre de 1912, se dice que dos hombres descubrieron el eslabón perdido, la mitad hombre-mitad mono …..
2) Para 1950 se desarrolló un método de datación, y en 1953 se determinó que este hombre de Piltdown era un engaño.
3) Le habían quitado el cráneo a un humano (2000 años antiguo) y había unido la mandíbula de un mono moderno con dientes humanos insertados y lo llamó el eslabón perdido
3. Hay una lección importante que debemos aprender aquí. No debemos dejarnos intimidar por los llamados “descubrimientos” del mundo incrédulo. No todos los “descubrimientos” son falsos, por supuesto, pero a menudo están sujetos a la interpretación del descubridor.
D. LA EDAD DE LA TIERRA
1. Lo más importante para el evolucionista es el TIEMPO y mucho.
a. Los evolucionistas afirman descaradamente que la tierra tiene miles de millones de años
b. Se ven obligados a hacer esta afirmación, porque sin eones de tiempo a su disposición, ¡la evolución es IMPOSIBLE!
2. Consideremos algunos obstáculos que los científicos tienen para tratar de determinar la edad de la tierra.
a. No existen métodos científicos que puedan “probar” en cualquier sentido absoluto la edad de la tierra
b. Todas las dataciones científicas se basan en ciertas suposiciones, porque ¿quién estuvo allí al principio para poner en marcha el reloj?
c. Cosas necesarias para un cronómetro preciso
1) Unidades legibles y escalas comprensibles
2) Debe ser preciso, ya sea en millones de años o fracciones de segundos
3) Debemos saber cuándo se inició el temporizador y cuál fue la lectura cuando comenzó
4) Debe funcionar a una velocidad uniforme
5) No debe haber sido molestado de ninguna manera
d. Huelga decir que los supuestos “cronómetros científicos” de los evolucionistas no cumplen con estos estándares básicos.
4. Considere algo que nuestros libros de ciencia no nos dicen
a. Nuestros libros de texto nos dicen que los textos científicos han demostrado que la Tierra tiene miles de millones de años.
b. ¿Sabías que hay más de 75 métodos científicos que indican que la tierra es relativamente joven? ¿Por qué no se mencionan en nuestros libros de texto? ¡La respuesta es obvia!
5. Entonces, ¿cuántos años tiene la tierra?
a. ¡¡¡La ciencia no puede decírnoslo!!!
b. Cualquier información disponible debe provenir de “el Libro” que el Creador de este maravilloso planeta ha dado
c. En primer lugar, es necesario observar que no hay ningún pasaje en la Biblia que establezca con precisión (en años) la edad de la tierra.
1) Esto no significa que una aproximación relativa de la no se puede determinar la edad de la tierra.
2) Simplemente significa que tendremos que usar los datos bíblicos pertinentes para establecer la edad relativa de la tierra – para llegar a una cifra bastante cercana.
d. ¿Qué edad tiene la tierra?
1) La tierra tiene 5 días más que Adán
2) Génesis 1; Éxodo 20:11; Mateo 19:4; Marcos 10:16
e. Según los datos que se encuentran en las genealogías bíblicas, que se extienden desde Jesús hasta Adán (Lucas 3:23ss), se muestra que la tierra tiene unos 10.000 años
6. El concepto de “edad aparente”
a. ¿Qué edad tenía Adán cuando fue creado? …. 2 segundos
b. ¿Qué edad aparentaba cuando fue creado? …. edad suficiente para procrear
c. En principio esto se aplica a toda la creación; aunque de nueva creación, debe tener una edad aparente.
d. Considere esto: “¿Cómo Dios crearía algo sin que tuviera la apariencia de alguna época?
CONCLUSIÓN:
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*La información proviene de Bert Thompson