Cómo el apego niño-madre afecta el cerebro y el comportamiento de los adolescentes
Crédito: CC0 Public Domain
La confianza interpersonal es un componente crucial de las relaciones saludables. Cuando interactuamos con extraños, rápidamente evaluamos si podemos confiar en ellos. Y esas importantes habilidades sociales pueden estar moldeadas por nuestra relación más temprana con los cuidadores.
Los adolescentes que tenían un vínculo inseguro con sus madres cuando eran pequeños tienen más probabilidades de sobrestimar la confiabilidad de los extraños, según un nuevo estudio de la Universidad de Illinois.
«La idea es comprender si las relaciones de apego con las madres tienen una asociación longitudinal y predictiva con la forma en que los adolescentes procesan las señales relacionadas con la confiabilidad, tanto a nivel conductual como a nivel cerebral», explica Xiaomei Li, estudiante de doctorado en el Departamento de Desarrollo Humano y Estudios Familiares (HDFS) en U of I y autora principal del artículo.
El proyecto se basa en datos del Proyecto de Desarrollo Social Infantil, un estudio longitudinal realizado bajo la dirección de Nancy McElwain, profesora de HDFS y coautora del artículo.
En la primera ronda de recopilación de datos, 128 niños pequeños y sus madres participaron en una visita al laboratorio donde los investigadores observaron sus interacciones y evaluaron su estilo de apego.
Diez años después, cuando los niños estaban en su adolescencia temprana, fueron invitados de nuevo para una segunda ronda de estudios. Esta vez, los investigadores querían observar cómo los adolescentes evaluaban la confiabilidad de los extraños.
Colocados bajo un escáner de resonancia magnética, los adolescentes vieron imágenes de rostros y se les pidió que calificaran la confiabilidad de cada rostro en una escala de 1 a 5. Simultáneamente, el escáner de resonancia magnética midió su actividad cerebral. Al calificar la confiabilidad, se les dijo a los adolescentes que consideraran la probabilidad de que se acercaran a la persona en busca de ayuda o indicaciones si estuvieran solos en una ciudad desconocida.
Las imágenes se seleccionaron de una base de datos establecida que contenía fotos de actores. posando con rostros emocionalmente neutros. Los rostros muestran diversos grados de confiabilidad, determinados y validados por estudios previos entre observadores independientes que calificaron qué tan confiable parece ser cada rostro de acuerdo con sus primeras impresiones y sentimientos viscerales.
Los niños con apego seguro e inseguro acordaron calificar los rostros de «alta confiabilidad», pero los niños que tenían un apego inseguro cuando eran pequeños eran menos propensos a calificar los rostros de «baja confiabilidad» como tales. Sus escáneres cerebrales también mostraron menos actividad en las regiones cerebrales asociadas con el procesamiento emocional al ver caras no confiables.
«Los adolescentes que tenían un historial de apego seguro mostraron una mayor sensibilidad a las señales no confiables en comparación con sus contrapartes inseguras», Li afirma.
«Pudimos ver cómo la dinámica de las relaciones tempranas durante la niñez, que es un período clave para el desarrollo socioemocional, predijo el funcionamiento de los adolescentes, incluso a nivel del cerebro».
El núcleo de la teoría del apego es si el niño confía en su cuidador principal para brindarle calidez y comodidad cuando sea necesario. El apoyo inconsistente o poco confiable del cuidador puede conducir a un patrón de apego inseguro.
«Debido a que los niños con un apego inseguro han experimentado un cuidado inconsistente y poco confiable cuando eran pequeños, ahora pueden optar por evitar las señales sociales negativas». como un mecanismo defensivo para protegerse a sí mismos. La falta de activación cerebral respalda esta explicación, lo que sugiere que los adolescentes inseguros no están procesando señales poco confiables», dice Li.
«En comparación, los adolescentes con un historial seguro de apego pueden estar más abiertos a pensar y responder a las señales sociales negativas».
Los hallazgos también sugieren la importancia de que los padres estén abiertos a las emociones negativas de sus hijos, afirma McElwain.
«Una Es probable que se desarrolle apego cuando los padres pueden aceptar las emociones negativas de sus hijos y responder con consuelo y apoyo. Cuando los padres evitan lidiar con las emociones negativas de sus hijos, los niños pueden llegar a aprender que estas emociones son ‘ mal’.
«Está bien que los niños se enojen y estos son momentos importantes y didácticos en los que los padres pueden ayudar a los niños a lidiar con sus emociones de una manera apropiada para su edad. Al hacerlo, los niños estarán mejor preparados para participar en lo que se les presente más adelante».
McElwain enfatiza que los efectos de la experiencia temprana no son irreversibles.
«Tanto desarrollo cerebral ocurre durante la adolescencia. Los adolescentes son mucho más capaces de reflexionar conscientemente sobre sus experiencias y emociones, lo que hace que sea un buen momento para intervenir y cambiar los patrones de comportamiento que no funcionan bien. Los padres, así como otros adultos, como maestros o entrenadores, pueden ayudar a los niños y adolescentes a aprender cómo interactuar con señales sociales negativas o situaciones sociales a través de discusiones abiertas, juegos de roles y modelos positivos».
El artículo se publica en Social Cognitive and Affective Neuroscience.
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Buen vínculo con los padres = buen comportamiento frente a la COVID Más información: Xiaomei Li et al, El apego de la madre infantil modera la evaluación neural y conductual de los adolescentes confiabilidad, Neurociencia social cognitiva y afectiva (2022). DOI: 10.1093/scan/nsac009 Información de la revista: Neurociencia social cognitiva y afectiva
Proporcionado por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign Cita : Cómo el apego entre la madre y el niño afecta el cerebro y el comportamiento de los adolescentes (10 de marzo de 2022) consultado el 29 de agosto de 2022 en https://medicalxpress.com/news/2022-03-toddler-mother-impacts-adolescent-brain- comportamiento.html Este documento está sujeto t a los derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.