El cierre de escuelas sigue siendo el ‘último recurso’ a pesar de las variantes: OMS
Una micrografía electrónica de barrido coloreada del virus SARS-CoV-2. Crédito: NIAID
Las escuelas solo deben cerrar como último recurso mientras se investiga si las nuevas variantes del coronavirus afectan a los niños de manera diferente, dijo el miércoles la Organización Mundial de la Salud.
El debate sobre el cierre de escuelas durante la pandemia de COVID-19 ha sido revivido por la aparición de mutaciones virales más contagiosas.
La OMS dijo que la investigación había comenzado a analizar los factores que pueden poner a los niños en riesgo, los efectos a largo plazo en la salud de los infectados, y el impacto de nuevas variantes del SARS-CoV-2, el virus que causa la enfermedad COVID-19.
«La llegada a finales de 2020 de nuevas variantes más transmisibles del SARS-CoV-2 requiere un análisis adicional por sexo y edad para medir cómo y si las nuevas variantes afectan a los niños de manera diferente», dijo.
«Si se descubre que los niños se ven más afectados, los servicios sociales de salud pública es posible que sea necesario adaptar las medidas».
Aquí hay un resumen del enfoque especial de la OMS sobre el impacto de COVID-19 en los niños y las escuelas, publicado el miércoles:
Conclusiones de la OMS
– «El cierre de la escuela debe implementarse como último recurso, ser temporal y solo a nivel local en áreas con transmisión intensa». Las autoridades deben verificar si hay nuevas orientaciones, » particularmente con respecto a la aparición de variantes nuevas y posiblemente más transmisibles».
– En áreas de baja transmisión, es poco probable que las escuelas impulsen la infección; en áreas con transmisión generalizada, las medidas de protección en las escuelas son esenciales.
– Las escuelas necesitan planes de prevención y manejo de brotes, que incluyan ventilación, limpieza de manos y superficies, comunicación con los padres, uso de máscaras y distanciamiento físico.
– Los niños de 12 años en adelante “deberán usar mascarilla en las mismas condiciones que los adultos”. El distanciamiento físico se puede lograr limitando el tamaño de las clases, alternando turnos y limitando la mezcla de clases.
– Es posible que se necesiten medidas de prevención más estrictas en las escuelas secundarias, y los adolescentes deben limitar su riesgo de exposición fuera de la escuela.
– Los maestros «tienen más probabilidades de infectarse» fuera de las escuelas que dentro.
– Durante el cierre de las escuelas, se debe establecer el aprendizaje remoto, se deben mantener los servicios escolares regulares, como comidas e inmunización, mientras se debe mejorar el apoyo a la salud mental.
Datos y hallazgos de 2020
– Los menores de 18 años representan el 29 % de la población mundial, pero solo el 8 % de los casos notificados el año pasado.
– Son más propensos a tener una infección leve o asintomática y los menores de 20 años representaron solo el 0,2 % de las muertes por COVID-19.
– Los estudios sugieren que, entre los niños, los menores de 10 años son menos susceptibles y menos infeccioso. Los adolescentes de 16 a 18 años transmiten el virus con la misma frecuencia que los adultos.
– «Cuanto más tiempo los niños vulnerables están fuera de la escuela, menos probable es que regresen», dijo la OMS.
– El cierre de escuelas tiene un impacto negativo en los niños además de su educación, incluida su salud física y mental.
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2021 AFP
Cita: El cierre de escuelas sigue siendo el ‘último recurso’ a pesar de las variantes: OMS (20 de enero de 2021) consultado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-01-school-closures-resort-variants.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.