COVID-19: Las escuelas necesitan urgentemente pautas para mejorar la ventilación en las aulas

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Hay una necesidad urgente de pautas sobre cómo las escuelas pueden usar la ventilación para reducir el riesgo de transmisión de COVID-19 en el aula, según los médicos del Imperial College London y el director de una escuela secundaria en Pinner, Middlesex. En un comentario publicado por el Journal of the Royal Society of Medicine, los autores dicen que mejorar la calidad del aire en los espacios de las aulas debería ser tan importante como seguir los consejos del gobierno sobre el distanciamiento social, el uso de máscaras y el lavado de manos.

Los autores señalan las lecciones de la industria de las aerolíneas, donde el riesgo de contraer COVID-19 en un vuelo es actualmente menor que en un edificio de oficinas o un salón de clases. El autor principal, el Dr. Kaveh Asanati, profesor clínico principal honorario en enfermedad pulmonar ocupacional en el Instituto Nacional del Corazón y los Pulmones del Imperial College de Londres, dijo: «La estrategia de reducción de riesgos de múltiples capas utilizada en la industria de la aviación parece haber estado funcionando de manera eficiente. La estrategia incluye evaluar a los pasajeros, el uso de cubiertas faciales o máscaras, medidas de higiene y, lo que es más importante, mantener el aire limpio haciendo circular una mezcla de aire fresco y aire reciclado a través de filtros de aire de partículas de alta eficiencia (HEPA).

Pocos edificios escolares tienen filtración HEPA pero una posible opción práctica para las escuelas sería, según los autores, el uso de unidades portátiles de filtración HEPA. Dicen que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. recomiendan que los trabajadores de la salud durante la pandemia de COVID-19 consideren agregar estas unidades para mejorar la calidad del aire en áreas donde los sistemas permanentes de manejo de aire no son una opción factible. Los autores continúan describiendo un estudio en una habitación de hospital de pacientes con COVID-19, donde los investigadores pudieron detectar el SARS-CoV-2 en aerosoles, solo cuando usaron los muestreadores de aire sin un filtro HEPA en el tubo de entrada.

Dr. Asanati dijo: «Para mantener las escuelas abiertas, existe una necesidad urgente de implementar estrategias de mitigación en el sitio más efectivas, con especial atención a la ventilación y las pruebas. Además, es esencial que los maestros y otro personal escolar se agreguen a la prioridad lista de vacunas».

Los autores dicen que se necesita un estudio de factibilidad para implementar mejores sistemas de ventilación y filtración en las escuelas, así como un trabajo piloto e investigación sobre la calidad del aire interior y la calefacción, ventilación y aire acondicionado ( expertos en climatización). Hasta entonces, escriben, mantener puertas y ventanas abiertas tanto como sea razonablemente factible parece ser la mejor manera de avanzar.

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5 consejos de ventilación para reducir el riesgo de COVID en el hogar y el trabajo Más información: Kaveh Asanati et al, Escuelas más saludables durante la pandemia de COVID-19: ventilación, pruebas y vacunación , Revista de la Royal Society of Medicine (2021). DOI: 10.1177/0141076821992449 Información de la revista: Journal of the Royal Society of Medicine

Proporcionado por SAGE Publications Cita: COVID-19: Las escuelas necesitan urgentemente pautas para mejorar la ventilación en las aulas (2021, 6 de febrero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-02-covid-schools-urgently-guidelines-ventilation.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.