Estudio revela desequilibrio de género en las presentaciones académicas durante la pandemia
Crédito: CC0 Dominio público
La pandemia de COVID-19 ha tenido un efecto profundo en la educación superior, cambiando las clases en línea, cancelando eventos y ejerciendo presión financiera sobre las instituciones.
Sin embargo, un área del mundo académico que ha mostrado aumentos positivos es la presentación de trabajos de investigación. Un estudio realizado por Michelle Bell, profesora Mary E. Pinchot de Salud Ambiental en la Escuela de Medio Ambiente de Yale (YSE), y el asociado postdoctoral Kelvin C. Fong encontró que la tasa de envío de manuscritos a una importante revista revisada por pares (American Journal of Public Health) fueron más altos durante la pandemia, pero también revelaron un desequilibrio preocupante en las presentaciones por género.
Usando los datos proporcionados desde el 1 de enero de 2020 hasta el 12 de mayo de 2020, los investigadores encontraron que los aumentos fueron mayores para las presentaciones de hombres en comparación con las mujeres: 41,9 por ciento frente a 10,9 por ciento para el autor correspondiente. En los Estados Unidos, las presentaciones aumentaron un 23,8 % para los hombres, pero solo un 7,9 % para las mujeres.
«Este es un ejemplo de las desigualdades restantes que existen ampliamente en el mundo académico», dice Bell. «Si bien nos gustaría creer que los roles de género han cambiado, las disparidades permanecen. A menudo, simplemente se minimizan». Bell dice que cree que gran parte del desequilibrio se debe a que las mujeres se encargan de las tareas domésticas mientras trabajan desde casa durante la pandemia, en particular el cuidado de los niños. Citó evidencia anecdótica de colegas y compañeros, así como de editores de revistas científicas, pero también se apoyó en su propia experiencia durante la pandemia. Bell, madre de dos niños en edad escolar, dijo que notó que su «propia productividad se estaba desplomando» mientras trabajaba desde casa y realizó el estudio, en parte, para ver cómo se veían afectadas las mujeres en la investigación de salud pública.
«El hecho de que tengo un puesto fijo y, sin embargo, todavía siento que me preocupó por lo que otros estaban pasando», dice, y agrega que la disparidad podría tener efectos duraderos en las mujeres que se convierten en miembros de la facultad a tiempo completo, las mujeres que lideran la investigación. y, en última instancia, que las voces de las mujeres estén adecuadamente representadas en conversaciones críticas sobre la salud pública.
«Muchos investigadores han cambiado su enfoque de investigación a COVID, sin embargo, solo el 25 por ciento de los artículos relacionados con COVID han sido escritos por mujeres, » ella dice. «Mientras más se prolonguen estas disparidades, más tiempo veremos desigualdad con o sin COVID».
Bell, quien tiene un nombramiento como profesora secundaria en la Escuela de Salud Pública de Yale, enfoca su investigación en cómo la salud humana se ve afectado por las condiciones ambientales, incluida la contaminación del aire, el clima y el cambio climático, y también examina la justicia ambiental. Su trabajo, que se basa en gran medida en epidemiología, bioestadística e ingeniería ambiental, está diseñado para ser relevante para las políticas y contribuir a la toma de decisiones que proteja mejor la salud humana y beneficie a la sociedad.
El año pasado, Bell fue elegida para la Academia Nacional de Medicina, uno de los más altos honores en los campos de la salud y la medicina, que reconoce a las personas que han demostrado logros profesionales sobresalientes y compromiso con el servicio.
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Diferencias de género en la productividad académica durante la pandemia de COVID-19 Más información: Michelle L. Bell et al, Diferencias de género en la primera y correspondiente autoría en las presentaciones de investigación de salud pública durante la Pandemia de COVID-19, Revista estadounidense de salud pública (2020). DOI: 10.2105/AJPH.2020.305975 Información de la revista: American Journal of Public Health
Proporcionado por Yale School of the Environment Cita: El estudio revela un desequilibrio de género en las presentaciones académicas durante pandemia (2021, 3 de febrero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-02-reveals-gender-imbalance-scholarly-submissions.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.