Científicos miden cómo el cerebro aprende nuevas palabras
Yuri Pavlov con colegas de Alemania están estudiando las señales cerebrales de personas en estado vegetativo. Crédito: UrFU / Nadezhda Pavlova
Investigadores de la Universidad de Tbingen (Tbingen, Alemania) y la Universidad Federal de los Urales (Ekaterimburgo, Rusia) han desarrollado y probado experimentalmente un nuevo método para comprender cómo el cerebro crea asociaciones entre palabras que antes no estaban relacionadas. Los hallazgos se publican en Journal of Neurolinguistics.
Los científicos realizaron una electroencefalografía para medir cómo responde el cerebro a las terminaciones de oraciones incongruentes. Entonces, las respuestas del cerebro a la última palabra en la frase «Me gusta mi café con crema y azúcar» tienen una magnitud mucho menor en comparación con la frase «Me gusta mi café con crema y calcetines». El cerebro reacciona de manera similar a palabras en pares como gato-perro y gato-cielo.
«Obtenemos un índice neuronal de cómo las personas aprenden nuevas asociaciones entre palabras, de hecho, un idioma», dijo Yuri Pavlov, investigador del Departamento de Psicología de la Universidad Federal de los Urales y el Instituto de Psicología Médica y Conductual. Neurobiología en la Universidad de Tbingen. “Al mismo tiempo, este índice es completamente independiente de las respuestas conductuales. El propio cerebro nos informa lo que ha aprendido”.
En la primera etapa del experimento, los participantes escucharon cinco pares de palabras sin relación semántica, cada par repetido 20 veces. Por ejemplo, los participantes podían escuchar pares de palabras como carruaje-texto, muerte-fruta, seriedad-vaca. Luego, a los pares recién aprendidos, se agregaron otros pares nuevos igualmente extraños. El experimento mostró que las respuestas del cerebro a los pares de palabras aprendidas se atenuaron rápidamente y, después de 20 repeticiones, no diferían de las respuestas a los pares de palabras familiares, como café con crema.
En el futuro, los científicos planean aplicar este paradigma experimental a pacientes con trastornos de la conciencia. «Quizás aquellos pacientes cuyos cerebros conservan la capacidad de aprender nuevas asociaciones semánticas tengan la oportunidad de recuperar la conciencia», dijo Yuri Pavlov. «De hecho, tal capacidad depende de un multiverso de funciones cognitivas, como la memoria de trabajo y a largo plazo, y la percepción del habla. Esto significa que las conexiones anatómicas y funcionales subyacentes dentro del cerebro pueden no destruirse por completo. Incluso es posible que el paciente está consciente, pero no puede informarnos sobre esto mediante el habla o los gestos».
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Cómo las palabras adquieren un significado emocional Más información: Maryam Farshad et al. Potenciales relacionados con eventos en un paradigma de aprendizaje de pares de palabras asociativas, Journal of Neurolinguistics (2021). DOI: 10.1016/j.jneuroling.2021.101001 Proporcionado por la Universidad Federal de los Urales Cita: Los científicos miden cómo el cerebro aprende nuevas palabras (31 de marzo de 2021) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/ news/2021-03-scientists-brain-words.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.