El metaanálisis muestra que los niños prefieren a las personas que hablan como ellos
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La investigación muestra que los niños prefieren hacerse amigos, escuchar e imitar a las personas que les hablan de manera similar. Si bien la mayor parte de esta investigación se ha realizado en niños monolingües (que hablan solo un idioma) de sociedades occidentales, un subconjunto creciente de investigaciones ha comenzado a examinar si este patrón se mantiene para los niños de entornos lingüísticos y culturales más diversos. Un nuevo metanálisis que incluye estudios con niños monolingües y bilingües ayuda a arrojar luz sobre la gama de factores que contribuyen al desarrollo de sesgos lingüísticos en la primera infancia. Comprender estos patrones puede eventualmente guiar los esfuerzos para disminuir los sesgos basados en la forma en que uno habla.
Los hallazgos se publicaron en un artículo sobre desarrollo infantil escrito por investigadores de la Universidad de Queensland en Australia.
«De acuerdo con investigaciones anteriores, descubrimos que los bebés y los niños en general prefieren a aquellos que hablan el mismo acento, dialecto o idioma como ellos mismos», dijo Jessica Spence, candidata a doctorado de la Universidad de Queensland. «Curiosamente, también descubrimos que los niños bilingües y los niños expuestos a otros acentos, dialectos e idiomas mostraban tanta preferencia por los hablantes de su propia variedad lingüística, si no más, que los niños monolingües y aquellos que no estaban expuestos a otras formas de hablar».
El metanálisis comenzó con una búsqueda bibliográfica para encontrar todos los estudios que examinaron las preferencias sociales basadas en el idioma de los niños y encontró 38 estudios publicados entre 1980 y 2020. Los estudios involucraron a 2,680 bebés y niños desde los 2 días de edad a 11 años de edad con las siguientes características muestrales:
- 13 países diferentes (Australia, Brasil, Gran Bretaña, Canadá, Francia, Alemania, Israel, Japón, Países Bajos, Singapur, Sudáfrica, España, y Estados Unidos),
- Diversa gama de entornos socioeconómicos (p. ej., clase trabajadora, media y alta),
- Hablaba 15 idiomas primarios diferentes (euskera, cantonés, holandés, inglés, francés, alemán, criollo hawaiano E inglés, hebreo, japonés, coreano, mandarín, portugués, español, tagalo y xhosa), y
- Los participantes fueron identificados por los estudios como blancos, mestizos, descendientes de asiáticos, alemanes, japoneses, blancos y coreanos. mix y xhosa.
El metanálisis examinó el efecto general de las señales lingüísticas en las preferencias sociales de los niños y también investigó cómo la edad media de la muestra, el bilingüismo, la exposición al habla no nativa, los antecedentes culturales, el tipo de medida utilizada para evaluar las preferencias (implícitas, explícitas de comportamiento o elección forzada explícita) y el tipo de señal lingüística (acento, dialecto o idioma) influyen en las preferencias sociales basadas en el lenguaje de los niños. Los hallazgos sugieren que los antecedentes culturales no afectaron la preferencia de los niños por los hablantes nativos sobre los no nativos. Sin embargo, contrariamente a suposiciones anteriores, los niños criados en un entorno diverso pueden tener una mayor conciencia de las diferencias de grupo basadas en el idioma.
Los autores reconocen que, si bien los hallazgos muestran que los bebés y los niños generalmente favorecen a los hablantes nativos sobre los no nativos. -hablantes nativos, la pregunta de por qué muestran esta preferencia permanece. «A medida que el mundo se vuelve más globalizado, es más importante que nunca considerar cómo la exposición a la diversidad puede promover la aceptación en lugar de amplificar los sesgos intergrupales», dice Kana Imuta, profesora asistente de la Universidad de Queensland.
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No tenga miedo de transmitir su primer idioma y acento a sus hijos. Podría ser su superpoder Más información: Algo sobre la forma en que hablas: un metaanálisis sobre las preferencias sociales basadas en la lingüística de los niños, Desarrollo infantil (2021). DOI: 10.1111/cdev.13548 Información de la revista: Child Development
Proporcionado por Society for Research in Child Development Cita: El metanálisis muestra que los niños prefieren a las personas que hablan como ellos (2021, 24 de marzo) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-03-meta-analysis-children-people.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.