Nuevo estudio identifica un límite en el rango de vocalizaciones que apoyan la cognición infantil
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Un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad Northwestern encuentra que, aunque las vocalizaciones de primates humanos y no humanos facilitan los procesos cognitivos centrales en muy bebés humanos jóvenes, el canto de los pájaros no.
Científicos de Northwestern en los departamentos de psicología de la Facultad de Artes y Ciencias de Weinberg y ciencias y trastornos de la comunicación en la Escuela de Comunicación, tienen nueva evidencia que documenta que no todas las vocalizaciones producidas de forma natural apoyan la cognición en los bebés.
El nuevo estudio, «Birdsong fails to support object categorization in human infants», se publicará en PLOS ONE el 11 de marzo.
Amplia evidencia documenta que los bebés de tres y cuatro meses de edad han comenzado a relacionar el lenguaje que escuchan con los objetos que los rodean. Escuchar su lengua materna aumenta su éxito en la formación de categorías de objetos (p. ej., perro). La categorización de objetos, la capacidad de identificar puntos en común entre objetos (p. ej., Fido, Spot), es un componente fundamental de la cognición.
En estudios anteriores, los investigadores de Northwestern descubrieron que el éxito de los bebés en la categorización de objetos aumentaba, no solo en el contexto de escuchar su lengua materna, sino también al escuchar vocalizaciones de primates no humanos. Esto indicó que el vínculo entre el lenguaje humano y la cognición emerge muy temprano y se deriva de una plantilla inicialmente amplia que también incluye vocalizaciones de otros primates.
Los investigadores se preguntaron si escuchar el canto de los pájaros, otra vocalización producida naturalmente, también apoyar la categorización de objetos. Su decisión de centrarse en la respuesta de los bebés al canto de los pájaros fue estratégica: la selección de una especie filogenéticamente distante, cuyo aparato vocal difiere del nuestro, ofreció la oportunidad de identificar un límite en el que otras señales no lingüísticas producidas naturalmente, si las hay, apoyan a los primeros bebés. cognición.
«Hay varias razones para predecir que el canto de los pájaros podría, de hecho, apoyar la categorización de los bebés», dijo la primera autora Kali Woodruff Carr, Ph.D. candidato en psicología en Northwestern. «El canto de los pájaros es el sistema modelo más estudiado para el aprendizaje del habla humana, debido a las similitudes conductuales, neuronales y genéticas entre la adquisición del canto de los pájaros y el habla humana».
En el nuevo estudio, 23 niños de tres a cuatro meses -Los bebés mayores participaron en la misma tarea de categorización que los bebés en estudios previos que probaron el efecto de escuchar el lenguaje y otros sonidos. Primero, durante una fase de familiarización, vieron imágenes coloridas que representaban a ocho miembros diferentes de una categoría (dinosaurios o peces). En el estudio actual, cada una de esas imágenes se presentó junto con el canto de un pinzón cebra. Luego, durante la fase de prueba, los bebés vieron dos nuevas imágenes, una de la misma categoría que acababan de ver y otra de una nueva categoría. Al analizar cuidadosamente la mirada de los ojos de los bebés, los investigadores encontraron que escuchar la canción del pinzón cebra no logró formar una categoría de objeto. A diferencia de las vocalizaciones de primates no humanos, el canto de los pájaros no logró conferir una ventaja cognitiva en la categorización de objetos de los bebés.
«Esta nueva evidencia nos acerca a identificar qué vocalizaciones apoyan inicialmente la cognición infantil», dijo la autora principal Sandra Waxman, profesor de psicología cognitiva en la Facultad de Artes y Ciencias de Weinberg, director del Centro de Desarrollo de Bebés y Niños en Northwestern y miembro de la facultad en el Instituto de Investigación de Políticas de la Universidad.
«Ahora sabemos que el vínculo más temprano entre los bebés , que es lo suficientemente amplio como para incluir llamadas de primates no humanos, no incluye el canto del pinzón cebra. Esto arrojará luz sobre los antecedentes ontogenéticos y filogenéticos de la adquisición del lenguaje humano y su vínculo por excelencia con la cognición», dijo Waxman.
Los investigadores dicen que los estudios futuros identificarán si el vínculo más temprano de los bebés con la cognición es lo suficientemente amplio como para incluir las vocalizaciones más allá de las de los primates (p. ej., mamíferos no primates), o si Luego sólo las vocalizaciones de los primates se incluyen en este conjunto privilegiado.
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Los avances de los bebés en el procesamiento del habla desempeñan un papel en el vínculo entre lenguaje y cognición Más información: Birdsong no admite la categorización de objetos en bebés humanos, PLOS ONE (2021). doi.org/10.1371/journal.pone.0247430 Información de la revista: PLoS ONE
Proporcionado por Northwestern University Cita: Nuevo estudio identifica un límite en el rango de vocalizaciones that support infant cognition (2021, 11 de marzo) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-03-limit-range-vocalizations-infant-cognition.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.