Los movimientos oculares de las personas con dislexia revelan estrategias de lectura laboriosas e ineficientes
Crédito: CC0 Public Domain
Los investigadores han notado durante mucho tiempo que los lectores con dislexia emplean movimientos oculares que son significativamente diferentes de los no disléxicos. Si bien estos movimientos se han estudiado en muestras pequeñas en el pasado, un nuevo artículo escrito por investigadores de Concordia y publicado en la revista de naturaleza Scientific Reports analiza un grupo mucho más grande. El estudio utilizó tecnología de seguimiento ocular para registrar los movimientos y concluyó que las personas con dislexia tienen una forma profundamente diferente y mucho más difícil de muestrear información visual que los lectores normales.
«La gente ha sabido que las personas con dislexia tienen tasas de lectura más lentas durante mucho tiempo», dice el coautor del artículo, Aaron Johnson, profesor asociado y presidente del Departamento de Psicología.
«Anterior Los estudios también han analizado el movimiento de los ojos en disléxicos adultos. Pero este artículo los reúne muy bien y utiliza medidas conductuales para darnos una representación completa de las diferencias que ocurren».
Los ojos lo tienen
Los investigadores de la dislexia utilizan varias métricas para medir los movimientos oculares. Estos incluyen fijaciones (la duración de una parada), movimientos sacádicos (longitud de un salto) y contar el número de veces que los ojos de un lector expresan un salto. Tradicionalmente, los investigadores de la dislexia usarían una sola oración para medir estos movimientos. Johnson y sus coautores utilizaron en su lugar textos idénticos estandarizados de varias oraciones que fueron leídos por 35 estudiantes universitarios diagnosticados con dislexia y otros 38 en un grupo de control.
Los investigadores querían abordar una pregunta central en el campo. : ¿Las dificultades de lectura son resultado de un origen cognitivo o neurológico o de los movimientos oculares que guían la captación de información durante la lectura?
«Vimos que había un espectro real de velocidad de lectura, con algunas velocidades entre los estudiantes disléxicos a una velocidad tan baja como un tercio de la de los lectores más rápidos del grupo de control», dice el autor principal Lon Franzen, ex becario postdoctoral de Horizon en el Centro de Estudios Sensoriales de Concordia, ahora en la Universidad de Lbeck en Alemania.
«Sin embargo, al usar una variedad de medidas para armar un perfil completo, descubrimos que la diferencia en la velocidad no era el resultado de tiempos de procesamiento más prolongados de información visual no lingüística. Esto sugería que había un dir vínculo directo con los movimientos de los ojos».
Franzen señala que cuando los participantes con dislexia leen un texto, hacen pausas más largas para captar la información, pero no tienen ningún problema para integrar los significados de las palabras en el contexto de una oración. . Ese comportamiento se ve comúnmente en niños que están aprendiendo a leer. Los adultos que leen a velocidades normales no exhiben esas pausas y movimientos oculares.
«La dislexia es un trastorno del desarrollo que comienza en la niñez», explica Zoey Stark (MA 21), la segunda autora del estudio. La estudiante de Concordia acaba de recibir su maestría en psicología y pronto comenzará a trabajar para obtener un doctorado. donde continuará sus estudios de dislexia. «A menudo no se diagnostica hasta que el niño experimenta dificultades reales».
Los tres investigadores trabajaron juntos en Concordia Vision Lab.
Tomando prestadas herramientas comerciales
Franzen likens el uso de la tecnología de seguimiento ocular a la capacidad de observar el proceso cognitivo: los investigadores pueden ver cómo las personas con dislexia abordan la lectura y dónde y cómo luchan. Y a medida que la tecnología de seguimiento ocular se vuelve más común y asequible, la mayoría de las cámaras web y de teléfonos inteligentes ya están equipadas con ella, por ejemplo, los investigadores esperan poder aprovecharla para ayudarlos a rastrear e intervenir cómo leen las personas con dislexia.
«Ahora que sabemos que existen estas diferencias en cómo leen los disléxicos, tenemos que preguntarnos qué podemos hacer para mejorar su lectura», dice Johnson. «¿Hay formas de modificar los textos para que sean más fáciles de procesar, como cambiar las fuentes o aumentar el tamaño del texto? Este es el siguiente paso en nuestra investigación».
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Realidad aumentada para niños con dislexia Más información: Lon Franzen et al, Las personas con dislexia usan una estrategia de muestreo visual diferente para leer texto, Scientific Reports (2021). DOI: 10.1038/s41598-021-84945-9 Información de la revista: Informes científicos
Proporcionado por la Universidad de Concordia Cita: Los movimientos oculares de las personas con dislexia revelan movimientos laboriosos e ineficientes estrategias de lectura (2021, 28 de abril) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-04-eye-movements-dyslexia-reveal-laborious.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.