Los edificios escolares necesitan más espacio para reabrir de manera segura

Crédito: CC0 Public Domain

Cuando surgió el COVID-19, el grito de guerra era «aplanar la curva». Mientras los estados hacen planes para reabrir, prepárese para otra estrategia importante: «reducir la densidad».

En pocas palabras, para que sea más seguro ir a escuelas, restaurantes y otros lugares donde la gente tiene que ir en grandes grupos, estos lugares tendrán que volverse menos concurridos de lo que solían ser.

Es puede ayudar a pensar en la densidad de un edificio como una fracción. Encontrarás la fracción correcta calculando el número total de personas dentro del numerador dividido por el área transitable del piso el denominador. Hay dos formas de hacer que ese edificio esté menos concurrido. Disminuya el numerador al reducir el número de personas dentro del espacio o aumente el denominador al expandir el espacio físico disponible.

Para aplanar la curva, la mayoría de las escuelas de EE. UU. redujeron el numerador a cero cuando unos 51 millones de niños dejaron de asistir a la escuela en persona. Más de 100,000 escuelas ahora están cerradas durante el resto del año escolar 2019-2020.

Todavía no hay acuerdo sobre lo que se necesitará para que las aulas vuelvan a funcionar de manera segura. Para observar la recomendación de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de que todos permanezcan a 6 pies de distancia, otra agencia gubernamental ha sugerido que las escuelas apunten a una densidad de 1 estudiante por cada 113 pies cuadrados. La evidencia anecdótica sugiere que la densidad de las aulas era de alrededor de 1 estudiante por 20-30 pies cuadrados antes de la pandemia.

¿Cómo pueden las escuelas encontrar o crear más espacio?

Aumentar el espacio escolar

Somos investigadores de operaciones que estudian problemas de logística educativa, como el transporte en autobús escolar y la toma de decisiones con presupuestos ajustados.

Existen preocupaciones generalizadas de salud pública sobre si será seguro reabrir las escuelas después de lo que hubiera sido las habituales vacaciones de verano. La información cambia a diario. Por ejemplo, hay informes de una nueva enfermedad que afecta a los niños y que parece estar relacionada con el COVID-19.

Aún así, las escuelas deben planificar su reapertura, tal vez a tiempo para el inicio del año escolar 2020-2021. año.

Hay más que averiguar cómo mantener suficiente distancia entre los estudiantes cuando están sentados en sus escritorios. Las escuelas también tienen que decidir cómo manejar situaciones cotidianas, como niños que juegan baloncesto en el gimnasio de la escuela, comen en la cafetería o se sientan juntos en el auditorio para una asamblea escolar.

Los estudiantes deben poder ingresar de manera segura y salir de los edificios sin chocar entre sí. Necesitarán tener el espacio necesario para cruzarse en los pasillos. Es posible que los distritos necesiten comprar y distribuir máscaras y otros equipos de protección personal a los maestros, el personal de limpieza, los estudiantes y otros.

Los estudiantes deberán mantener el uso compartido de calculadoras y tecnología al mínimo y tener el hábito frecuente de limpiando todos los dispositivos. Tendrán que lavarse las manos con más frecuencia y durante más tiempo. La frecuencia y la intensidad de la limpieza y desinfección de pisos, paredes, mesas y otras superficies también deberán aumentar.

Para facilitar esto, un enfoque general que se está considerando es reducir la cantidad de estudiantes en los edificios escolares al mismo tiempo.

Algunos estados, como Indiana y Ohio, están considerando una combinación de instrucción remota y en persona, con estudiantes alternando lo que hacen día a día.

Una estrategia relacionada es la asistencia escalonada durante el mismo día escolar. Algunos estudiantes asistirían por la mañana y otros por la tarde. Reducir a la mitad el número de niños presentes facilitaría que las escuelas cumplan con las pautas de los CDC para reducir la congestión en las aulas, los pasillos y las cafeterías.

Encontrar un nuevo espacio

Algunos líderes educativos han propuesto considerar otra estrategia: encontrar un nuevo espacio.

Dividir a los estudiantes en diferentes clases o grados en varias ubicaciones reduce el edificio densidad. Esto se puede hacer trasladando a la mitad de los estudiantes y maestros de una escuela a otro lugar. Los estudiantes que asisten a cada lugar podrían estar más dispersos que si estuvieran todos en un solo lugar.

Una forma de hacer esto es mantener la instrucción de la escuela secundaria completamente remota en el otoño y enseñar a los estudiantes más jóvenes en los edificios de la escuela secundaria desocupados.

Nuestra investigación sugiere que existe otra estrategia para encontrar nuevos espacios para las escuelas.

Durante años, las escuelas públicas, chárter y privadas han compartido espacios con organizaciones comunitarias como iglesias y centros comunitarios. que se adaptan a los programas que se ejecutan antes o después del horario escolar oficial.

Las escuelas podrían usar YMCA, bibliotecas públicas o centros comunitarios para ampliar el espacio que tienen disponible. Si las escuelas dividen la asistencia entre su sitio escolar principal y esos otros sitios, entonces la mayoría de los estudiantes en todos los niveles de grado en un distrito podrían tener una opción en persona cuando las escuelas vuelvan a abrir.

Diferentes estilos

Al final, el mejor enfoque dependerá de lo que sea correcto para escuelas específicas y sus comunidades locales.

Los investigadores de operaciones han ayudado a encontrar soluciones desde la década de 1960. Por ejemplo, ayudaron con la desegregación escolar en las décadas de 1960 y 1970. Más recientemente, ayudaron a las escuelas secundarias que cambiaron sus horarios de inicio para permitir que los estudiantes durmieran más.

Hoy, los investigadores de operaciones pueden ayudar a los sistemas escolares locales a enfrentar la amenaza del COVID-19.

Explore más

Siga las últimas noticias sobre el brote de coronavirus (COVID-19) Proporcionado por The Conversation

Este artículo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el artículo original.

Cita: Los edificios escolares necesitan más espacio para reabrir de manera segura (19 de mayo de 2020) recuperado el 31 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2020-05-school-space- safe-reopen.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.