¿La capacidad de lectura de los niños se ve afectada por el sueño?
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Una nueva investigación publicada en el British Journal of Educational Psychology sugiere que los problemas del sueño pueden afectar negativamente la capacidad de lectura de los niños.
En el estudio que incluyó a 339 niños de cuatro a 14 años, se les pidió a los padres que completaran cuestionarios sobre el sueño de sus hijos, mientras que los niños completaron una prueba de eficiencia en la lectura de palabras.
Los niños cuyos padres reportaron un aumento los trastornos respiratorios del sueño, la somnolencia diurna y la falta de tiempo para que los niños se duerman (lo que generalmente se asocia con un mayor cansancio) tuvieron un rendimiento más bajo en las tareas de lectura tanto para palabras como para no palabras.
«Ser un buen lector es un fuerte predictor del éxito académico y mejores resultados en la vida, por lo que recomendamos evaluar a los niños con problemas de sueño para detectar dificultades de lectura y a los niños con dificultades de lectura para detectar problemas de sueño», dijo la autora correspondiente Anna Joyce, Ph.D., MSc, de Regent’s University. Londres. «Evaluar y tratar las dificultades para dormir y leer y escribir a una edad temprana podría ayudar a mejorar los resultados de vida de todos los niños».
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Más de un tercio de los niños duermen menos de lo recomendado Más información: Anna Joyce et al, Los trastornos respiratorios del sueño y la somnolencia diurna predicen la capacidad de lectura de los niños, British Journal of Educational Psychology (2021). DOI: 10.1111/bjep.12465 Proporcionado por Wiley Cita: ¿La capacidad de lectura de los niños se ve afectada por el sueño? (3 de noviembre de 2021) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-11-children-ability-affected.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.