Informe revela que los jóvenes se sintieron menos ansiosos y más conectados con la escuela durante el confinamiento
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Los adolescentes más jóvenes en el suroeste de Inglaterra se sintieron menos ansiosos y más conectados con la escuela cuando no estaban durante la pandemia de COVID -19 bloqueo público mundial por la pandemia, según un estudio pionero en su tipo.
Los sorprendentes resultados de la investigación dirigida por la Universidad de Bristol son publicados hoy por la Escuela de Investigación de Salud Pública del Instituto Nacional de Investigación en Salud (NIHR SPHR, por sus siglas en inglés) en un informe que plantea preguntas sobre el impacto del entorno escolar en la salud mental de los jóvenes. salud y pide más apoyo para ayudarlas cuando regresen al salón de clases.
Más de la mitad (54 por ciento) de las niñas de 13 a 14 años encuestadas en octubre pasado mostraron que estaban en riesgo de ansiedad, en comparación con alrededor de una cuarta parte (26 por ciento) de los niños de la misma edad. Cuando se volvió a realizar una encuesta en mayo, durante la pandemia que obligó a cerrar las escuelas e impuso restricciones sin precedentes en la vida de las personas, las cifras se redujeron en casi un 10 % entre las niñas a menos de la mitad (45 %) y a menos de uno de cada cinco en los niños. (18 por ciento).
«Con el mundo entero bajo las garras de una pandemia devastadora, que ha trastornado la vida de todos, la expectativa natural sería ver un aumento en la ansiedad», dijo la autora principal, Emily Widnall. , investigador asociado sénior en Ciencias de la Salud de la Población en la Facultad de Medicina de la Universidad de Bristol.
«Aunque vimos un aumento en los niveles de ansiedad de algunos de nuestros participantes, fue una gran sorpresa descubrir que sucedía todo lo contrario para muchos de ellos. De particular interés, aquellos estudiantes que se sentían menos conectados con la escuela antes del cierre vieron una mayor disminución en la ansiedad, lo que plantea preguntas sobre cómo el entorno escolar afecta el bienestar mental de algunos adolescentes más jóvenes».
Los niveles de depresión se mantuvieron bastante constante a lo largo del tiempo, con una disminución del 2 % en el riesgo de depresión de los niños y un aumento del 3 % en el riesgo de depresión de las niñas.
«Esto nuevamente fue inesperado y podría decirse que muestra la resiliencia de los jóvenes y su capacidad para adaptarse a situaciones desafiantes», dijo Widnall.
«En medio de otros titulares que destacan las preocupaciones acerca de que la salud mental de los jóvenes se ve afectada negativamente, esta es, en cierto sentido, una noticia muy bienvenida, pero al mismo tiempo plantea preguntas interesantes sobre cuáles son los principales impulsores y desencadenantes de la ansiedad o la depresión para este grupo de edad en particular».
La sensación de bienestar de muchos estudiantes también mejoró durante el encierro, y los niños mostraron una mejora mayor que las niñas. .T Las personas con los niveles más bajos de bienestar antes de la pandemia fueron las que más se beneficiaron, con un aumento de sus puntajes en un 14 por ciento en comparación con ningún aumento en aquellos con un bienestar promedio o superior al promedio.
«La encuesta brinda una una visión única de cuántos adolescentes más jóvenes se sienten sin las presiones cotidianas de la vida escolar, por ejemplo, el rendimiento académico y las relaciones desafiantes con sus compañeros, en sus vidas», dijo Widnall.
A pesar de no asistir, los niños y las niñas informaron una conexión más fuerte con la escuela durante el cierre, con aumentos marcados en el número de estudiantes que dijeron que tenían la oportunidad de hablar con sus maestros.
«Este fue otro hallazgo sorprendente. Te imaginas que estar lejos de la escuela lógicamente te haría sentir más distante y menos conectado. Será interesante para futuras investigaciones explorar las razones por las que los jóvenes informaron sentirse más conectados con la escuela, pero una posible explicación podría ser las nuevas formas que encontraron los maestros para relacionarse con los estudiantes a través de plataformas digitales, que por supuesto los jóvenes ya están muy familiarizados. con», dijo Widnall.
Los resultados de la encuesta mostraron que la reducción de la ansiedad y la mejora del bienestar coincidieron con un uso significativamente mayor de las redes sociales entre las niñas. El mayor aumento se observó durante la semana, cuando más de la mitad de las niñas ( 55 por ciento) informó pasar más de tres horas diarias en las redes sociales durante el confinamiento.
«Esto desafía la percepción común de que las redes sociales tienen un impacto perjudicial en la salud mental de los jóvenes. Las estadísticas de las niñas en esta encuesta sugieren que estos canales pueden desempeñar un papel importante para ayudar a las adolescentes a vincularse, sentirse más conectadas y en contacto, especialmente durante un período de aislamiento físico», dijo Widnall.
«Los encuestados, especialmente niñas, también informaron que usan las redes sociales como una herramienta para aprender, en lugar de simplemente navegar o chatear entre amigos».
La encuesta involucró a más de 1,000 estudiantes de noveno año de 17 escuelas secundarias en todo el suroeste. Basado en Según sus hallazgos, el informe hace recomendaciones de políticas, incluida la priorización de la salud mental y el bienestar de los estudiantes, además de ponerse al día con el trabajo académico y considerar formas de evitar que la ansiedad vuelva a los niveles previos a la pandemia.
Dra. Judi Kidger, El autor principal y profesor de Salud Pública de la Universidad de Bristol, dijo: «Nuestros hallazgos plantean preguntas sobre el papel del entorno escolar en la explicación del aumento de las dificultades de salud mental entre los adolescentes en los últimos años. A medida que las escuelas vuelven a abrir, debemos considerar formas en las que las escuelas puedan apoyar más la salud mental de todos los estudiantes.
«Dado que los niños y los jóvenes han estado fuera del aula durante tanto tiempo, y con muchos estudiantes en este estudio vieron mejoras en la salud mental y el bienestar durante ese tiempo, el caso para abordar los problemas que pesan sobre su calidad de vida en la escuela es más fuerte que nunca».
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Un estudio revela que un número creciente de niños en el norte de Inglaterra se enfrentan a problemas de salud mental Más información: Puede encontrar una vista previa del informe en este enlace de archivo oculto: sphr .nihr.ac.uk/wp-content/upl … -Pandemic-Report.pdf Proporcionado por la Universidad de Bristol Cita: El informe revela que los jóvenes se sintieron menos ansiosos y más conectados con la escuela durante el confinamiento (2020, 24 de agosto) consultado el 31 de agosto de 2022 en https://medicalxpress .com/news/2020-08-reveals-young-people-felt-anxious.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.